2025届天津市滨海新区大港第三中学高三下学期四模考试历史试题（含答案及解析）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页天津市滨海新区大港第三中学2025届高三下学期四模考试历史试题一、单选题1．中华文明多元一体，源远流长，生生不息：中国原始文化星罗模布，多姿多彩。下面左图中的出土文物，与下右图中对应正确的是A．① B．② C．③ D．④2．曹魏的城乡市场多以谷物、布帛为交易媒介，至北魏初期仍存在“谷帛为市”现象。同一时期南方多以甘蔗、橘柚、高级奢侈品等换取北方的骆驼等特产。这一现象折射出当时（

）A．租庸调制广泛推行 B．时局变动影响商品经济 C．北方人口大量南迁 D．南北经济水平差距拉大3．唐朝邻保制下的基本单位是“邻”，四家为邻，五邻为保，以“邻”“保”为单位，进行连带责任制管理，形成唐朝最小的“政治细胞”。这一制度的主要作用是（

）A．保赋安民 B．规范社会秩序 C．通商惠工 D．巩固军事防御4．宋代男性服饰延续前朝的服饰造型，但都爱穿着直领。女性喜着襦衣和裙子，款式单一，服装面料主要是淡蓝、浅黄、青、藕丝色、淡粉红、墨绿、白色这些素雅清秀的颜色.这反映了（

）A．男尊女卑的思想 B．纺织技术的发达 C．开放张扬的风尚 D．理学思想的影响5．1273年，元政府刊刻《农桑辑要》，该书主要是针对北方农业生产特点而作；1313年，王祯的《农书》正式出版，综合了黄河流域旱地农业技术和江南水田精细作业的经验，对南北农业技术和农具的异同进行了分析比较。农书内容的丰富，得益于A．美洲高产农作物的引进 B．经济重心南移完成C．政府推行重农抑商政策 D．国家逐步实现统一6．1874年后，日本国内产生了一股“蔑华”的舆论风潮，“四百余州已为囊中之物，恭亲王、李鸿章之类如同小儿不足为惧”；然而面对清政府日益崛起的海军力量，新闻报刊又大肆散播“中国威胁论”。据此可知，此时日本的对华观（

）A．积极鼓吹政府扩军备战 B．与西方列强的态度一致C．源自于洋务运动的刺激 D．主导了甲午战争的进程7．1932年1月21日，倾向于政府且颇有实力的报纸《天津大公报》在社论中提出：“政府应该开辟和平解决红军之路”，“在不暴动、不割据、不违法扰乱秩序的条件下，撤销禁止异党活动的禁令”。这一社论反映了当时A．国共关系走向缓和B．中国民族危机逐渐加深C．中日民族矛盾上升为主要矛盾D．国民政府对日政策有所调整8．下表是中国新民主主义革命时期两部文献的部分内容摘录。据此可知，这两部文献的共同宗旨是（

）内容摘录文献(双方)必须共同努力，以和平民主团结为第一基础，并在蒋主席领导之下，长期合作，避免内战，建设独立自由和平之新中国，实行三民主义《政府与中共代表会谈纪要》(1945年10月10日)双方代表团声明：为着中国人民的解放和中华民族的独立自由，为着早日结束战争，恢复和平，以利在全国范围内开始生产建设的伟大工作，使国家和人民稳步地进入富强康乐之境，我们特负责签订本协定《国内和平协定(最后修正案)》(1949年4月15日)A．开展国民革命 B．进行民族解放战争C．实现和平建国 D．召开政治协商会议9．20世纪80年代，外汇市场存在官方汇价市场和外汇调剂市场，外汇调剂市场中人民币兑美元的汇率明显高于官方汇价市场。1994年汇率并轨改革后，人民币兑美元的官方汇价从5.7：1调整为8.7：1，同时实行单一浮动汇率制。1994年汇率改革A．有利于构建国际金融新秩序 B．加大了中国对外贸易的逆差C．得益于市场经济体制的建成 D．助推了出口导向型经济战略10．斯芬克斯最初源于古埃及神话，如表为不同地区文化中对斯芬克斯形象的描述，它反映出（

）地区斯芬克斯形象古埃及长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”“高贵”的象征亚述、波斯长有翅膀的公牛，长着人面，络腮胡子，戴有皇冠希腊雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚A．古代世界文明多元一体的特征 B．文化现象在交流中嬗变C．西亚欧洲与埃及文明一脉相承 D．地理环境决定文化特点11．罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙，2008年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了（

）A．英德两国社会转型 B．英德两国世代友好C．罗马帝国的扩张 D．罗马外贸的兴盛12．中世纪初期，西欧社会一度广泛认为劳动是一种诅咒和惩罚。10—13世纪，劳动、分工和技艺逐渐得到各国作家、画家的赞美，被认为是创造财富和提升公平的途径。这一变化反映出西欧（

）A．文化世俗化倾向得到增强 B．城市工商业发展较为活跃C．资本主义伦理进一步发扬 D．基层治理方式的全面转型13．历史学家科恩指出：“牛顿的宇宙观让启蒙哲人相信，人类社会同样可以被‘自然法则’解释，并像行星轨道一样被理性规划。”体现这一思维模式的是（

）A．但丁倡导人性的觉醒 B．孟德斯鸠主张三权分立C．卢梭指出不平等根源 D．伽利略挑战神学宇宙观14．植物的传播交流对人类社会的发展产生了深远的影响。如图是某种植物对外传播并在世界各地区种植的情况示意图，据此判断该植物是

A．棉花 B．咖啡 C．马铃薯 D．茶叶15．下表是中国、日本、西欧和前苏联(俄国)1913—1998年世界主要地区人均GDP(年均复合)增长率(%)。据此判断，甲、乙、丙、丁所代表的国家或地区对应正确的是（

）据安格斯·麦迪森《世界经济千年史》整理国家1913-19501950-19731973-1998甲1.503.49-1.10乙0.898.052.34丙0.764.081.78丁-0.602.905.60A．前苏联、日本、西欧、中国 B．日本、前苏联、中国、西欧C．中国、日本、前苏联、西欧 D．西欧、中国、前苏联、日本二、非选择题16．阅读材料，完成下列要求。材料

中华民族观念在1902年由梁启超提出，清末时期还未在社会上传播开来。所以，无论是翻译、改编的日本历史教科书，还是中国人自己编写的历史教科书，在叙述中国民族时，使用的都是汉族（人）满族（人）等，而没有使用中华民族。1912年年底公布的《中学校令施行规则》规定：“历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化，社会之变迁，邦国之盛衰。”这是中国教育史上首次明确提出要将民族的形成和发展纳入中学的历史教学之中。1923年，常乃德起草的《初级中学历史课程纲要》中提出“中华民族神话时代之传说，及虞夏商周之文化”。这是“中华民族”这一观念首次被写进教育部门制定和公布的《历史课程纲要》，具有十分重要的思想意义。进入九一八事变后的抗战时期，根据局势的变化和教学的需要，国民政府先后四次修订中学历史课程标准。根据上述先后四次修订的初级中学和高级中学《历史课程标准》，这一时期编撰和出版的中学历史教科书使用中华民族观念已成为普遍现象，不像民国初年和五四时期只是个别历史教科书使用。这一时期的历史教科书大多强调的是一种整体的中华民族观念，亦即认为中华民族是由汉、满、蒙、回、藏、苗等民族所构成，所以中华民族指的不是某一个民族，而是中国各民族。——摘编自郑大华《论民国初年到抗战时期历史教科书对“中华民族”的书写》（1）根据材料一并结合所学知识，简析中华民族观念发展的原因及其影响。材料二

现代民族主义起源于18世纪末的欧洲，是一个以法国大革命为契机的近代现象。它表现出一个简单的政治原则，即“坚持政治的和民族的单位必须一致”，在18世纪末到19世纪中期，民族主义和民主主义结合起来，在资产阶级革命的背景下，通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段的核心思想就是“一个民族，一个国家”。从19世纪中后期至20世纪初，民族主义以其殖民主义特征大肆向外扩张。随着资本主义世界体系的建立，帝国主义借用民族主义思想武器，煽动民众的民族主义情绪，狂热宣扬本民族优越论，肆意践踏其他民族利益，对亚非拉等落后国家进行殖民扩张，进而瓜分整个世界，建立起了帝国主义殖民体系。——摘编自罗富明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》（2）根据材料二、概括近代西方民族主义的内容，并结合所学知识简析其产生的影响。17．【工业化与国家的发展】材料一18世纪末，德国有80%的人依靠土地为生，农业投资占国家总投资的70%，工业只有2%。英国的工业革命触动德国官僚的神经，一些邦国积极引进英国技术和人才，建立新工厂。1769年普鲁士建立采矿和冶金部，90年代萨克森安装第一台纺纱机、西里西亚建立第一座炼焦炉。19世纪上半叶，为防止英法工业品涌入，德国废除国内关税，建立全国关税同盟。19世纪中叶，德国又兴起了铁路建设的高潮，将主要的工业城市连接在一起，并带动了煤炭-炼钢-机械工业的发展与统合，成为德国第一次工业革命的标志性事件。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二二战后东亚经济发展起点比拉美低，许多国家和地区都遭受战争的破坏。为了巩固东亚在冷战体系中的战略前沿地位，美国为东亚实行初级进口替代工业化战略提供了经济援助，同时军需用品订单也为东亚开拓了产品销路。60年代中期国际市场对加工工业产品需求上升，西方国家开始进行产业升级换代，大量资金、技术和设备需要转移到劳动力充裕且廉价的地区，东亚抓住机遇开始实行出口导向工业化战略，开始了长达30年的经济高速持续增长。而拉美国家却长期恪守内向发展模式，未能扩大其在国际市场上的份额。深受伊比利亚文化影响，拉美人也存在轻视劳动和创造力，忽视储蓄的价值观。同时据统计美洲科研经费从1995年的95亿美元上升到2002年的110亿美元，但仍然少于韩国。此外有人还注意到在拉美职业群体中，律师、经济学家和医生比工程师多。——摘编自林震《拉美和东亚现代化模式之比较》等文章（1）根据材料一并结合所学知识，概括德国近代工业化进程的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明东亚现代化发展逐步超过拉美的原因。18．阅读材料，完成下列要求。历史的发展变化由多种因素共同促成。因此，对于历史的理解，不仅要考虑政治、经济、文化，还要关注个人和群体的道德、情感、意志等因素。如：丝绸之路的开辟，既有西汉中期汉匈关系变化、经济发展及各民族交往的影响，又有汉武帝雄才大略、张骞个人抱负的推动。又如：20世纪初，帝国主义各国政治经济发展不平衡，列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的野心，巴尔干半岛各民族的独立意识，萨拉热窝刺杀事件等，共同引发了第一次世界大战。请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或现象，展开评述（要求：自拟题目，史论结合，观点正确，结构完整，逻辑严谨，表述清晰，不得抄袭示例）。

参考答案1．【答案】B【详解】根据材料和所学知识可知，蛋壳黑陶杯是新石器时代陶器，山东日照市东海峪龙山文化遗址出土。反映当地独有的陶土材质和独特的制陶方法，以及当地人生活习俗和审美观念，其中②的位置正确，B项正确；其余①③④均不符合山东龙山文化遗址，排除ACD项。2．【答案】B【详解】根据材料，曹魏时期“城乡市场多以谷物、布帛为交易媒介”,北魏初期仍存在“谷帛为市”的现象，同一时期南方“多以甘蔗、橘柚、高级奢侈品等换取北方的骆驼、马等特产”可知，当时实物交易取代货币流通，折射出战乱、政权对峙影响商品经济发展水平，商品交换以农产品和手工产品直接互换为主，货币功能弱化，B项正确。租庸调制广泛推行是在唐朝，排除A项；材料中没有人口迁移的信息，排除C项；材料无法体现南北经济发展水平的差距，且不符合江南开发，南北经济发展水平差距缩小的史实，排除D项。3．【答案】A【详解】据材料可知，“保赋”是指保障赋税和徭役的征收，是邻保制的核心；“安民”指安定民生，通过邻里互保维护基层治安，二者共同体现了邻保制服务于国家财政和社会稳定的根本目的，A项正确；规范社会秩序是邻保制度实施后产生的效果，并非该制度本身的作用，排除B项；邻保制侧重社会管控，严格的户籍管理反而可能限制人口流动，不利于商业发展，与商业和手工业无直接关联，排除C项；该制度主要作用是加强对地方基层的治理，而非专门军事防御措施，排除D项。4．【答案】D【详解】宋代服饰颜色多素雅清秀，反映出当时社会审美倾向内敛、含蓄，理学强调“存天理，灭人欲”，这种思想影响了当时的社会风尚，使得服饰风格呈现简洁淡雅，D项正确；题干未提及男女服饰等级差异，仅描述款式差异，不能体现男尊女卑的思想，排除A项；纺织技术发达应体现复杂工艺或丰富材质，而材料重点在颜色款式而非工艺，排除B项；开放张扬与理学提倡的保守克制相悖，素雅色彩恰是内敛表现，排除C项。5．【答案】D【详解】1271年元朝确立，1279年灭掉南宋，随着元朝的逐步统一，农书中的内容也在丰富，从单一的介绍北方内容到出现南北农业技术比较，D项正确；明朝时期，高产作物传入，排除A项；南宋经济重心南移完成，排除B项；元朝实行“农商并重”政策，该政策是农书内容丰富的原因之一，并非最主要的原因，排除C项。6．【答案】A【详解】根据材料“日本国内产生了一股‘蔑华’的舆论风潮……然而面对清政府日益崛起的海军力量，新闻报刊又大肆散播‘中国威胁论’”并结合所学可知，日本在明治维新后积极对外扩张，对清政府既蔑视又警惕，这种矛盾心态推动了其扩军备战的舆论宣传，A项正确；材料未提及西方列强的态度，且此时列强对华政策复杂，无法得出“态度一致”，排除B项；洋务运动虽刺激日本关注中国军事发展，但“蔑华”舆论更多源于日本自身的扩张野心，而非单纯回应洋务运动，排除C项；甲午战争的进程由多重因素主导，舆论仅是辅助因素，无法“主导”，排除D项。7．【答案】B【详解】由材料“1932年1月21日”“政府应该开辟和平解决红军之路”并结合所学可知，当时的中国面临日本的侵略，民族危机逐渐加深，因此才会有“应该开辟和平解决红军之路”的言论，故选B；当时的国民党依然奉行攘外必先安内的政策，国民政府对日政策并未有所调整，国共关系并未走向缓和，排除AD；中日民族矛盾是在1935年才上升为主要矛盾的，排除C。8．【答案】C【详解】据材料并结合所学可知，两部文献分别反映的是重庆谈判和北平谈判的内容，两部文献均主张和平建国，使中华民族获得独立自由，C项正确；国民革命发生在20世纪20年代，排除A项；1945-1949年主要是国内政治斗争，而不是民族解放战争，排除B项；材料中未提及政治协商会议的内容，D项与材料无关，排除D项。9．【答案】D【详解】根据材料中“人民币兑美元的官方汇价从5.7：1调整为8.7：1，同时实行单一浮动汇率制”可知，1994年，通过汇率改革，中央统一了人民币兑美元的汇价，并提高了人民币兑换美元汇率，结合所学知识可知，材料所述数据体现了人民币汇率下降，人民币贬值，这刺激了出口，从而助推了出口导向型经济战略，D项正确；“有利于构建国际金融新秩序”夸大了我国汇率改革的作用，排除A项；提高人民币兑换美元的汇价，能推动我国商品出口，缩小对外贸易的逆差，排除B项；我国于21世纪初建立起社会主义市场经济体制，排除C项。10．【答案】B【详解】根据表格可知，斯芬克斯最初源于古埃及神话，传播开来后多个地区文化中都有斯芬克斯这一传说，但是其在不同文化中有着不同的形象和含义，从中可以看出文化现象在交流中嬗变，B项正确；古代世界文明具有多元性，但各地文化各异，并非是多元一体，排除A项；材料的重点不在于文明的一脉相承，而且一脉相承带有文化的同源性，这显然不符合史实，排除C项；地理环境影响文化特点，“决定”表述绝对，排除D项。11．【答案】C【详解】根据所学知识可知，哈德良长城位于英国的不列颠岛上，是罗马帝国在占领不列颠时修建的，从建成后到弃守，它一直是罗马帝国的西北边界；德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙是罗马帝国在日耳曼行省和雷蒂安行省内修建的一段边境防御工事；英国安东尼长城也是罗马人在英国修筑的边境城墙，因此材料所述的文化遗产见证了罗马帝国的扩张和征服，故C选项正确；材料所述的英国哈德良长城、安东尼长城及德国北日耳曼——雷蒂恩界墙与英德两国社会转型无关，故A选项错误；材料内容主要体现了罗马帝国的扩张，没有体现英德两国之间的友好关系，故B选项错误；材料所述的英国哈德良长城、安东尼长城及德国北日耳曼——雷蒂恩界墙主要见证了罗马帝国的扩张和征服，与罗马奥外贸无关，故D选项错误。12．【答案】B【详解】根据材料和所学知识可知，中世纪对劳动的态度，源于圣经传统。早期教父神学认为劳动是对人类堕落的原罪的惩罚，中世纪早期此类观念相当盛行。而随着城市工商业发展，劳动、分工和技艺逐渐得到重视，被认为是创造财富和提升公平的途径，B项正确；世俗化是指社会和文化中的传统宗教观念逐渐淡化，人们的行为和价值观越来越倾向于世俗世界的趋势。材料未涉及文化世俗化，排除A项；此时资本主义经济还未出现，未体现资本主义伦理的发扬，排除C项；材料未涉及基层治理，D项与材料内容无关，排除D项。13．【答案】B【详解】牛顿宇宙观强调自然法则和理性规划，孟德斯鸠主张三权分立是将理性运用到政治领域，通过合理规划权力运行来构建社会政治体制，符合题干中人类社会可被“自然法则”解释并理性规划的思维模式，B项正确；但丁作为文艺复兴先驱，在《神曲》中批判教会并倡导人性觉醒，属于14—15世纪人文主义范畴，与18世纪启蒙运动强调的理性规划社会制度无直接关联，排除A项；卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中批判私有制导致社会不平等，属于对社会现象的根源分析，未直接体现用自然法则设计制度，排除C项；伽利略通过天文观测挑战地心说，推动科学革命，但属于自然科学领域突破，未涉及社会制度构建，排除D项。14．【答案】B【详解】结合地图信息不难看出，该植物起源于非洲地区，然后传播到世界各地，尤其在南美洲、加勒比海地区、东南亚地区广泛种植，根据所学知识可知是咖啡，B项正确；根据所学知识可知棉花在美国南部地区大量种植，地图上也没有体现，排除A项；根据所学知识可知起马铃薯起源于美洲，排除C项；茶叶起源于中国，排除D项。15．【答案】A【详解】据材料并结合所学可知，前苏联1913—1950年增长,即二战后初期，苏联的计划经济体制仍然发挥其优势作用，但到了20世纪50年代，其弊端日益显露，国内农业状况堪忧，工业领域也暴露出越来越多的问题，20世纪70年代以前由于“新经济体制”的实施，国民经济仍有一定程度的发展，但70年代后经济发展呈现停滞和下降的趋势，因此甲是前苏联；二战后初期，为了恢复和重建经济，日本政府实行“统制经济体制”，对国民经济进行高度统制，在战后短短的25年时间内赶超了英、法、联邦德国等发达资本主义国家，日本1950—1973年的经济高速增长，故乙是日本；二战后西欧在美国的扶植下，经济稳步增长，但1973年世界性经济危机的爆发，经济发展放缓，故丙是西欧；1950年前的中国经济发展呈负增长，这是因为西方列强的入侵和掠夺导致；1949年新中国成立后，国家主权独立，经济逐步恢复发展，尤其是中国1978年改革开放后快速增长，故丁是中国，A项正确；20世纪70年代前日本经济迅速发展，1973年经济危机对日本影响虽然很大，但其经济并未出现负增长状态，故甲不是日本，排除B项；20世纪50年代前的中国，由于西方列强的入侵和掠夺，经济发展处于负增长状态，而1978年后经济发展迅速，因此甲不是中国，排除C项；20世纪50年代的西欧，遭受战争重创，经济处于恢复状态，但由于欧洲一体化的发展，经济发展迅速，虽然1973年世界性经济危机对其影响很大，但未出现负增长状态，甲不是西欧，排除D项。16．【答案】（1）原因：民族危机的加深；西方民主民族思想的传播；抗日战争的影响；马克思主义广泛传播。影响：促成了以中华民族为主体的历史叙事的形成；促进中国各族人民特别是广大学生中华民族认同感的增强；树立民族自信心和民族自豪感；推动了近代中国的反帝斗争和民主革命发展。（2）内容：建立近代民族国家，追求国家统一；反对封建主义，追求自由民主和平等；强化民族意识，强调本民族利益。影响：推动了民族国家的建立及发展；有利于增强国家凝聚力，推动近代国家统一；成为资产阶级反封建斗争的武器；为殖民扩张提供了理论依据，为西方国家殖民扩张提供思想基础。【详解】（1）原因：由材料“进入九一八事变后的抗战时期，根据局势的变化和教学的需要，国民政府先后四次修订中学历史课程标准；历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化，社会之变迁，邦国之盛衰”可得出，民族危机的加深；西方民主民族思想的传播；由材料“这一观念首次被写进教育部门制定和公布的《历史课程纲要》，具有十分重要的思想意义，九一八事变后的抗战时期，这一时期的历史教科书大多强调的是一种整体的中华民族观念，亦即认为中华民族是由汉、满、蒙、回、藏、苗等民族所构成”及所学可得出，抗日战争的影响；马克思主义广泛传播。影响：由材料“这是中国教育史上首次明确提出要将民族的形成和发展纳入中学的历史教学之中，中华民族神话时代之传说，及虞夏商周之文化”及所学可得出，促成了以中华民族为主体的历史叙事的形成；促进中国各族人民特别是广大学生中华民族认同感的增强；由材料“这一时期的历史教科书大多强调的是一种整体的中华民族观念，亦即认为中华民族是由汉、满、蒙、回、藏、苗等民族所构成，所以中华民族指的不是某一个民族，而是中国各民族。”及所学可得出，树立民族自信心和民族自豪感；推动了近代中国的反帝斗争和民主革命发展。（2）内容：由材料“现代民族主义起源于18世纪末的欧洲，是一个以法国大革命为契机的近代现象。它表现出一个简单的政治原则”可得出，建立近代民族国家，追求国家统一；由材料“在18世纪末到19世纪中期，民族主义和民主主义结合起来，通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家”可得出，反对封建主义，追求自由民主和平等；由材料“通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。”可得出，强化民族意识，强调本民族利益；影响：由材料“通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家，民族主义以其殖民主义特征大肆向外扩张。随着资本主义世界体系的建立”及所学可得出，推动了民族国家的建立及发展；有利于增强国家凝聚力，推动近代国家统一；由材料“通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权利，帝国主义借用民族主义思想武器，煽动民众的民族主义情绪，狂热宣扬本民族优越论，肆意践踏其他民族利益，对亚非拉等落后国家进行殖民扩张”及所学可得出，成为资产阶级反封建斗争的武器；为殖民扩张提供了理论依据，为西方国家殖民扩张提供思想基础。17．【答案】（1）特点：起点低：18世纪末，工业投资占比只有2%；起步晚：受英国工业革命的影响；发展快：19世纪上半叶兴起了建设铁路的高潮；政府支持：废除国内关税，建立全国关税同盟；善于学习：积极引进英国技术和人才；具有民族主义倾向：防止英法工业品涌入，建立全国关税同盟；两次工业革命交叉进行等。（2）原因：朝鲜战争期间美国对日本等国经济援助和军事加工订货，拉美受冷战和地缘政治影响较小；东亚实行外向型经济，而拉丁美洲恪守内向型经济发展模式；东亚地区积极引进外资，技术，抓住国际市场机遇，而拉丁美洲过于保护国内市场；东亚受儒家文化影响，形成了勤劳朴实精神，而拉丁美洲存在鄙视劳动的价值观念；东亚重视科学研发，教育，而拉丁美洲对教育和自然科学研究重视程度不够等。【详解】（1）特点：根据“德国有80%的人依靠土地为生，农业投资占国家总投资的70%，工业只有2%”可知，起点低：18世纪末，工业投资占比只有2%；据材料“英国的工业革命触动德国官僚的神经，一些邦国积极引进英国技术和人才，建立新工厂”可知，起步晚：受英国工业革命的影响；根据“19世纪中叶，德国又兴起了铁路建设的高潮，将主要的工业城市连接在一起，并带动了煤炭—炼钢—机械工业的发展与统合”可知，发展快：19世纪上半叶兴起了建设铁路的高潮；据材料“19世纪上半叶，为防止英法工业品涌入，德国废除国内关税，建立全国关税同盟”可知，政府支持：废除国内关税，建立全国关税同盟；根据“一些邦国积极引进英国技术和人才，建立新工厂”可知，善于学习：积极引进英国技术和人才；根据材料“为防止英法工业品涌入，德国废除国内关税，建立全国关税同盟”得出具有民族主义倾向：防止英法工业品涌入，建立全国关税同盟；根据材料“将主要的工业城市连接在一起，并带动了煤炭—炼钢—机械工业的发展与统合，成为德国第一次工业革命的标志性事件”得出两次工业革命交叉进行等。（2）原因：根据材料“为了巩固东亚在冷战体系中的战略前沿地位，美国为东亚实行初级进口替代工业化战略提供了经济援助，同时军需用品订单也为东亚开拓了产品销路”并结合所学可知，朝鲜战争期间美国对日本等国经济援助和军事加工订货，而这一时期拉美受冷战和地缘政治影响较小；根据“东亚抓住机遇开始实行出口导向工业化战略，开始了长达30年的经济高速持续增长。而拉美国家却长期恪守内向发展模式，未能扩大其在国际市场上的份额”可知，东亚实行外向型经济，而拉丁美洲恪守内向型经济发展模式；东亚地区积极引进外资，技术，抓住国际市场机遇，而拉丁美洲过于保护国内市场；结合所学内容可知，在思想文化方面，东亚受儒家文化影响，形成了勤劳朴实精神，而拉丁美洲存在鄙视劳动的价值观念；根据“拉丁美洲科研经费从