三年级说明文练习

三年级说明文练习亲爱的小朋友们，你们有没有试过给别人介绍一样自己特别喜欢的东西？比如你最爱的玩具、一种好吃的水果，或者家里养的小宠物？其实，把你看到的、知道的东西清楚地讲给别人听，让别人也能明白，这就是在做说明文的“口头练习”啦！写说明文，就像当一名小小解说员，把事物的样子、特点、怎么用、为什么特别，有条理地告诉大家。一、什么是说明文？说明文，就是以“说明白”为目的的文章。它不像故事那样有曲折的情节，也不像诗歌那样讲究押韵和想象。它的任务很专一：把一件事物、一种现象或者一个道理，用平实、准确的语言介绍清楚。比如，课本里介绍“小蝌蚪变青蛙”的文章，告诉你“铅笔是怎么做成的”的短文，都是说明文。它们能帮我们增长知识，了解世界的奥秘。二、写说明文，要注意什么呢？要想当好“小小解说员”，写出一篇清楚明白的说明文，有几个小窍门要记牢哦！（一）看仔细，抓特点写东西之前，一定要仔细观察。观察不是随便看看，而是要找出这件事物“最特别”的地方。比如，你要写你的文具盒。它是什么形状的？长方形？圆柱形？是什么颜色的？上面有什么图案？打开来，里面有几层？能装多少文具？它和你见过的其他文具盒相比，有什么不一样的地方？是特别结实，还是带着有趣的小机关？把这些“特点”找出来，文章就有了核心内容。小练习：拿起你的铅笔，仔细看看它。它是什么颜色？笔杆上有图案吗？笔尖是尖的还是钝的？摸上去是什么感觉？（二）说清楚，讲明白找到了特点，接下来就要把它们“说清楚”。这就像搭积木，要一块一块按顺序搭起来，别人才能看明白你搭的是什么。比如，介绍一种水果，可以先说它的名字，然后说说它的大小、形状、颜色，接着剥开皮看看果肉是什么样，闻一闻是什么香味，尝一口是什么味道。如果它还有什么特别的吃法或者作用，也可以告诉大家。小提示：可以用一些简单的连接词，比如“首先……然后……接着……最后……”，或者“有的……有的……还有的……”，这样句子之间会更连贯。（三）按顺序，有条理说话要有顺序，写文章也是一样。介绍一个东西，可以从上到下看，从左到右看，或者从整体到部分。比如介绍一只小兔子，你可以先写它全身雪白的毛，再写它长长的耳朵，红红的眼睛，三瓣嘴，然后是短短的尾巴和蹦蹦跳跳的样子。如果顺序乱糟糟的，听的人就会觉得糊涂。小练习：想想你每天早上起床后做事情的顺序，试着说出来。写说明文也要这样，一步一步，清清楚楚。（四）用准确的词语写说明文，词语要准确。比如颜色，不能只说“红色”，可以说“火红”、“粉红”、“枣红”；比如形状，不能只说“圆圆的”，可以说“像皮球一样圆”、“椭圆形的”、“长长的条形”。如果你能用上一些你学过的形容词和比喻句，你的说明文会更生动哦！但要记住，比喻要恰当，不能瞎编。三、我们来试试吧！下面，我们就来试着写一篇小小的说明文。不用太长，抓住一两个特点写清楚就很棒！选题建议（选一个你最熟悉的）：1.我心爱的文具（铅笔盒、书包、彩笔等）2.一种我喜欢的水果（苹果、香蕉、草莓等）3.我家的小动物（小猫、小狗、小金鱼等）4.我们教室里的一样东西（黑板、课桌椅、图书角等）写作小提纲：*开头：我要介绍的是什么？*中间：它是什么样子的？（颜色、形状、大小）它有什么特别的地方？（比如味道、习性、用法）我为什么喜欢它/它有什么用？*结尾：简单总结一下你的感受或者它的重要性。例子片段（以“我的小闹钟”为例）：“我有一个漂亮的小闹钟，它的身子圆圆的，像一个蓝色的小皮球。钟面上有三根针，分别是时针、分针和秒针。秒针跑得最快，“嘀嗒嘀嗒”永不停歇。每天早上，它都会准时响起“叮铃铃”的声音，把我从睡梦中叫醒，提醒我该上学了。有了这个小闹钟，我再也没有迟到过，它真是我的好帮手！”小朋友们，写说明文是不是很有趣？只要你做个生活中的有心人，仔细观察，