2024潍坊职业学院教师招聘考试试题

2024潍坊职业学院教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.习近平总书记强调，坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这体现了教育的（）功能。

A.个体发展B.社会发展C.文化传承D.政治稳定

答案：B。分析：培养社会主义建设者和接班人，是为社会发展培养合格人才，体现教育的社会发展功能。

2.教师在教学过程中，通过引导学生观察、思考、讨论等方式，让学生自己得出结论。这种教学方法体现了（）的教学原则。

A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进

答案：B。分析：教师引导学生自主思考得出结论，符合启发性教学原则中引导学生主动学习的要求。

3.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法

答案：A。分析：课程计划是对学校教学科目的设置、学科顺序、课时分配等的规划，中心问题是开设哪些科目。

4.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B。分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用。

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材B.情境C.生存D.学生

答案：D。分析：福勒和布朗把教师成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，能否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志。

6.学生在学习过程中，将所学知识进行归纳整理，形成知识体系。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：C。分析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，归纳整理形成知识体系属于组织策略。

7.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程

答案：A。分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涉及学生在学习活动中的心理规律和特点。

8.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习

C.机械的接受学习D.机械的发现学习

答案：A。分析：奥苏贝尔强调学生的学习主要是有意义的接受学习，即通过教师的讲授，学生理解新知识并将其纳入已有认知结构。

9.当学生取得好成绩时，教师给予表扬和奖励。这是运用了（）的原理。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

答案：A。分析：正强化是通过呈现愉快刺激来增加行为发生的频率，教师表扬和奖励学生属于正强化。

10.教师在课堂上通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进学生的学习。这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

答案：B。分析：谈话法是教师根据学生已有的知识和经验，通过问答的方式引导学生思考，获得新知识的方法。

11.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.普遍与特殊B.整体与部分C.一般与个别D.宏观与微观

答案：A。分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体体现，二者是普遍与特殊的关系。

12.教师职业道德的核心是（）。

A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表

答案：A。分析：关爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的出发点和落脚点。

13.学校教育制度简称学制，它规定了各级各类学校的（）。

A.性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系

B.性质、任务、培养目标、课程设置以及它们之间的关系

C.性质、任务、教学方法、教学手段以及它们之间的关系

D.性质、任务、师资力量、办学条件以及它们之间的关系

答案：A。分析：学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

14.教学工作的基本环节包括备课、上课、（）、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

A.作业的布置与批改B.预习C.复习D.考试

答案：A。分析：教学工作基本环节为备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

15.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

16.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理D.组织班级活动，丰富学生生活

答案：A。分析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。

17.教师运用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述。这种教学方法是（）。

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

答案：A。分析：讲述是教师运用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述。

18.学生在学习数学时，通过做大量的练习题来提高解题能力。这种学习方式属于（）。

A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.有意义学习

答案：C。分析：做大量练习题，不强调理解知识的内在联系，属于机械学习。

19.（）是指个体在面对压力时，通过认知和行为努力来应对压力的过程。

A.应激B.应对C.挫折D.适应

答案：B。分析：应对是个体在面对压力时，通过认知和行为努力来应对压力的过程。

20.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.亚里士多德C.卢梭D.裴斯泰洛齐

答案：B。分析：亚里士多德是教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家。

21.教师在教学中要做到“因材施教”，这是因为学生的身心发展具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

答案：D。分析：个别差异性要求教师在教学中要做到因材施教。

22.（）是课程实施的首要基本条件资源。

A.教师B.学生C.教材D.教学设备

答案：A。分析：教师是课程实施的首要基本条件资源。

23.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策

答案：D。分析：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。

24.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法

答案：A。分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

25.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生D.教育领导和教师

答案：C。分析：教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。

26.（）是教育法律救济的前提。

A.纠纷的存在B.损害的发生C.补救受害者的合法权益D.侵权行为的发生

答案：B。分析：损害的发生是教育法律救济的前提。

27.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）特点。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：C。分析：学生的“向师性”和模仿性决定了教师劳动具有示范性特点。

28.教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。

A.教育的科学性B.教育的系统性C.教育的社会性D.教育的生产性

答案：C。分析：生物起源说和心理起源说都否认了教育的社会性。

29.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

答案：A。分析：“六艺”和“七艺”都是按照学科知识体系来设置课程，属于学科课程。

30.学习动机中最活跃的心理成分是（）。

A.学习期望B.学习兴趣C.学习知识D.学习压力

答案：B。分析：学习兴趣是学习动机中最活跃的心理成分。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能主要包括（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

答案：ABCD。分析：教育的社会功能包括政治、经济、文化、人口等多方面功能。

2.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

答案：ABCD。分析：教师专业素养涵盖职业道德、知识、能力和身心等方面。

3.下列属于教学过程基本规律的有（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

答案：ABCD。分析：教学过程基本规律有间接与直接经验结合、教师主导与学生主体统一、掌握知识与发展智力统一、传授知识与思想品德教育统一。

4.德育的途径主要有（）。

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

答案：ABCD。分析：德育途径包括思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、班主任工作等。

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD。分析：班级管理模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

6.下列属于学习迁移的现象有（）。

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.物以类聚

答案：ABC。分析：举一反三、触类旁通、闻一知十都体现了一种学习对另一种学习的影响，属于学习迁移；物以类聚不属于学习迁移。

7.影响问题解决的主要因素有（）。

A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.情绪与动机

答案：ABCD。分析：问题特征、已有知识经验、定势与功能固着、情绪与动机都会影响问题解决。

8.教师职业道德的特点有（）。

A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性

答案：ABCD。分析：教师职业道德具有境界高层次性、意识自觉性、行为典范性、影响深远性等特点。

9.我国教育目的的基本精神包括（）。

A.强调教育为社会主义事业建设服务

B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.注重提高全民族素质

答案：ABCD。分析：我国教育目的基本精神强调为社会主义服务、全面发展、教育与生产劳动结合、提高全民族素质。

10.下列属于教育法律责任构成要件的有（）。

A.有损害事实B.损害行为必须违法

C.行为人主观有过错D.违法行为与损害事实之间具有因果关系

答案：ABCD。分析：教育法律责任构成要件包括有损害事实、损害行为违法、行为人主观有过错、违法行为与损害事实有因果关系。

三、判断题（每题1分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确。分析：教育是有目的、有意识培养人的社会活动，动物界的行为只是本能，不存在教育。

2.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误。分析：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是师生为完成教学任务而采用的方法。

3.只要有教育，就有教育学。（）

答案：错误。分析：教育活动古已有之，但教育学是近代才逐渐形成的一门学科，并非有教育就有教育学。

4.学生的学习主要是接受间接经验的过程。（）

答案：正确。分析：学生在学校主要通过教材、教师讲授等接受间接经验。

5.德育就是道德教育。（）

答案：错误。分析：德育包括道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育等。

6.教师的威信主要来自于教师的专业知识。（）

答案：错误。分析：教师威信来自高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术等多方面。

7.学习动机越强，学习效果越好。（）