2024泉州幼儿师范高等专科学校教师招聘考试试题

2024泉州幼儿师范高等专科学校教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.幼儿教育的对象是（）

A.03岁幼儿

B.36岁幼儿

C.06岁幼儿

D.26岁幼儿

答案：C。幼儿教育是对06岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

2.以下不属于幼儿教师专业素养中职业道德的是（）

A.关爱幼儿

B.终身学习

C.教学能力

D.为人师表

答案：C。教学能力属于专业能力，关爱幼儿、终身学习、为人师表都属于职业道德范畴。

3.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）

A.恩物

B.宠物

C.教具

D.学具

答案：A。福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为恩物。

4.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.游戏是自主自愿的

B.游戏是充满想象和创造的

C.游戏是虚构的

D.游戏伴随着愉悦的情绪

答案：B。幼儿在游戏中可以自由地转换角色，体现了游戏充满想象和创造的特点。

5.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。幼儿期无意想象占主要地位，幼儿常常没有预定目的，在外界刺激下不由自主地进行想象。

6.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）

A.12岁

B.23岁

C.34岁

D.45岁

答案：B。23岁幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识。

7.下列不属于幼儿园教育教学的组织形式的是（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.社会活动

答案：D。幼儿园教育教学的组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动，社会活动不属于此范畴。

8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则要求将各领域的内容有机结合，题干中的做法割裂了各领域之间的联系，违背了综合性原则。

9.幼儿在认识“b”和“d”、“p”和“q”时容易混淆，这说明（）

A.幼儿方位知觉不够精确

B.幼儿观察的概括性不足

C.幼儿观察的细致性不够

D.幼儿感觉的适应能力差

答案：A。幼儿方位知觉发展不完善，对于形似的字母容易混淆，说明方位知觉不够精确。

10.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括（）

A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展

C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野

D.课程内容要以知识技能为主

答案：D。幼儿园课程内容应遵循发展适宜性、生活性等原则，不能以知识技能为主，要注重幼儿的全面发展。

11.幼儿学习的主要方式是（）

A.观察模仿学习

B.操作学习

C.语言理解学习

D.游戏学习

答案：A。幼儿具有好模仿的特点，观察模仿学习是幼儿学习的主要方式。

12.下列关于幼儿社会性发展的说法，错误的是（）

A.幼儿社会性发展是在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的

B.幼儿社会性发展水平影响其未来的人际关系、社会适应能力

C.幼儿社会性发展就是幼儿道德品质的发展

D.幼儿社会性发展包括社会认知、社会情感和社会行为技能等方面

答案：C。幼儿社会性发展包括社会认知、社会情感和社会行为技能等多方面，不仅仅是道德品质的发展。

13.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B。发展适宜性原则强调环境创设要符合幼儿的年龄特征和身心发展需要，促进幼儿发展。

14.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。幼儿在绘画时不能同时兼顾多个方面，说明其注意的分配能力较差。

15.下列属于幼儿园健康教育内容的是（）

A.培养良好的生活习惯

B.培养幼儿的认知能力

C.培养幼儿的语言表达能力

D.培养幼儿的审美能力

答案：A。培养良好的生活习惯属于幼儿园健康教育内容，其他选项分别属于认知、语言、艺术领域的内容。

16.幼儿园教育评价的主体是（）

A.教师

B.幼儿

C.管理人员

D.以上都是

答案：D。幼儿园教育评价的主体包括教师、幼儿、管理人员等多方面。

17.幼儿思维的主要特点是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。幼儿期具体形象思维占主要地位。

18.幼儿教师在组织幼儿体育活动时，要合理安排活动量，这体现了（）原则。

A.适量性

B.多样性

C.经常性

D.差异性

答案：A。合理安排活动量体现了适量性原则。

19.以下哪种游戏不属于象征性游戏（）

A.过家家

B.搭积木

C.假装去超市购物

D.扮演医生给病人看病

答案：B。搭积木属于结构游戏，过家家、假装去超市购物、扮演医生看病都属于象征性游戏。

20.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。

21.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。幼儿根据故事描述在头脑中形成形象，属于再造想象。

22.下列关于幼儿攻击性行为的说法，正确的是（）

A.幼儿攻击性行为是一种不受欢迎但能适应社会的行为

B.幼儿攻击性行为存在明显的性别差异，男孩多于女孩

C.幼儿攻击性行为都是有目的的

D.幼儿攻击性行为会随着年龄增长而自然消失

答案：B。幼儿攻击性行为存在明显的性别差异，一般男孩多于女孩；攻击性行为是不受欢迎且不适应社会的行为；有些攻击性行为可能是无意的；攻击性行为不会自然消失，需要引导。

23.幼儿园课程的基本形式是（）

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

答案：B。游戏是幼儿园课程的基本形式。

24.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）

A.情绪的丰富和深刻化

B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪的自我调节能力逐渐增强

D.情绪的冲动性逐渐增强

答案：D。幼儿情绪的冲动性会逐渐减弱，而不是增强。

25.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并以恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去。这里体现的教师角色是（）

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的合作者

D.幼儿学习活动的支持者

答案：C。教师与幼儿相互回应，体现了教师是幼儿学习活动的合作者。

26.下列关于幼儿语言发展的说法，错误的是（）

A.幼儿期是语言发展的关键期

B.幼儿词汇量的增长有快速期和慢速期之分

C.幼儿语音发展具有一定的顺序性

D.幼儿只要能听懂别人的话，语言表达能力就一定强

答案：D。能听懂别人的话不代表语言表达能力就强，二者没有必然联系。

27.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

答案：C。“娃娃家”游戏幼儿通过扮演角色进行，属于角色游戏。

28.幼儿观察力发展的特点不包括（）

A.观察的目的性逐渐增强

B.观察的持续性逐渐延长

C.观察的细致性逐渐提高

D.观察的概括性逐渐降低

答案：D。幼儿观察的概括性是逐渐提高的，而不是降低。

29.幼儿体育活动的活动量取决于（）

A.活动的强度、密度和时间

B.活动的难度

C.活动的组织形式

D.活动的内容

答案：A。活动量取决于活动的强度、密度和时间。

30.下列关于幼儿心理健康的说法，正确的是（）

A.幼儿心理健康就是没有心理疾病

B.幼儿心理健康的重要标志是情绪稳定、反应适度

C.幼儿心理健康不需要家长的参与

D.幼儿心理健康只需要关注其情绪状态

答案：B。幼儿心理健康不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的心理状态等；需要家长的参与；不能只关注情绪状态。情绪稳定、反应适度是心理健康的重要标志。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教师的专业能力包括（）

A.环境的创设与利用能力

B.一日生活的组织与保育能力

C.游戏活动的支持与引导能力

D.教育活动的计划与实施能力

答案：ABCD。以上选项均属于幼儿教师的专业能力。

2.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏是虚构与现实统一的活动

D.游戏是伴有愉悦情绪体验的活动

答案：ABCD。这些都是幼儿游戏的特点。

3.幼儿园教育的特殊原则包括（）

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动原则

C.教育的活动性和直观性原则

D.生活化和一日活动整体性原则

答案：ABCD。这些都是幼儿园教育的特殊原则。

4.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.机械记忆为主，意义记忆逐渐发展

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.记忆的准确性差

答案：ABCD。这些都是幼儿记忆发展的特点。

5.幼儿社会性发展的内容包括（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：ABCD。幼儿社会性发展包括亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为等方面的发展。

6.幼儿园环境创设应遵循的原则有（）

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

答案：ABCD。这些都是幼儿园环境创设应遵循的原则。

7.幼儿体育的目标包括（）

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

B.增强幼儿体质

C.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣

答案：ABCD。这些都是幼儿体育的目标。

8.幼儿语言教育的方法有（）

A.示范法

B.视听结合法

C.游戏法

D.练习法

答案：ABCD。这些都是幼儿语言教育的方法。

9.幼儿情绪情感的培养方法有（）

A.营造良好的情绪环境

B.成人的情绪自控

C.采取积极的教育态度

D.帮助幼儿控制情绪

答案：ABCD。这些都是培养幼儿情绪情感的方法。

10.幼儿园课程内容的范围包括（）

A.关于周围世界（包括自己）的粗浅的知识经验

B.关于基本的活动方式方法的知识技能和经验

C.关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

D.关于帮助幼儿形成良好的情感态度的经验

答案：ABCD。这些都属于幼儿园课程内容的范围。

三、判断题（每题1分，共10题）

1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）

答案：错误。幼儿教育包括06岁各个阶段的教育，不仅仅是幼儿园教育。

2.幼儿的学习是以直接经验为基础的。（）

答案：正确。幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作获取直接经验进行学习。

3.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有良好的职业道德。（）

答案：错误。良好的职业道德是幼儿教师必备的素质，对幼儿的成长和教育至关重要。

4.幼儿游戏时不需要教师的指导。（）

答案：错误。教师在幼儿游戏中要适时地给予支持和引导，促进游戏的顺利开展和幼儿的发展。

5.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

答案：错误。幼儿期以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。

6.幼儿园课程评价只需要关注幼儿的学习结果。（）

答案：错误。幼儿园课