《阿房宫赋》统编版高一语文必修下册

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。过华清宫绝句（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。同样也体现了诗歌的现实主义传统。泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。导入新课阿房宫赋杜牧阿房宫秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，到秦亡仍未完工。唐敬宗李湛“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸”《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年。写作背景借古讽今听文正音读文正音阿房兀骊山缦回囷囷焉不霁何虹辇来于秦妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍摽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差mànqūnjìpínyìngqiángjiāolùyǎopiāoyánchēnglǐyǐzīzhūyǔsùjiànŌuyācēncīlíchuánniǎnēpángwù

六王毕，四海一，蜀山兀（wù），阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。文本解析（第一段）完结，指被秦国灭亡统一光秃通达从北边建起河水缓流的样子第一段六国出现，意思是建成遮蔽天日六亡毕，四海一。蜀山兀，阿房出。隔离天日覆压三百余里骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。文本解析（第一段）连接高大建筑物的走廊曲折回旋的样子（古今异义）建筑物相连，角相对像蜂房，像水涡像鸟嘴一样第一段萦绕曲折坐、所五步一楼，十步一阁廊腰缦回檐牙高啄钩心斗角各抱地势长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。文本解析（第一段）出现龙分辨不清天气出现彩虹雨后初晴第一段人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，像风雨交加那样长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。总结：课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广隔离天日建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多一日之内，一宫之间，而气候不齐。宫室之大宏伟壮丽这一段运用了什么手法？虚实结合：实写楼阁、廊檐，描写细致入微；虚写长桥、复道，想象神奇瑰丽。夸张：一日之内，一宫之间，而气候不齐。思考：比喻：复道行空，不霁何虹。长桥卧波，未云何龙。作者运用了通感和夸张手法来写阿房宫的繁华盛况，以及繁华背后隐藏着的凄凉。动静结合，写宫殿，是静态描写，写里面的人物活动则是动态描写。由写建筑宫室过渡到第二段对宫女的描写。

第一段主要是介绍宫殿的雄奇宏伟，为什么要写殿内的歌舞盛况呢？文本探究总写外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）建筑人物宏伟壮观

精致豪华富丽堂皇

当堂背诵试背第一段六王毕，_____，蜀山兀，_____。覆压_________，隔离天日。骊山_________，直走咸阳。二川溶溶，_________。五步一楼，_________；廊腰缦回，_________；各抱地势，_________。盘盘焉，_________，蜂房水涡，_________。长桥卧波，_________？复道行空，_________？高低冥迷，_________。歌台暖响，_________；舞殿冷袖，_________。一日之内，_________，_________。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。妃嫔媵嫱：不同等级的宫妃。妃，专指皇帝的妾，太子、王侯的妻。嫔，宫廷女官，帝王侍妾。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷女官，帝王侍妾王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女辞：辞别。辇：秦汉后特指君后所乘的车。名→状，乘辇车于：介词、到朝、夜：名→状，在早上、在晚上歌、弦：名→动，吟唱、弹奏。承上段交代阿房宫中美人的来历，都是六国的妃嫔、后人，因国亡家破，皆被掳掠入秦宫女的劳碌与秦始皇的放纵享乐第二段（互文）从早到晚唱歌弹琴交待美人的来源明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。美女起床四步骤：1、照镜子2、梳美发3、化靓妆4、熏香气荧荧：明亮的样子。绿云：代指佩戴着的一种翠绿色发饰的发型。涨腻：涨起了脂膏。乍：忽然，突然辘辘：车行的声音杳：远得看不见踪影之：动词，往……去妍：美丽缦立：久立幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”，这里指得到封建帝王的宠爱（夸张和比喻）车轮声如雷滚动，可知宫人之众；车轮声不知去向，可见阿房宫占地之广。（比喻、夸张、排比）写出美人之众秦宫中美人多，命运惨，秦始皇的骄奢淫逸燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。收藏、经营：动→名，指金玉珍宝等物。精英：形→名，精品，指金玉珍宝等物。剽：抢劫、掠夺。倚叠：堆积。输：运送鼎、玉、金、珠：名→状，把宝鼎、把玉石、把黄金、把珍珠铛、石、块、砾：名→动，看作铁锅、看作石头、看作土块、看作沙砾。弃掷：乱丢乱扔。掷：扔，投。

逦迤：连续不断，这里指到处都是。燕赵韩卫齐楚：互文收藏经营精英：互文比喻，掠夺财物数量之多（夸张）写秦皇财物浪费，骄奢淫逸的生活由写人被欺辱转而写物被践踏课文第二段主要写了什么内容？请简要概括。宫女之众珍宝之富奢靡生活阿房宫述其来历→状其梳洗→言其美貌→诉其哀怨述其来源→写其数量→惜其靡费六国→秦六国→秦秦之荒淫；穷奢极欲、挥霍无度妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。辇：名→状，乘辇车。朝、夜：名→状，在早上/在夜里歌、弦：名→动，唱歌、弹奏乐器辞楼下殿、朝歌夜弦：互文①来历，交代宫女身份地位的变化思考：在这一段，作者从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？一写妆镜之多二写发髻之多三写脂粉之多四写香料之多五写宫车之多。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知所之也。美女起床四步骤：1、照镜子2、梳美发3、化靓妆4、熏香气秦始皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。比喻排比夸张明星——妆镜绿云——晓鬟渭流——脂水烟雾——椒兰雷霆——宫车②美人众多

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。定语后置嬴政在位（前247年—前210）

宫人们的每一处肌肤，每一副容貌，都极尽妩媚娇艳，她们久久地伫立，远远地凝望，希望皇帝能宠幸自己。有的甚至三十六年都没有见到过皇帝。以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇荒淫无道的谴责。③哀怨行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，

闲坐说玄宗。宫人冢杜牧尽是离宫院中女，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到死时。上阳白发人

白居易

上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。课文第二段运用哪些表达技巧？①比喻

“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”

“倚叠如山”“雷霆乍惊，宫车过也”②夸张

“渭流涨腻，弃脂水也”“一肌一容，尽态极妍”③排比

“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，

梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也……”④互文“辞楼下殿”“朝歌夜弦”⑤反衬“有不见者，三十六年”以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多，其命运的悲惨是为了突出秦始皇的荒淫无道，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇荒淫无道的谴责。第二段美人珍宝人数来历哀怨排比夸张比喻来源数量处置人被欺辱物被践踏互文排比妃嫔媵嫱明星…所之也缦立、望幸、不见

穷奢极欲为下文秦亡做铺垫财物数量之多穷奢极欲挥霍无度互文

也叫互辞，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。当堂背诵试背第二段妃嫔媵嫱，_________，辞楼下殿，_________。朝歌夜弦，_________。明星荧荧，_________；绿云扰扰，_________；渭流涨腻，_________；烟斜雾横，_________。雷霆乍惊，_________；辘辘远听，_________。一肌一容，_________，缦立远视，_________。有不见者，_________。燕赵之收藏，_________，齐楚之精英，_________，剽掠其人，_________。一旦不能有，_________。鼎铛玉石，_________，弃掷逦迤，_________，亦不甚惜。三.嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？心：心思，意愿。爱：喜欢、喜爱。念：顾念奈何：怎么，为什么取：搜刮、夺取（古义）锱铢：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量。感慨，引起议论（比喻、反问）取用失当，突显谴责意斥责秦朝统治者只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛，挥霍无度的罪行。人心同理，都渴望安居享乐反问/对比突出的钉头使负栋之柱，

多于南亩之农夫;架梁之椽，

多于机上之工女；钉头磷磷，

多于在庾之粟粒；瓦缝参差，

多于周身之帛缕；直栏横槛，

多于九土之城郭；管弦呕哑，

多于市人之言语。

让支撑比谷仓栏杆秦民乐苦剥削与被剥削描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。特殊句式：状语后置对比夸张铺排定语后置嘈杂的声音秦统治者使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土！独夫：残暴无道、失去人心的统治者。【对君主的蔑称】日：名→状，一天天地。益：更加骄固：骄横顽固。举：攻克，占领。这里表被动。可怜：可惜。焦土：名→动，化为焦土。【对君主的：独夫、暴君；对一般人：鲰生、贼、竖子、小子】呼应篇首四句，交代秦亡和阿房宫烧毁的结局表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒百姓

皇帝一人之心，千万人之心也将心比心以民为本秦始皇百姓秦爱纷奢，人亦念其家剥削百姓引起民怨独夫百姓对立戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土残暴无道失去人心的统治者前鉴不远思考：前鉴仅仅指秦之鉴吗？？？议论谴责秦亡宫毁请同学们再次齐读本段，思考秦朝灭亡的原因是什么？作者主要运用了哪些修辞手法？穷奢极欲自取灭亡贪欲统治者一人之心秦爱纷奢百姓常情千万人之心人亦念其家对比挥霍积怨六个“多于”爆发叫举炬灭亡手法：对比排比描写与议论结合课文第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？反问>>>>>>南亩之农夫机上之工女在庾之粟粒周身之帛缕九土之城郭市人之言语铺排夸张、对比对比铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。钉头磷磷瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑负栋之柱架梁之椽一方面是秦统治者和阿房宫的奢侈铺张，另一方面是百姓及其生存环境的穷困艰难。——讽刺之意不言而喻秦乐民苦对比统治者百姓贪欲挥霍灭亡常情积怨爆发千万人之心人亦念其家秦爱纷奢一人之心六个“多于”叫举炬第三段小结议论——指出秦亡的必然将秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进行对比，自然写到暴秦的灭亡,表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。当堂背诵试背第三段

嗟乎！一人之心，_________。秦爱纷奢，________。奈何取之尽锱铢，________？使负栋之柱，________；架梁之椽，__________；钉头磷磷，____________；瓦缝参差，__________；直栏横槛，____________；管弦呕哑，__________。使天下之人，__________。独夫之心，_________。_____，函谷举，楚人一炬，_______！第四段

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。族：灭族鉴：意动用法，以……借鉴使：假使

爱：爱惜

人：百姓拒：抵抗复：又，再

递：依次传递

为：做

不暇：没有空闲，来不及

表现对历史教训的悲痛第三个指唐以后的人第1、2、4个指秦以后的人《阿房宫赋》第四段主要内容是什么？灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。①指出秦与六国灭亡咎在自身使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？②指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人”秦正是没有吸取六国灭亡的教训，才导致“悲恨相续”，走向灭亡，杜牧就是要告诫唐朝统治者一定要吸取六国和秦灭亡的教训，避免重蹈覆辙。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪句话是作者向当朝统治者敲警钟？析原因——六国和秦亡，系不爱民示警戒——讽谏唐王朝，哀之鉴之总结教训警示当世下断语——秦骄奢淫逸，自取灭亡借古讽今卒章显志“嗟乎”“呜呼”里洋溢着愤慨、痛惜与哀怨交织的复杂感情。作者在后半部分抒发感慨，议论得失，而归于劝诫。六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能施仁爱民。篇末暗含讽谏之意，含蓄地告诫“后人”——当世及后代君主：如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。当堂检测试背第四段呜呼！_________，非秦也；_________，非天下也。嗟乎！_________，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，_________，谁得而族灭也？_________，而后人哀之；_________，亦使后人而复哀后人也。描写议论雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世气势非凡楼阁之高占地之广美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比

排比秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今铺采摛文体物言志阿房宫赋第一段第二段第三段第四段(体物)(言志)回顾全文，梳理内容杜牧同时代的太学博士吴武陵评价说：“进士杜牧《阿房宫赋》，若其人，真王佐才也！”杜牧的文和人一样，都有着①纵横驰骋的想象力和文采王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。【思考】从《阿房宫赋》中反映出的杜牧形象：②为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感③敢于直击时弊的谏诤精神观点一：暴政亡国。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使人民陷于水深火热之中，导致人民敢怒不敢言，积怨太深，久而久之就一定会爆发起义。观点二：农民起义亡国。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义，继而崛起的项羽、刘邦等起义队伍成为灭秦的主力军，农民起义军的正义壮举最终使秦灭亡。本文作者认为秦亡主要是因为统治者骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡？观点三：历史的必然。“分久必合，合久必分”是历史的必然，新的王朝取代没落的旧王朝亦是历史的必然。秦始皇统一天下，结束了分崩离析的局面，建立了中国第一个统一的王朝，在历史上具有无可替代的进步意义，但秦始皇后期一味享乐，秦二世也无心理政，百姓苦不堪言，这就注定了要有一个新的王朝壮大崛起，取而代之。这是历史发展的必然，不是某一个因素的作用，准确地讲是综合因素的作用，是历史前进的必然趋势。奢

亡

鉴【思考】从本文中我们能获得哪些启示？在今天又有怎样的现实意义？

①以民为本。水能载舟亦能覆舟；②永葆忧患意识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；③要戒奢以俭。惟俭可以助廉，惟恕可以成德。

合作探究课文带给了我们哪些启发呢？以铜为镜，可以正衣冠以史为镜，可以知兴替以人为镜，可以知得失文言知识梳理词类活用1.六王毕，四海一

2.骊山北构而西折

3.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？4.蜂房水涡

5.辇来于秦6.朝歌夜弦

7.燕赵之收藏，韩魏之经营8.鼎铛玉石，金块珠砾

（数词→动，统一）（名词→状语，向北、向西）（名词→动词，出现了云，出现了龙，出现了彩虹）（名词→状语，像蜂房，像水涡（一样稠密层叠））（名词→状语，乘辇车）（歌、弦，名词→动词，唱歌、弹奏乐器；朝、夜，名词→状语，在早上、在晚上）（动词→名词，译为金玉珠宝等物）名词→意动：铛、石、块、砾，把……看做铁锅，把……看做石头，把……看做土块，把……看做沙砾。词类活用9.后人哀之而不鉴之10.廊腰缦回11.族秦者秦也12.日益骄固13.秦人不暇自哀

14.楚人一炬，可怜焦土

（名词→意动用法，以……为鉴）（名词→状语，像人的腰一样）（名词→动词，灭族）（名词→状语，一天天地）（为动用法，为……哀叹）(名词→动词，变成焦土)特殊句式——判断句1.灭六国者六国也，非秦也

2.族秦者秦也，非天下也

3.一人之心，千万人之心也

4.朝歌夜弦，为秦宫人5.明星荧荧，开妆镜也

特殊句式——状语后置1.使负栋之柱，多于南亩之农夫2.架梁之椽，多于机上之工女3.钉头磷磷，多于在庾之粟粒4.瓦缝参差，多于周身之帛缕5.直栏横槛，多于九土之城郭6.管弦呕哑，多于市人之言语特殊句式被动句1.输来其间2.函谷举

宾语前置1.秦人不暇自哀

定语后置1.有不见者，三十六年2.钉头磷磷3.瓦缝参差4.管弦呕哑省略句

1.长桥卧（于）波，未云何龙？

复道行（于）空，不霁何虹？2.剽掠（于）其人3.可怜（阿房宫）焦土

古今异义①隔离天日

古义：遮蔽；今义：a.不让聚在一起，使其断绝来往。

b.把患传染病的人畜和健康的人畜分开，避免接触。②各抱地势，钩心斗角

古义：宫室结构的参差错落，精巧工致今义：指人各用心机，互相排