11 小虾 课件 2025-2026学年语文三年级下册统编版

小虾11*三年级下册第三单元初读课文自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。思考：这是一群怎样的小虾？空隙xì一副钳子fùqián稍等追逐shāozhú搏斗bó较大jiào腹部fù翘尾巴qiào捡拾jiǎn虫卵luǎn多音字稍shàoshāo稍后稍微稍息(表示轻微)(表示口令)默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？观察小虾①②③④⑤⑥养虾原因捉虾+外形观察记录单第一阶段准备养虾养虾需要做的准备：适合养虾的环境：第二阶段捉小虾捉虾的动作：小虾的外形：第三阶段观察小虾小虾在缸中的状态：第四阶段照顾小虾找一找：“我”为什么会想要养小虾？①“我”为什么要描写夏天的环境？比喻反问句，表现了“我”的突发奇想。比喻句细致生动地写出环境很优美，具有画面感。②找一找：这些有趣的小虾怎么来的?长什么样呢？作者观察到几种小虾？外形

说明“我”对小虾的喜爱和认真观察。类别动作描写“我”为什么能把小虾写得这么详细？连续动作描写，准确写出了捉虾的全过程，生动形象，具有画面感，仿佛看到他们捉虾的快乐样子。朗读第3自然段，思考：这个自然段是围绕哪一句写的？请用“____”画出来。③你从哪里感受到小虾的有趣？小虾活动时的样子排比动作关键句③你从哪里感受到小虾的有趣？神态动作小虾生气时的样子安静平静幽静宁静1.它们会立即向别的()的角落蹦去。2.在()的山谷里盛开着蝴蝶兰。3.孩子的呼吸均匀而（）。4.游客走了，公园又恢复了（）。安静幽静平静选词填空。没有发出声音、不吵闹情绪平和稳定。环境幽雅寂静强调不受干扰的环境或心情宁静③小虾搏斗时的表现你从哪里感受到小虾的有趣？一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子张着，胡须翘着，连眼珠子也突着。读下面的句子，说一说哪种表达更好。ABAB的叠词，让人感觉小虾是在动的，这样写显得小虾更有趣，更有画面感。ABAB这些词语有什么特点？选自“课中导学单”活动三前面的那个小孩在哭泣，嘴巴_________的，鼻子__________的，眼中泪光__________的。一噘一噘一抽一抽一闪一闪仿照课文，改一改下面的句子。

前面的那个小孩在哭泣，嘴巴噘着，鼻子也在抽，眼中闪着泪光。朗读第4自然段，思考：本段主要写了什么内容？④照顾小虾体现”我“对小虾的喜爱和用心。朗读第5-6自然段，思考：主要写了什么内容？⑤⑥体现”我“的细致观察。繁殖写作妙招①巧用动词使句子描写得更具体、更具有画面感。

如：“跑到、掀开、伸到”，“舞动、摆动、一张一张、一翘一翘”等动词把画面写得更有趣。②适当运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更生动形象，更有画面感。

如：运用拟人的修辞手法描写小虾生气的样子，生动形象，十分有趣，表达了作者对小虾的喜爱之情。观察一种动物，仿照《小虾》第3自然段，运用“总-分”结构和上述方法（动作+修辞手法）写写它有趣的一面。选自“课后拓学单”活动我家养的螃蟹十分有趣。当它呆在清澈的水里时，就会悠哉悠哉地吹起小水泡，肚子还时不时地一鼓一鼓的。当我把它放在地板时，它立刻就横着爬来爬去，宛如一个威武的大将军。当我小心翼翼地抓起它的后背时，它就会慌张地在空中挥舞着大钳子，八条长腿胡乱地摆动，好像在说：“再不放开，我就不客气了！”那样子真是可爱极了！运动休闲生气万物复苏的森林公园十分热闹。人们纷纷出现在一条条小路上，有的三五成群地聊天，有的独自一人听着音乐跑步，有的和孩子们一起做起游戏。五彩斑斓的鲜花盛开了，热烈地欢迎着春天的到来；小草也探出头了，在风中欢快地翩翩起舞；大树也窃窃私语着。动物们也来凑热闹了，松鼠带着降落伞似的的大尾巴在树枝间蹦来蹦去；小鸟叽叽喳喳地呼唤着朋友们；就连居家的小狗们也咧着大大的嘴巴，和刚认识的朋友赛跑着。动物植物人们参照课文，围绕一个关键句，介绍自己喜欢的小动物。喂养原因外形特点玩耍时睡觉时吃食时照顾方式小虾