人教统编版六年级语文下册《十六年前的回忆》公开课教学课件

六年级语文下册•统编人教版⑪十六年前的回忆谁的回忆？回忆了谁？回忆了什么？①看到这个课题，你有什么问题？11.十六年前的回忆揭题导入②课文主要写了什么内容呢？

课文写的是女儿李星华在1943年父亲李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，抒发了女儿对父亲的深切思念。听读全文，到课文中寻找答案。初读课文李大钊中国共产主义的先驱中国共产党的主要创始人之一中国共产党早期卓越的领导人学识渊博、勇于开拓的著名学者交流资料李大钊1926年3月，李大钊领导并参加了北京人民反对帝国主义和军阀斗争。1927年4月6日，军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊。在狱中，他备受酷刑，始终大义凛然，坚贞不屈。1927年4月28日，李大钊等20位共产党员和革命者被绞杀在西郊民巷京师看守所内。学习生字词语埋头幼稚含糊避免局势严峻魔鬼冷笑残暴匪徒轻易尖锐僻静苦刑法庭安定占据会意执行过度默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。整体感知哪件事给你留下最深的印象，为什么？精读文本，感悟形象在作者回忆中，你看到了一位怎样的父亲？浏览课文，画出和父亲有关的句子，并做上简单的批注。1.细节描写父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”父亲是在什么情况下对母亲说的这些话？你看到了一位怎样的父亲？被捕前

在形势险恶、处境危险的情况下，父亲内心虽然承受着巨大的压力，却对革命工作高度负责，不顾自身安危，这是一位无私无畏、忠于革命的父亲。语言“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看去。”父亲不慌不忙地向外走去。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有想他们讲任何道理。你看到了一位怎样的父亲？这是一位沉着、镇定、临危不惧、视死如归的父亲。被捕时语言动作神态1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。透过“没戴眼镜”“乱蓬蓬”，想象一下李大钊被捕后遭遇了什么？你看到了一位怎样的父亲？被审时外貌这是一位在敌人残酷的折磨下仍然坚贞不屈的父亲。2.父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。3.父亲说完了这段话，又望了望我们。动作神态这是一位在内心深处对家人关爱、不舍、担忧牵挂的父亲。写法小结1：

李星华通过对父亲外貌、神态、语言、动作等的细节描写，为我们刻画了一位沉着冷静、忠于革命、无私无畏、视死如归、坚贞不屈关爱家人的父亲，一位在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的英雄父亲。课文中除了李大钊，还写了哪些人？你从周围人物的言行举止中体会到了什么？2.对比烘托星儿“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。我的心剧烈地跳动了起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”

李星华的恐惧、慌张和李大钊的沉着、镇定形成了鲜明的对比。父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。亲友父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

亲友与父亲的态度形成了鲜明的对比，体现了李大钊同志对待工作高度负责的革命精神。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声……“看好，别让他自杀！”父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。敌人“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块惊堂木狠狠地拍了几下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。

反动派的凶残粗暴、嚣张与李大钊的安定沉着形成了鲜明对比，显示了革命者的浩然正气。待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地回答我。”4.对“我”前后态度

通过李大钊前后对待孩子的态度的对比，衬托出局势的危急和处境的危险。写法小结2：

李星华通过把父亲与“我”、亲友、反动派的表现以及父亲对“我”前后态度的变化进行对比描写，为我们刻画了一位沉着、冷静、临危不惧的父亲，一位在危难时刻为了民族解放和人民幸福忠于革命、视死如归、无私无畏的英雄父亲。

通过这样的对比描写，我还认识了一个____的李大钊。补充资料：课文的最后两个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。3.前后呼应课文最后两个自然段和开头都提到李大钊遇害的具体日期，形成了首尾呼应。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（结尾32.33）（开头1）这样写的好处：首尾形成一种呼应，前有伏笔，后有照应，不仅强化了文章中心，使文章结构严谨，也表现了作者对敌人强烈的憎恨，以及对父亲的深切思念之情。课后第4段课文中还有哪些前后照应的地方吗？我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。（2段）前后照应，使事情的来龙去脉更加清楚，增强了文章的真实性和感染力，更加突出了当时社会局势的险峻。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（6段）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然受过酷刑了。才过了两天，果然出事了，工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅去了。（6段）（13.15段）前后照应，使事情的来龙去脉更加清楚，增强了文章的真实性和感染力，更加突出了反动派对革命者的残害。“慈祥”表现的是一位父亲对子女的关爱。“慈祥”表现的是一位父亲在子女面前，面对敌人所表现出的一位革命者的坚定与平静。父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。（5段）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（20段）前后照应，使人物形象更加高大、鲜明、丰满。写法小结3：

通过文中的四处前后照应的句段，为我们刻画了一位沉着、冷静、的父亲，一位在危难时刻为了民族解放和人民幸福忠于革命、临危不惧、从容赴死的英雄父亲。4.开头的写法1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。倒叙手法：

设置悬念，引起读者的兴趣，表现出家人对父亲的死悲痛万分，也表达了作者对父亲的深切怀念。“铁肩担道义，妙手著文章”拓展延伸你还想了解李大钊的哪些事迹？李大钊墓碑上的评价：他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。阅读链接历史上，有无数革命先烈为了人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四军……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。1.叶挺（1896——1946）中国人民解放军创始人之一新四军重要领导者之一著名军事家、政治家

囚

歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！革命者面临的是坚贞不屈与苟且偷生的考验。革命者坚定的选择。1941年1月，作叶挺被国民党非法逮捕，在狱中叶挺受尽各种苦刑，仍坚贞不屈。1942年，他写下了这首《囚歌》。该诗是叶挺写在被囚禁的重庆渣滓洞集中营楼下第二号牢房墙壁上的。

郭沫若称赞这首诗：他的诗是用生命和血写成的，他的诗就是他自己。2.刘胡兰8岁上村小学10岁起参加儿童团14岁被吸收为中共预备党员15岁英勇就义毛泽东主席知道后非常伤心，专门为刘胡兰题字：“生的伟大，死的光荣”

3.董存瑞

抗日战争时期，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。

1948年5月，在攻打隆化城的战斗中，