2026人教统编版高一语文必修上册第8课《梦游天姥吟留别》《登高》课堂笔记

高一语文必修上册第8课《梦游天姥吟留别》《登高》课堂笔记一、课文基本信息《梦游天姥吟留别》相关：作者李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。其诗歌风格豪放飘逸、充满浪漫主义色彩，善于运用夸张、想象等手法，题材广泛，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。本文是一首古体诗（乐府歌行体），创作于李白被“赐金放还”之后，借梦游天姥山抒发个人情怀。《登高》相关：作者杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”，其诗歌被称为“诗史”，善于反映社会现实、抒发忧国忧民之情，风格沉郁顿挫。代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》《登高》等，本文是一首七言律诗，是杜甫晚年漂泊西南时所作，是唐诗中登高题材的千古绝唱。体裁：①《梦游天姥吟留别》：古体诗（乐府歌行体），句式灵活，不受格律限制，节奏自由，兼具抒情性与叙事性，适合抒发豪迈奔放的情感；②《登高》：七言律诗（近体诗），句式整齐，讲究平仄、对仗、押韵，八句四联（首联、颔联、颈联、尾联），颔联、颈联需严格对仗，是律诗的典范之作。创作背景：①《梦游天姥吟留别》：李白早年入长安，供奉翰林，后因遭权贵排挤，被“赐金放还”，离开长安后，漫游各地，内心充满愤懑与不平。他借梦游天姥山的奇幻景象，抒发对自由的追求、对权贵的蔑视，以及不与世俗同流合污的情怀；②《登高》：杜甫晚年漂泊西南，体弱多病，常年客居他乡，恰逢重阳节登高远眺，触景生情，抒发了身世飘零、老病孤愁、忧国忧民的复杂情感。教材定位：人教统编版高一语文必修上册第一单元第8课，承接前一课的建安诗歌，聚焦唐诗（浪漫主义与现实主义两大流派），核心任务是掌握古体诗与律诗的阅读方法，品味两首诗不同的语言风格，理解诗人的情感内涵，体会唐诗的艺术魅力，传承中华优秀传统文化。二、文学常识梳理1.核心文学常识唐诗流派：①浪漫主义流派：以李白为代表，诗歌充满想象、夸张、抒情，风格豪放飘逸，注重个人情感的抒发，善用奇幻意象；②现实主义流派：以杜甫为代表，诗歌注重反映社会现实，抒发忧国忧民之情，风格沉郁顿挫，善用细节描写。古体诗与近体诗的区别：①古体诗（又称古风）：句式灵活，可四言、五言、七言，不受格律、平仄、对仗限制，押韵自由，如《梦游天姥吟留别》；②近体诗（又称格律诗）：句式整齐，分为律诗（八句）、绝句（四句），讲究平仄、对仗、押韵，律诗颔联、颈联必须对仗，如《登高》（七言律诗）。乐府歌行体：古体诗的一种，源于汉乐府，可配乐演唱，句式自由，篇幅可长可短，善于抒情叙事，语言奔放，李白的《梦游天姥吟留别》是乐府歌行体的经典之作，“吟”“留别”是乐府诗的常见标题后缀，“吟”侧重抒情，“留别”指送别时所作。七言律诗：近体诗的一种，每句七字，共八句，四联分别为首联（1-2句）、颔联（3-4句）、颈联（5-6句）、尾联（7-8句），要求颔联、颈联对仗工整，平仄协调，押韵严格，《登高》被誉为“七言律诗第一”。2.重点字音《梦游天姥吟留别》：天姥（tiānmǔ）瀛洲（yíngzhōu）剡溪（shànxī）渌水（lùshuǐ）谢公（xiègōng）屐（jī）訇然（hōngrán）霓（ní）鸾（luán）悸（jì）恍惊起（huǎng）《登高》：渚（zhǔ）清渚（qīngzhǔ）猿啸（yuánxiào）萧萧（xiāo）落木（luòmù）不尽（bùjìn）长江（chángjiāng）万里悲秋（wànlǐbēiqiū）作客（zuòkè）艰难（jiānnán）繁霜鬓（fánshuāngbìn）潦倒（liáodǎo）新停（xīntíng）浊酒杯（zhuójiǔbēi）3.重点字形《梦游天姥吟留别》：姥（mǔ，不可误写为“姆”“姥”（lǎo））、瀛（yíng，不可误写为“赢”“营”）、剡（shàn，不可误写为“炎”“谈”）、渌（lù，不可误写为“绿”）、屐（jī，不可误写为“履”“迹”）、訇（hōng，不可误写为“轰”）、霓（ní，不可误写为“倪”）、鸾（luán，不可误写为“銮”）、悸（jì，不可误写为“季”“记”）。《登高》：渚（zhǔ，不可误写为“诸”“著”）、啸（xiào，不可误写为“萧”“肃”）、萧（xiāo，不可误写为“箫”“肃”）、鬓（bìn，不可误写为“宾”“鬓”（上下结构，不可漏写笔画））、潦（liáo，不可误写为“撩”“僚”）、浊（zhuó，不可误写为“烛”“卓”）。重点词语：天姥（山名，在今浙江新昌境内，传说为神仙居所）、瀛洲（古代传说中的海上仙山）、剡溪（水名，在今浙江嵊州境内，是通往天姥山的必经之路）、谢公（指谢灵运，东晋诗人，擅长山水诗，曾游天姥山）、屐（古代一种木质鞋，底有齿，便于登山）、訇然（形容声音巨大）、霓（彩虹，这里指神仙的衣物）、鸾（传说中的神鸟）、悸（恐惧、心惊）、恍（恍惚、迷茫）；渚（水中的小块陆地）、萧萧（形容风声、落叶声）、落木（指落叶）、作客（指客居他乡）、繁霜鬓（指两鬓布满白发，形容年老）、潦倒（形容处境困顿、失意）、浊酒（指浑浊的酒，多为平民百姓饮用）。三、重点注释（一）《梦游天姥吟留别》梦游天姥吟留别：标题含义：“梦游”指梦中游览，“天姥”指天姥山，“吟”是乐府诗的一种体裁，侧重抒情，“留别”指送别友人时所作，全诗借梦游天姥山的奇幻经历，抒发个人情怀，同时向友人告别。海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求：海外的游客谈论起瀛洲，那海上的波涛迷茫缥缈，确实难以寻求。开篇以传说中的仙山引出天姥山，营造奇幻的氛围，暗示天姥山的神秘与神奇。越人语天姥，云霞明灭或可睹：越地的人说起天姥山，那云霞忽明忽暗，或许能够看见。承接上文，从传说转向现实，点明天姥山的可寻，为下文梦游铺垫。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城：天姥山高耸入云，横向天际，气势超过五岳，遮蔽了赤城山。运用夸张的手法，写出天姥山的高大雄伟，凸显其非凡气势。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼：谢灵运当年住宿的地方如今还在，清澈的渌水荡漾，猿猴的啼叫声清脆悦耳。引用谢灵运的典故，增添天姥山的文化底蕴，营造清幽的氛围。脚著谢公屐，身登青云梯：脚上穿着谢灵运当年穿的登山屐，亲自登上高耸入云的天梯。想象自己效仿谢灵运，登山天姥山，开启梦游之旅，画面感极强。訇然中开：（山门）轰然一声从中间打开。描写天姥山山门打开的壮观景象，凸显奇幻色彩，引出下文的神仙世界。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下：以彩虹为衣服，以风为马，云中的神仙纷纷降临。运用想象，描绘神仙降临的奇幻场景，充满浪漫主义色彩。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟：忽然感到心惊魄动，恍惚间惊醒，长叹一声。从梦境回到现实，写出梦境的奇幻与现实的落差，为下文抒情做铺垫。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜：怎能低头弯腰侍奉权贵，让我不能开怀大笑呢？直抒胸臆，抒发对权贵的蔑视，表达不与世俗同流合污、追求自由的坚定信念，是全诗的主旨句。（二）《登高》登高：标题简洁明了，指重阳节登高远眺，是古代的传统习俗，登高多用来抒发思乡、怀古、忧国忧民等情感，本文是杜甫登高时所作，借登高之景抒发身世之悲与家国之思。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回：秋风急促，天空高远，猿猴的啼叫声悲凉，水中的小洲清澈，沙滩洁白，鸟儿在低空盘旋飞翔。首联写景，描绘了登高所见的萧瑟秋景，奠定全诗沉郁悲凉的基调。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来：无边无际的落叶萧萧飘落，无穷无尽的长江滚滚奔来。颔联对仗工整，运用夸张、对偶的手法，描绘了壮阔而萧瑟的秋景，抒发了时光易逝、人生短暂的感慨。万里悲秋常作客，百年多病独登台：漂泊万里，在悲凉的秋天里常年客居他乡；一生多病，独自一人登上高台。颈联对仗工整，直抒胸臆，抒发了身世飘零、老病孤愁的复杂情感。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯：历经世事艰难，心中满是苦恨，两鬓早已布满白发；处境困顿失意，刚刚停止饮用浊酒（因多病戒酒）。尾联总结全诗，抒发了忧国忧民、身世潦倒的深沉感慨，情感达到高潮。四、课文分层解读（一）《梦游天姥吟留别》：奇幻梦游，抒发情怀本文是一首浪漫主义抒情诗，以“梦游天姥山”为线索，分为“入梦—梦中—梦醒”三部分，想象奇特、情感奔放，层层递进，既描绘了奇幻的神仙世界，也抒发了诗人的人生追求与情怀。第一层（入梦：前四句）：引出天姥，铺垫奇幻氛围。“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹”，以传说中的仙山瀛洲引出天姥山，通过“烟涛微茫”“云霞明灭”的描写，营造神秘、奇幻的氛围，暗示天姥山的非凡，为下文梦游做铺垫，同时表达诗人对天姥山的向往。第二层（梦中：中间部分）：梦游天姥，描绘奇幻景象。这一部分是全诗的核心，诗人以丰富的想象，描绘了登山天姥山的全过程与梦中的神仙世界。先写天姥山的高大雄伟（“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”），再写登山的过程（“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯”），最后写山门打开、神仙降临的奇幻场景（“訇然中开”“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”），画面奇幻绚丽，充满浪漫主义色彩，展现了诗人对自由、美好的追求。第三层（梦醒：后四句）：回到现实，抒发主旨。“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，从梦境回到现实，梦境的奇幻与现实的平淡形成强烈对比，心中满是失落；最后以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”直抒胸臆，抒发对权贵的蔑视，表达不与世俗同流合污、追求自由与人格独立的坚定信念，升华全诗主旨。（二）《登高》：登高写景，悲叹身世本文是七言律诗的典范，以“登高”为线索，采用“写景—抒情”的结构，首联、颔联写景，颈联、尾联抒情，情景交融，层层递进，抒发了诗人身世飘零、老病孤愁、忧国忧民的复杂情感。第一层（首联：1-2句）：登高写景，奠定基调。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，选取秋风、天高、猿啸、清渚、白沙、飞鸟等意象，描绘了一幅萧瑟、悲凉的秋景图，“急”“哀”二字点明情感基调，为下文抒情做铺垫，也暗示了诗人内心的悲凉。第二层（颔联：3-4句）：写景抒情，感慨时光。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，对仗工整，意境壮阔，“无边”“不尽”写出秋景的辽阔，“萧萧”“滚滚”写出落叶的萧瑟与长江的奔腾，既描绘了自然之景，也抒发了时光易逝、人生短暂、世事无常的深沉感慨，景与情完美交融。第三层（颈联：5-6句）：直抒胸臆，悲叹身世。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，对仗工整，直抒胸臆，“万里”写漂泊之远，“悲秋”写秋景之悲，“常作客”写客居他乡之久，“百年”写年老，“多病”写身体之弱，“独登台”写孤独无依，将身世飘零、老病孤愁的情感推向高潮。第四层（尾联：7-8句）：总结全诗，深化情感。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，承接上文，“艰难”写出世事的艰难与人生的坎坷，“苦恨”写出内心的愁苦与怨恨，“繁霜鬓”写出年老的沧桑，“潦倒”写出处境的困顿，“新停浊酒杯”写出因病戒酒的无奈，进一步抒发了忧国忧民、身世潦倒的深沉情感，余味悠长。五、核心重难点突破1.核心手法（必考点）《梦游天姥吟留别》：①想象与夸张：全文以丰富的想象，描绘了奇幻的天姥山与神仙世界，运用夸张的手法（“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”），突出天姥山的高大雄伟，营造浪漫主义氛围，是全诗最核心的手法；②虚实结合：梦中的奇幻景象是“虚”，现实的感慨是“实”，虚实结合，既展现了诗人对自由的追求，也抒发了对现实的不满，使情感更具层次感；③抒情方式：融写景、叙事、抒情于一体，梦中写景叙事，梦醒抒情，最后直抒胸臆，情感奔放，主旨鲜明；④用典：引用谢灵运的典故，增添诗歌的文化底蕴，也表达了诗人对谢灵运山水情怀的向往。《登高》：①对偶（对仗）：颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，对仗工整，词性相对、平仄协调，句式整齐，增强诗歌的韵律美与感染力，是七言律诗对仗的典范；②情景交融：首联、颔联写景，颈联、尾联抒情，景与情相互映衬，萧瑟的秋景烘托悲凉的情感，悲凉的情感赋予秋景更深的内涵，做到“一切景语皆情语”；③夸张：“无边落木”“不尽长江”运用夸张，写出秋景的辽阔与苍茫，强化时光易逝、人生短暂的感慨；④直抒胸臆：颈联、尾联直抒胸臆，直接抒发身世飘零、老病孤愁、忧国忧民的情感，情感真挚深沉。2.语言风格（核心考点）《梦游天姥吟留别》：豪放飘逸、充满浪漫主义色彩，语言奔放洒脱、气势磅礴，善用想象、夸张，句式灵活自由，无格律束缚，读来朗朗上口，既有着奇幻的意境，也有着强烈的情感冲击力，体现了李白“诗仙”的风格特点。《登高》：沉郁顿挫，语言凝练厚重、意蕴深远，句式整齐、对仗工整，平仄协调，节奏舒缓，情感悲凉深沉，没有华丽的辞藻，却字字含情，将身世之悲、家国之思融入简洁的文字中，体现了杜甫“诗圣”的沉郁风格，是“沉郁顿挫”风格的典型代表。3.两首诗的对比（核心考点）两首诗均为唐诗经典，均抒发了诗人的个人情怀，但在体裁、风格、情感、手法上有明显区别，对比记忆更易掌握：体裁不同：《梦游天姥吟留别》是古体诗（乐府歌行体），句式灵活，不受格律限制；《登高》是近体诗（七言律诗），句式整齐，讲究平仄、对仗、押韵。风格不同：《梦游天姥吟留别》是浪漫主义风格，想象奇特、语言豪放，充满奇幻色彩；《登高》是现实主义风格，语言沉郁、情感悲凉，注重现实情感的抒发。情感侧重不同：《梦游天姥吟留别》侧重抒发对自由的追求、对权贵的蔑视，以及不与世俗同流合污的情怀，情感奔放、积极洒脱；《登高》侧重抒发身世飘零、老病孤愁、忧国忧民的复杂情感，情感悲凉、深沉内敛。手法不同：《梦游天姥吟留别》核心手法是想象、夸张、虚实结合；《登高》核心手法是对偶、情景交融、直抒胸臆。4.主题思想（必背）《梦游天姥吟留别》：诗人以梦游天姥山的奇幻经历为线索，通过描绘奇幻的神仙世界，抒发了对自由的热烈追求、对权贵的深刻蔑视，以及不与世俗同流合污、坚守人格独立的坚定信念，同时也暗含了对现实的不满与愤懑，展现了浪漫主义诗人的豪迈情怀。《登高》：诗人借重阳节登高远眺的萧瑟秋景，抒发了身世飘零、老病孤愁、常年客居他乡的愁苦，以及对世事艰难、忧国忧民的深沉感慨，体现了杜甫“忧国忧民”的情怀与“沉郁顿挫”的诗歌风格，也暗含了对人生无常、时光易逝的惋惜。5.关键句子赏析（必考点）《梦游天姥吟留别》——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”赏析：直抒胸臆，语气坚定、豪迈，表达了诗人对权贵的蔑视，以及不与世俗同流合污、追求自由与人格独立的坚定信念，是全诗的主旨句，彰显了李白豪放飘逸的风格与傲岸不屈的品格。《梦游天姥吟留别》——“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。”赏析：运用夸张的手法，生动形象地写出了天姥山高耸入云、雄伟壮丽的气势，凸显其非凡的地位，营造了奇幻、壮阔的意境，为下文梦游天姥山做铺垫。《登高》——“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”赏析：对仗工整，意境壮阔，“无边”“不尽”写出秋景的辽阔苍茫，“萧萧”“滚滚”写出落叶的萧瑟与长江的奔腾不息，既描绘了自然之景，也抒发了时光易逝、人生短暂、世事无常的深沉感慨，景与情完美交融，是千古名句。《登高》——“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”赏析：对仗工整，直抒胸臆，“万里”“百年”写出漂泊之远、岁月之长，“悲秋”“多病”写出秋景之悲、身体之弱，“常作客”“独登台”写出客居他乡的孤独与无奈，将身世飘零、老病孤愁的情感推向高潮，情感真挚深沉。六、基础巩固与易错点提醒1.必背要求①《梦游天姥吟留别》：全文背诵