《三峡》复习要点归纳

《三峡》复习要点归纳《三峡》作为北魏地理学家郦道元《水经注》中的经典篇目，以其精炼传神的语言、生动形象的描绘，历来是中学语文教材的重要组成部分，也是文言文阅读考查的热点。为助力同学们高效复习，现将其核心要点归纳如下：一、作家作品及相关背景郦道元，字善长，北魏时期著名地理学家、散文家。其代表作《水经注》并非简单的水文地理著作，而是一部以《水经》为纲，广泛搜罗史料、山川风物、传说掌故，兼具科学性与文学性的地理巨著。《三峡》即节选自《水经注·江水》，是其中描写自然景物的典范之作。了解这一背景，有助于我们更深刻地理解作者为何能将三峡景致描绘得如此详尽而富有感染力——既有地理学家的严谨观察，又有文学家的生花妙笔。二、重点词语的理解与积累文言文学习，词语是基石。对《三峡》中重点词语的掌握，需做到知其然更知其所以然。1.通假字：文中此类现象不多，但需留意，如“略无阙处”的“阙”，通“缺”，意为“缺口、空隙”。2.古今异义词：这是考查重点。例如，“或王命急宣”中的“或”，古义为“有时”，今义多为“或者”；“至于夏水襄陵”中的“至于”，古义为“到了……的时候”，今义为连词，表示另提一事；“虽乘奔御风”中的“虽”，古义为“即使”，今义为“虽然”。3.一词多义：需结合语境辨析。如“自”，“自三峡七百里中”（在），“自非亭午夜分”（如果）；“绝”，“沿溯阻绝”（断绝），“哀转久绝”（消失），“绝巘多生怪柏”（极，非常）。4.词类活用：体会古人用词之妙。如“虽乘奔御风”中的“奔”，动词用作名词，指“飞奔的马”；“回清倒影”中的“清”，形容词用作名词，指“清波”。5.重点虚词：如“不以疾也”的“以”（认为，觉得），“春冬之时”的“之”（结构助词，的）。三、重点句子的翻译与理解理解句意是把握文意的关键，翻译时应力求“信、达、雅”。1.自非亭午夜分，不见曦月。（若不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。）此句以特定时间下的视觉感受，侧面烘托三峡山高岭连、峡谷幽深的特点。2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。）“襄陵”二字形象描绘出夏日水势之浩大。3.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。）此句通过对比、夸张，极写夏季江水暴涨后的湍急迅猛。4.素湍绿潭，回清倒影。（白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。）色彩鲜明，动静结合，描绘出春冬之时三峡水的清幽之美。5.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。）此句以猿鸣的凄异哀转，渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，引人共鸣。四、文章内容与结构梳理《三峡》篇幅虽短，但结构严谨，脉络清晰。1.总起（第1段）：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”总写三峡的地理概貌——山高岭连，连绵不绝，遮天蔽日。这是对三峡的整体印象，也为下文写水势做了铺垫。2.分述（第2-4段）：按季节顺序，具体描绘三峡四季景色与水势变化。*夏季：“夏水襄陵，沿溯阻绝”，“朝发白帝，暮到江陵”——侧重写水之“盛”与“疾”。*春冬之时：“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”——侧重写水之“清”与景之“秀”，展现三峡清幽秀丽的一面。*秋季：“林寒涧肃”，“高猿长啸，属引凄异”——侧重写秋景之“凄”与“哀”，营造萧瑟悲凉的氛围。3.结构特点：先总后分，由山及水，按夏、春冬、秋的顺序描绘。为何不按春夏秋冬的顺序？盖因三峡最具特色的是水，而夏季水势最盛、最为凶险壮观，最能体现三峡的雄奇，故置于首位；春冬之水特点相近，清幽秀美，一并描绘；秋季则以其萧瑟凄清别于其他季节，殿后。这种安排，既突出了景物特征，也符合人们的认知逻辑和阅读期待。五、艺术特色与表现手法赏析郦道元的写景文字，堪称一绝，其艺术魅力值得细细品味。1.抓住特征，精准描绘：作者并非泛泛而谈，而是抓住三峡不同季节、不同方面的典型特征进行刻画。如写山，突出其“连”、“高”、“险”；写夏水，突出其“盛”与“疾”；写春冬，则突出其“清”与“秀”；写秋，则突出其“凄”与“哀”。2.正面描写与侧面烘托相结合：如写山之高峻，“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写，“自非亭午夜分，不见曦月”则是侧面烘托，二者相得益彰。写夏水之疾，“虽乘奔御风，不以疾也”，以船行之快侧面烘托水流之急。3.动静结合，声形并茂：“素湍绿潭，回清倒影”，“素湍”、“回清”是动，“绿潭”、“倒影”是静；“悬泉瀑布，飞漱其间”是动景。“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，则引入了声音的描写，使画面更具立体感和感染力。4.语言简练传神，音韵和谐：全文仅一百五十余字，却将三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色描绘得淋漓尽致。多用四字句，兼以散句，读来朗朗上口，富有节奏感和音乐美。如“重岩叠嶂，隐天蔽日”，“素湍绿潭，回清倒影”，对仗工整，意境优美。六、思想情感的把握作者通过对三峡壮丽风光的描绘，寄寓了对祖国大好河山的热爱与赞美之情。同时，文末引用渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，不仅进一步印证了猿鸣的凄哀，也隐约流露出对三峡行旅之苦的慨叹，增添了文章的人文关怀和历史厚重感。七、名句积累与拓展延伸文中诸多写景名句，需熟读成诵，烂熟于心，如“自非亭午夜分，不见曦月”、“虽乘奔御风，不以疾也”、“素湍绿潭，回清倒影”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”等。这些名句不仅是考试重点，更是中国文学宝库中的璀璨明珠。复习时，亦可适当拓展阅读《水经注》中其他写景名篇，或搜集描写三峡的其他诗词歌赋（如李白《早发白帝城》），以拓宽视野，加深对三峡文化的理解。八、复习方法与建议1.诵读为本：反复诵读，直至成诵。在诵读中体会文章的韵律美，感受作者的情感，理解文意。2.梳理归纳：对文言知识（字、词、句）进行系统梳理，建立知识体系，如制作古今异义词、词类活用一览表等。3.联系语境：理解词语和句子含义时，务必结合上下文语境，切忌孤立、机械地记忆。4.品味鉴赏：不仅要理解“写了什么”，更要思考“怎么写