2026年小学科学探究实验设计与实施试卷

2026年小学科学探究实验设计与实施试卷1.（单选）在“比较不同材质保温效果”的实验中，下列哪一项最符合“只改变一个条件”的控制原则？A.同时改变杯子的材质与水的初始温度B.只改变杯子的材质，水量、室温、测量时间都相同C.只改变水的初始温度，杯子材质全部用陶瓷D.同时改变水量与室温，杯子材质保持相同2.（单选）用简易杠杆平衡装置探究“力臂与力的大小关系”时，若左侧挂2个50g钩码，力臂长12cm，右侧想保持平衡且力臂长8cm，应挂多少个50g钩码？A.2B.3C.4D.53.（单选）把同样大小的冰块分别放在黑色、白色、银色三种吸热纸上，置于阳光下10min后比较剩余冰量，该实验的核心自变量是A.冰块初始质量B.纸张颜色C.环境温度D.照射时间4.（单选）用排水法测量一块形状不规则的沉水石体积，下列操作会导致结果偏大的是A.烧杯内壁附着大量气泡未排除B.读量筒刻度时视线与凹液面最低处相平C.石块表面附着的气泡被轻敲除去D.石块投入后等待水面完全平静再读数5.（单选）在“自制小缆车”实验中，用线轴、棉线、钩码组成动力系统，若线轴直径由2cm换成4cm，其他条件不变，小车运动速度将A.明显变慢B.明显变快C.几乎不变D.无法判断6.（单选）用pH试纸测得学校池塘水样pH=6，下列说法正确的是A.该水样一定受到酸雨污染B.该水样呈弱酸性，可继续用指示剂精确测定C.该水样呈中性D.该水样一定适合所有淡水鱼类生存7.（单选）探究“绿豆苗生长是否需要阳光”时，下列设计最能排除“温度差异”干扰的是A.把两组绿豆苗分别放在向阳窗台与阴暗角落B.把两组绿豆苗都放在恒温培养箱，一组遮光一组不遮光C.把两组绿豆苗都放在冰箱内，一组遮光一组不遮光D.把两组绿豆苗都放在室外，一组用黑塑料袋罩住，一组不罩8.（单选）用弹簧测力计水平拉木块在桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数等于A.木块重力B.木块所受支持力C.木块所受滑动摩擦力D.木块所受合力9.（单选）在“纸桥承重”项目里，将同样质量的A4纸分别折成“W”形、“口”形、“一”形三种截面，预测承重能力由大到小排序正确的是A.W>口>一B.口>W>一C.一>W>口D.W>一>口10.（单选）用自制日晷测量时间，发现影长每天12:00最短，但影长数值逐日变化，造成这一现象的主要原因是A.地球自转速度不均匀B.地球公转导致太阳直射点移动C.日晷刻度盘倾斜角错误D.测量时读数误差11.（单选）把等量小苏打分别加入20mL20℃与40℃的白醋中，用气球套住瓶口，观察气球鼓起的快慢，该实验探究的是A.反应物浓度对化学反应速率的影响B.温度对化学反应速率的影响C.催化剂对化学反应速率的影响D.压强对化学反应速率的影响12.（单选）用简易电磁铁吸引回形针，若将导线匝数由50匝增加到100匝，电流大小不变，吸引回形针数量A.减少B.不变C.增加D.先增后减13.（单选）在“水的净化”实验中，依次用纱布、活性炭、细沙、棉花做成简易过滤器，其中活性炭主要作用是A.杀菌消毒B.吸附色素与异味C.过滤不溶性杂质D.软化硬水14.（单选）用同样大小的力拨动长度相同、粗细不同的橡皮筋，声音音调高低与橡皮筋粗细的关系是A.越粗音调越高B.越粗音调越低C.粗细对音调无影响D.随机变化15.（单选）在“观察蜗牛运动”实验中，用玻璃板、棉线、秒表测得蜗牛1min爬行12cm，若改用更粗糙的木板，其他条件相同，蜗牛1min爬行距离最可能A.大于12cmB.等于12cmC.小于12cmD.无法爬行16.（单选）用蜡烛、水盆、玻璃杯验证“燃烧需要空气”，下列现象最能支持结论的是A.蜡烛在空气中持续燃烧B.蜡烛被玻璃杯罩住后火焰逐渐熄灭C.蜡烛熄灭后杯内水位上升D.蜡烛熄灭瞬间产生白烟17.（单选）用天平称量一小杯水质量，先称空杯得m1，再称杯加水得m2，则水的质量为A.m1+m2B.m2−m1C.m1−m2D.m218.（单选）在“影子的方向与长度”户外实验中，上午9:00测得影子朝西且长120cm，10:30再测，影子最可能A.朝西且更长B.朝西且更短C.朝东且更长D.朝东且更短19.（单选）用塑料袋套住一盆枝叶茂盛的植物，袋口扎紧，置于阳光下2h后袋内壁出现水珠，水珠主要来源是A.土壤蒸发B.植物蒸腾C.空气冷凝D.浇水残留20.（单选）在“磁铁穿过纸筒”实验中，让强磁铁从PVC管中自由下落，与普通塑料管相比，磁铁下落时间明显变长，其主要原因是A.磁铁受到管壁摩擦B.磁铁受到空气阻力C.电磁感应形成涡流阻碍运动D.PVC管带电吸引磁铁21.（判断）在“比较不同颜色吸热能力”实验中，温度计读数时可以把温度计取出纸面再读数，以提高读数清晰度。（）22.（判断）用自制小杆秤称量物体，若秤砣质量偏小，会导致称得物体质量偏大。（）23.（判断）在“观察水沸腾”实验中，水沸腾后继续加热，水温将不断上升。（）24.（判断）用激光笔照射水槽中的牛奶稀释液，可以清晰观察到光的直线传播路径。（）25.（判断）在“制作水果电池”实验中，串联的水果电池数量越多，单个LED的亮度一定越亮。（）26.（判断）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先使用高倍物镜更容易找到目标。（）27.（判断）在“比较砂土与壤土保水性”实验中，两组土壤样本质量必须相同。（）28.（判断）用弹簧测力计竖直提起木块，读数等于木块重力，此时木块处于平衡状态。（）29.（判断）在“空气占据空间”实验中，把纸团塞入杯底，倒扣压入水中，纸团不湿，说明空气占据空间。（）30.（判断）在“小车斜坡下滑”实验中，斜坡高度越高，小车到达底端时的速度越大。（）31.（填空）在“自制指南针”实验中，用缝衣针沿同一方向摩擦磁铁30次，针被磁化后，针尖指向地理北方，则针尖是磁体的________极。（填“N”或“S”）32.（填空）用天平称量一小袋食盐，砝码用了20g、5g、2g各一个，游码读数1.4g，则食盐质量为________g。33.（填空）在“观察水结冰”实验中，冰水混合物的温度稳定为________℃。34.（填空）用刻度尺测得小车在斜面上滑行距离为0.36m，时间为1.2s，则小车平均速度为________m/s。35.（填空）在“探究声音传播介质”实验中，把正在响铃的闹钟放入抽气罩内，逐渐抽出空气，听到的铃声逐渐变小，说明声音传播需要________。36.（填空）用温度计测得教室温度为25℃，读作________摄氏度。37.（填空）在“比较不同材料导热性”实验中，把塑料棒、铁棒、木棒同时插入热水中，用手握住另一端，最先感到烫的是________棒。38.（填空）用放大镜观察蚂蚁，若想使看到的蚂蚁更大，应将放大镜________（填“靠近”或“远离”）蚂蚁。39.（填空）在“水的表面张力”实验中，往装满水的杯口轻轻放回形针，回形针漂浮，说明水表面存在________。40.（填空）用自制小孔成像装置观察窗外景物，发现像上下颠倒，其原理是光的________传播。41.（实验设计）现有材料：透明塑料瓶1个、气球2个、吸管1根、橡皮泥、热水、冷水、色素、秒表。请设计一个实验，证明“气体受热膨胀，受冷收缩”。要求：（1）写出实验步骤（不少于5步）；（2）指出实验中的自变量、因变量、控制变量；（3）说明可能出现的实验误差及改进方法。42.（实验设计）某同学想探究“纸飞机机翼长度对飞行距离的影响”。提供A4纸若干、尺子、剪刀、胶带、室内无风走廊。（1）写出实验假设；（2）设计数据记录表格（至少包含5组数据栏）；（3）描述如何确保投掷力度相同的具体措施；（4）指出需要控制的三个无关变量。43.（实验设计）利用下列材料：绿豆种子、棉花、培养皿、黑塑料袋、透明塑料袋、水、标签纸、恒温箱，设计实验探究“光照对种子萌发率的影响”。（1）写出实验步骤；（2）指出实验组与对照组设置；（3）说明如何判断种子是否萌发；（4）写出实验结果若支持“光照抑制萌发”应出现的数据特征。44.（实验设计）用弹簧测力计、木块、砝码、细线、木板、毛巾、刻度尺，设计实验探究“接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响”。（1）写出实验原理；（2）写出实验步骤；（3）画出实验装置示意图（文字描述即可）；（4）写出数据处理公式并用LaTeX表示。45.（实验设计）提供材料：一次性纸杯、橡皮筋、吸管、铝箔、剪刀、胶带、米、尺子。请设计一个“简易减震运输装置”，要求从30cm高处落下保护杯内鸡蛋不破裂。（1）画出结构草图（文字描述）；（2）说明减震原理；（3）写出测试步骤；（4）指出可进一步优化的两个方向。46.（计算）在“小车速度”实验中，测得小车通过AB段距离0.6m用时2.4s，通过BC段距离0.9m用时1.8s，求小车在AC段的平均速度。（结果保留两位小数）47.（计算）用杠杆平衡装置测得左侧力臂20cm、挂3个50g钩码，右侧力臂15cm，问需挂多少个50g钩码才能平衡？（写出计算过程）48.（计算）在“测量小石块密度”实验中，用天平测得石块质量54.0g，用排水法测得体积20.0cm³，求石块密度。（结果保留一位小数）49.（计算）用酒精灯给100g水加热，水温由20℃升至70℃，已知水的比热容c=4.2×10³J/(kg·℃)，求水吸收的热量。（用LaTeX公式表示）50.（计算）在“水果电池”实验中，测得单个柠檬电池电压0.9V，若想获得3.6V电压，需串联多少个柠檬电池？51.（综合探究）阅读情景：小明发现校园梧桐树下雨后积水干得慢，而塑胶跑道上干得快。他提出假设：“落叶覆盖会延缓水分蒸发。”现有材料：相同规格塑料盒6个、等量自来水、梧桐落叶若干、电子天平、计时器、温度计、风扇。任务：（1）写出验证假设的实验思路；（2）设计记录表格；（3）指出实验伦理与安全注意事项；（4）若实验结果与假设不符，给出两种可能解释。52.（综合探究）某校科技节开展“纸桥承重”挑战赛，要求用10张A4纸、50cm透明胶制作桥梁，跨度30cm，评价指标：自重/承重比越大越好。任务：（1）提出两条提高承重比的设计策略；（2）写出测试桥体破坏荷载的操作流程；（3）指出比赛过程中确保公平的三项措施；（4）若桥体在低于平均荷载时破坏，给出两条诊断改进思路。53.（综合探究）在“校园噪声监测”活动中，同学们用分贝计测得教学楼后平均声级55dB，教学楼前平均声级72dB。任务：（1）指出造成差异的两个可能原因；（2）设计一个降低教学楼前噪声的可行方案；（3）写出数据采样时段与频次；（4）说明如何向学校提交一份基于证据的改进建议。54.（综合探究）阅读资料：2025年夏季某市极端高温达42℃，小学科学社团想探究“屋顶绿化对室内降温效果”。提供材料：相同大小泡沫箱2个、土壤、景天科植物、温度计、黑膜、白膜。任务：（1）写出实验组与对照箱差异处理；（2）指出测量指标与测量方法；（3）写出减少热量散失到环境的控制措施；（4）预测实验结果并给出一条推广建议。55.（综合探究）在“减少午餐浪费”科学调查活动中，六年级某班记录一周午餐浪费质量分别为：2.1kg、1.8kg、1.5kg、1.2kg、1.0kg。任务：（1）计算平均日浪费量；（2）绘制折线图文字描述；（3）提出两条基于数据的改进措施；（4）说明如何检验改进措施的有效性。卷后答案与解析1.B2.B3.B4.A5.A6.B7.B8.C9.A10.B11.B12.C13.B14.B15.C16.B17.B18.B19.B20.C21.×解析：取出后温度计受室温影响，读数不准确，应就地平视读数。22.√解析：秤砣质量偏小需外移才能平衡，刻度显示值偏大。23.×解析：沸腾后温度保持沸点不变。24.√解析：牛奶微粒散射激光，显光路。25.×解析：内阻增大，亮度可能不再增加甚至下降。26.×解析：应先用低倍镜找目标再换高倍镜。27.√解析：保水性与质量无关，但实验需等量样本。28.√解析：匀速直线运动，拉力等于重力，合力为零。29.√解析：经典空气占据空间实验。30.√解析：重力势能转化为动能，高度越大速度越大。31.N32.28.433.034.0.3035.介质36.二十五37.铁38.靠近39.表面张力40.直线41.（1）步骤：①将气球套在瓶口并用橡皮泥密封；②向瓶内滴入几滴色素；③记录初始气球状态；④将瓶子放入热水浴，记录气球膨胀所需时间；⑤再转入冷水浴，观察气球收缩。（2）自变量：温度；因变量：气球体积变化；控制变量：瓶型、气球材质、初始气体量。（3）误差：瓶口漏气、水温测量不准；改进：用橡皮泥双层密封，用数字温度计。42.（1）假设：机翼越长，飞行距离越远。（2）表格栏：序号、机翼长度/cm、飞行距离/m、备注。（3）用橡皮筋发射器固定拉伸长度。（4）控制：投掷角度、纸张材质、室内风速。43.（1）步骤：①取两个培养皿垫等量湿棉花；②各放20粒绿豆；③实验组用黑塑料袋罩住，对照组用透明袋罩住；④放入25℃恒温箱；⑤每天观察并记录萌发数。（2）实验组：遮光；对照组：自然光照。（3）胚根突破种皮即算萌发。（4）遮光组萌发率高于对照组。44.（1）原理：滑动摩擦力与正压力、粗糙程度有关，与接触面积无关。（2）步骤：①用弹簧测力计拉木块在木板匀速运动，读数f1；②在木板上铺毛巾重复，读数f2；③比较f1、f2。（3）示意图：木块—细线—弹簧测力计水平拉，下方垫不同材料。（4）公式：f=μN45.（1）结构：纸杯外壁用米填充，底部用橡皮筋交叉固定，四根吸管做缓冲脚，外包铝箔防散。（2）减震：米与橡皮筋延长冲击时间，减小冲击力。（3）测试：从30cm自由落体，检查鸡蛋完整。（4）优化：改用蜂窝纸结构；增加空气层。46.总路程=0.6+0.9=1.5m，