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文档简介

牡丹EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT年龄参考教学目的教学工具教学总概述7-8岁圆形牛皮纸、白卡纸、马克笔、高光笔、勾线笔、剪刀。1.了解牡丹花相关的百度百科知识。2.观察分析牡丹的外形特点和色彩特征，锻炼学生的观察能力和分析能力。3.运用丰富的线条变化表现富有美感的牡丹花。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导1小朋友们，你们知道中国的国花是什么吗？国花是代表一个国家的符号，要成为中国的国花，必须要满足一下几个基本条件：1、起源中国，栽培历史悠久，适应性强，分布广泛，品种资源丰富；2、花姿、花色美丽大气，能反映中华民族优秀传统文化和性格特征；3、文化底蕴深厚，为广大人民群众喜闻乐见；4、用途广泛，具有较高的生态、经济和社会效益。牡丹之所以能成为国花，完全符合以上条件.

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2牡丹花原产地是中国，至今已经有4000多年的栽培历史，它的分布区域很广，品种繁多，花色鲜艳，雍容华贵，寓意富贵吉祥，被盛赞“国色天香”、“花中之王”。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，就是对牡丹之美的真实写照。牡丹文化底蕴深厚，唐代就被誉为国花。牡丹最能体现大国风范，是国泰民安、繁荣昌盛、政通人和的象征。牡丹集观赏、药用、食用于一身，是惠民富民的朝阳产业。牡丹还有很多优秀的品质和精神。牡丹具有高贵典雅的精神，清新脱俗的品质，幸福美满的意义，快乐一生的祝愿。从古至今，受到很多文人、画家的喜爱，进而涌现出许多优秀的诗作和画作。

02制作步骤材料

安全时长目的制作步骤1首先小朋友们在白卡纸上裁剪出三个大小形状不相同，来划分空间。步骤一：制作步骤2接下来小朋友们观察不同生长状态的牡丹花，用勾线笔勾画出牡丹的轮廓和纹路，注意大小对比和疏密变化。步骤二：制作步骤3准备出马克笔，运用渐变色技法对牡丹花朵进行颜色的塑造，别忘了点出黄色的花蕊。步骤三：制作步骤4接着塑造另一朵颜色不同的牡丹花。步骤四：制作步骤5对叶片和花杆增加细节刻画，注意区分不同颜色和深浅变化，并适当留白，增加画面的层次感。步骤五：制作步骤6最后添加上我们喜欢的文字作为装饰，一幅国花牡丹的作品就完成了。步骤六：作品完成图点评方向及内容:1、小朋友们通过观察分析牡丹的外形特征和颜色特征，锻炼孩子的观察能力和分析能力。2、小朋友们运用马克笔的不同颜色对牡丹进行颜色塑造，锻炼学生的塑造能力。3，运

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