小学英语语法大全

小学英语语法大全一、词类初探：认识英语的“积木块”英语中的词汇，根据它们在句子中的作用和功能，可以分为不同的“家族”，我们称之为“词类”。了解这些词类，是学习语法的第一步。1.名词(Noun)：给事物起名字名词就是我们用来称呼人、动物、事物、地点、概念等的词语。它们是我们说话和写作中最常用的“积木”。*人：student(学生),teacher(老师),mother(妈妈)*动物：cat(猫),dog(狗),bird(鸟)*事物：book(书),pen(钢笔),apple(苹果),schoolbag(书包)*地点：school(学校),park(公园),home(家),classroom(教室)*概念：happiness(快乐),time(时间),love(爱)*小贴士：名词有单数和复数之分。一般情况下，复数是在词尾加“s”，比如onebook,twobooks。但也有一些特殊的变化，需要我们用心记住，比如achild,twochildren;amouse,twomice。2.动词(Verb)：表示动作或状态动词是句子的“心脏”，它告诉我们主语在做什么，或者处于什么状态。*表示动作：run(跑),jump(跳),eat(吃),read(读),write(写),play(玩)*例如：Iplayfootball.(我踢足球。)Shereadsastorybook.(她读一本故事书。)*表示状态(系动词)：be动词(am,is,are,was,were)是最常见的系动词，后面常跟名词或形容词，表示主语是什么或怎么样。*例如：Iamhappy.(我很高兴。)Heisastudent.(他是一名学生。)Theyareinthepark.(他们在公园里。)*情态动词：如can(能，会),may(可以，可能),must(必须)，它们后面跟动词原形。*例如：Icanswim.(我会游泳。)Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)*小贴士：动词会根据主语和时态发生变化，比如he/she/it作主语时，一般现在时的动词要加“s”或“es”，如Shelikescats.(她喜欢猫。)3.形容词(Adjective)：给事物“画彩妆”形容词用来修饰名词，表示事物的特征、性质或状态，让描述更生动。*例如：aredapple(一个红苹果),abigdog(一只大狗),ahappygirl(一个快乐的女孩),talltrees(高树)*小贴士：形容词通常放在名词前面。有些形容词有比较级和最高级，用来比较不同事物的程度，比如tall(高的)->taller(更高的)->tallest(最高的)。4.副词(Adverb)：描述动作的“细节控”副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。很多副词是由形容词加“ly”构成的，但也有例外。*修饰动词：Herunsfast.(他跑得快。)Shesingsbeautifully.(她唱歌唱得很美。)*修饰形容词：Itisveryhottoday.(今天非常热。)*修饰副词：Herunsveryfast.(他跑得非常快。)*小贴士：表示时间和地点的副词比较特殊，如yesterday(昨天),here(这里),now(现在)。5.代词(Pronoun)：避免重复的“小帮手”代词用来代替名词，避免重复啰嗦。*人称代词：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。要注意主格(作主语)和宾格(作宾语)的区别，如I->me,he->him。*例如：Heismyfriend.Ilikehim.(他是我的朋友。我喜欢他。)*物主代词：表示“谁的”。my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。*例如：Thisismybook.(这是我的书。)*指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。*例如：Thisisapen.Thosearepencils.(这是一支钢笔。那些是铅笔。)*疑问代词：what(什么),who(谁),where(哪里),how(怎样),why(为什么)，用来构成疑问句。*例如：Whatisyourname?(你叫什么名字？)6.冠词(Article)：名词的“小伙伴”冠词是一种特殊的限定词，只有三个：a,an,the。*不定冠词a/an：表示“一个”，用于可数名词单数前。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*例如：abook(一本书),anapple(一个苹果),auniversity(一所大学)[因为university开头的"u"发辅音/ju:/],anhour(一个小时)[因为hour开头的"h"不发音，第一个音是元音/au/]。*定冠词the：表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”，特指某(些)人或某(些)事物。*例如：Thebookonthedeskismine.(桌子上的那本书是我的。)Thesunisbright.(太阳很明亮。)(世界上独一无二的事物前用the)*小贴士：有些名词前不加冠词，我们称之为“零冠词”，比如playbasketball(打篮球)，inschool(在学校)。7.介词(Preposition)：连接词语的“桥梁”介词用来表示名词或代词与句中其他词之间的关系，如时间、地点、方向、方式等。*常见介词：in(在……里),on(在……上),under(在……下),beside(在……旁边),behind(在……后面),at(在……时刻/地点),from(从……),to(到……),with(和……一起),for(为了……)。*例如：Thecatisonthemat.(猫在垫子上。)Igotoschoolatseven.(我七点去上学。)Iplaywithmyfriends.(我和我的朋友们一起玩。)8.连词(Conjunction)：连接句子的“粘合剂”连词用来连接单词、短语或句子。*常见连词：and(和，并且),but(但是),or(或者，否则),so(所以),because(因为)。*例如：Ilikeapplesandbananas.(我喜欢苹果和香蕉。)Iamtired,butImustfinishmyhomework.(我很累，但是我必须完成作业。)二、句子入门：搭建你的“语言小屋”了解了基本的“积木块”——词类，我们就可以开始学习如何用它们来搭建“句子”这座小屋了。1.句子的基本结构*主谓宾结构(SVO)：主语(谁/什么)+谓语动词(做什么)+宾语(动作的对象)。*例如：I(主语)eat(谓语)anapple(宾语).(我吃一个苹果。)*主系表结构(SVP)：主语(谁/什么)+系动词(是/怎么样)+表语(是什么/怎么样)。表语通常是名词或形容词。*例如：She(主语)is(系动词)astudent(表语).(她是一名学生。)Theflower(主语)is(系动词)beautiful(表语).(这朵花很漂亮。)2.句子的种类*陈述句(Statement)：用来陈述一个事实或表达一个看法。句末用句号“.”。*肯定句：IlikeEnglish.(我喜欢英语。)*否定句：Idon'tlikeEnglish.(我不喜欢英语。)(通常在动词前加don't或doesn't,isn't,aren't等构成否定)*疑问句(Question)：用来提出问题。句末用问号“?”。*一般疑问句：通常以be动词、助动词(do/does/did)或情态动词(can/may/must)开头，用yes或no回答。*例如：Areyouhappy?(你高兴吗？)Yes,Iam./No,I'mnot.Doyouhaveapen?(你有钢笔吗？)Yes,Ido./No,Idon't.Canyouswim?(你会游泳吗？)Yes,Ican./No,Ican't.*特殊疑问句：以特殊疑问词(what,who,where,when,why,how等)开头，询问具体信息。*例如：Whatisyourname?(你叫什么名字？)Wheredoyoulive?(你住在哪里？)Howoldareyou?(你多大了？)*选择疑问句：提供两种或多种情况供对方选择，通常用or连接。*例如：Doyouliketeaorcoffee?(你喜欢茶还是咖啡？)*反意疑问句：由陈述句加一个简短的疑问尾句构成，用来确认事实或征求对方意见。这个稍微复杂一点，小学阶段了解即可。*例如：Youareastudent,aren'tyou?(你是学生，对吗？)*祈使句(ImperativeSentence)：用来表示命令、请求、建议或劝告。通常省略主语you，句末用句号“.”或感叹号“!”。*例如：Openthedoor,please.(请开门。)Don'trunintheclassroom.(不要在教室里跑。)*感叹句(ExclamatorySentence)：用来表达强烈的情感，如喜悦、惊讶、愤怒等。句末用感叹号“!”。常用What或How引导。*例如：Whatabeautifulday!(多么美好的一天啊！)HowhappyIam!(我多么高兴啊！)三、日常实用语法小贴士*名词单复数变化：除了加“s”，还有一些特殊变化，如man->men,woman->women,child->children,foot->feet。平时要多积累。*be动词的“变身”：我用am，你用are，is跟着他她它，复数全部都用are。过去式：am/is->was,are->were。*人称代词的顺序：几个人称代词并列作主语时，通常顺序是：youandI,youandhe,heandI,you,heandI。为了礼貌，通常把自己放在最后。*时态小提示：小学阶段主要掌握几种基本时态：*一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。动词用原形，第三人称单数作主语时动词加“s”或“es”。*例如：Igetupatseveneveryday.HeplaysfootballonSundays.*现在进行时：表示正在进行的动作。结构是be(am/is/are)+动词-ing形式。*例如：Iamreadingabooknow.Theyareplayinggames.*一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。动词要用过去式(规则动词加“ed”，不规则动词需记忆)。*例如：Iwenttotheparkyesterday.Sheateanapplethismorning.*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常用will+