2026沪教版（新教材）小学数学一年级下册知识点复习要点（1-4单元）

沪教版（新教材）小学数学一年级下册知识点复习要点（1-4单元）第一单元：20以内数的加减法（二）本单元重点在于熟练掌握20以内退位减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。退位减法的计算方法破十法（核心方法）口诀：拆大数，分出十，减小数，加剩数。步骤：把十几分成10和几，先用10减去减数，再把得到的结果和剩下的几相加。举例（15-9=?）：把15分成10和5。先算10-9=1。再算1+5=6。所以15-9=6。平十法（连减法）口诀：拆小数，凑成十，连续减，算得数。步骤：把减数分成与被减数个位相同的数和另一个数，先减成10，再减剩下的数。举例（15-6=?）：把6分成5和1。先算15-5=10。再算10-1=9。所以15-6=9。想加算减法（快捷方法）步骤：想减数加几等于被减数，差就是几。举例（15-9=?）：想：9加几等于15？因为9+6=15。所以15-9=6。组算式方法：给出三个相关联的数，可以写出两道加法算式和两道减法算式。举例：用5、8、13这三个数写算式。加法：5+8=13，8+5=13减法：13-5=8，13-8=5易错点提醒方法混淆：使用“破十法”时，容易忘记把10减完剩下的数和个位上的数相加。审题不清：解决问题时，要先判断是求“总数”（用加法）还是求“一部分”（用减法）。第二单元：100以内数的认识本单元的核心是建立“数位”和“计数单位”的概念，能正确读写、比较100以内的数。数的组成与数位计数单位：认识“一（个）”、“十”、“百”。知道10个一是十，10个十是一百。数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。数的组成：一个两位数，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。例如：58是由5个十和8个一组成的。例如：100是由10个十组成的，或者1个百组成的。数的读写与位置读数与写数：都从高位起。读数：十位是几读几十，个位是几读几。例如：63读作：六十三。写数：有几个十在十位写几，有几个一在个位写几。个位没有用0占位。例如：七十写作：70。百数表规律：横着看：同一行，后一个数比前一个数多1。竖着看：同一列，下一个数比上一个数多10。数的大小比较与排序大小比较：先比十位：十位上的数大，这个数就大。（如：48>39）十位相同比个位：十位相同，个位上的数大，这个数就大。（如：48>45）描述关系：多一些/少一些：两数相差不大时使用。多得多/少得多：两数相差很大时使用。相邻的数与整十数相邻的数：一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。例如：65相邻的两个数是64和66。相邻的整十数：一个数在哪个整十数和哪个整十数之间。例如：38在30和40之间。易错点提醒读写混淆：读数是读出汉字，写数是写出阿拉伯数字。数位错误：写数时，特别是遇到整十数，容易忘记在个位写0。相邻数错误：69的相邻数是68和70，容易错写成70和71。第三单元：时间的初步认识本单元要求学生能准确读出钟面上的整时和半时。认识钟面钟面上有12个数，有2根指针。时针：又短又粗，走得慢。分针：又长又细，走得快。认读时间整时特征：分针指向12，时针指向几，就是几时。写法：例如，时针指向8，分针指向12，就是8时，写作8:00。半时特征：分针指向6，时针走过几，就是几时半。写法：例如，分针指向6，时针走过8（在8和9之间），就是8时半，写作8:30。易错点提醒半时判断：认读半时时，时针是“走过”几，而不是“指向”几。例如8时半，时针是在8和9的中间，不能看成9时。第四单元：100以内数的加减法（一）本单元学习两位数加一位数、整十数的不进位加法。两位数加一位数（不进位）方法：把两位数分成整十数和一位数，先算个位加个位，再加整十数。举例（35+2=?）：把35分成30和5。先算5+2=7。再算30+7=37。两位数加整十数方法：把两位数分成整十数和一位数，先算十位加十位，再加个位。举例（35+20=?）：把35分成30和5。先算30+20=50。再算50+5=55。连加方法：按照从左到右的顺序依次计算。举例（20+30+6=?）：先算20+30=50。再算50+6=