语文 第17课《短文两篇-爱莲说》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

《陋室铭》【课前诵读】接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。莲花又名荷花，也称芙蓉、芙蕖、菡萏。古代文人钟爱莲花，赋予了莲花丰富的文学意象。莲花芬芳高洁，容浊又容清，象征着高尚节操和文人理想。白居易在《感白莲花》中写道：“白白芙蓉花，本生吴江贏。不与红者杂，色类自区分。”用白莲花的遗世独立来表达自己不屈的人格。【导入新课】爱莲说一课时部编版七下1.翻译并背诵课文，积累重点文言实词，了解“说”的文体知识。2.理解托物言志的表现手法和衬托的修辞手法。3.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，培养自己高尚美好的道德情操。【学习目标】1.作者简介。周敦颐(1017—1073年),字茂叔,谥号元公,号“濂溪”,世称“濂溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。【自主学习】2.写作背景。

《爱莲说》是周敦颐于北宋熙宁元年擢为南康郡守时写下的。周敦颐曾于府治东侧开辟一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲厅，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。先生凭栏放目，触景生情，写下了著名的《爱莲说》。

说，是古代的一种议论性文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人、事或物的记叙来论述道理。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。“爱莲说”的意思是“论说喜欢莲花的道理”。3.文体知识。可爱者甚蕃不蔓不枝（fán）（màn）出淤泥而不染（yū）（zhuó）濯清涟而不妖不可亵玩花之隐逸者也陶后鲜有闻（lián）（xiè）（yì）（xiǎn）4.读准字音。5.解释重点字词。可爱者甚蕃

独爱菊出淤泥而不染

濯清涟而不妖

不蔓不枝

香远益清

亭亭净植不可亵玩焉

隐逸者也

鲜有闻

宜乎众矣多只沾染（污秽）洗横生藤蔓水波艳丽旁生枝茎更加耸立的样子竖立亲近而不庄重少应该隐居避世6.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。

水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。1.参考注释，疏通文意。【合作探究】小组合作：参考注释和手头资料，进行疏通文意，然后用笔圈出难解的字、词、句。小组合作，解决个人疑难问题，组长提交小组。无法解决的问题，集体解决。（1）经过疏通文意，你还有哪些不理解的词语？请你提出来，小组讨论一下。（2）小组讨论交流，疏通文意，你认为还有哪些重要的句子不会翻译，提出来考考你的同桌！全班展示：通过随机抽取、抢答等形式来进行，为小组赚分。1.参考注释，疏通文意。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。多只水上、地上各种草木的花，可爱的有很多。东晋的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世人（大多）非常喜爱牡丹。非常、十分予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。河沟、池塘里积存的污泥沾染（污秽）洗水波艳丽（莲的柄）内部贯通、外部笔直蔓,横生藤蔓;枝，旁生枝茎.名词用作动词。香气远闻更加清芬洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。语气词我只喜爱莲，它从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，它洁净地挺立在水中，人们可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳叹词，表示感慨我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。少像我一样的还有什么人呢？应当人很多了。宜，应当2.文中描写莲的语句有哪些？作者是从哪些角度描写莲的？体现了莲具有怎样的特点或品质？莲角度

特点（品质）

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉中通外直,

不蔓不枝。生长环境

体态香气风度气质洁身自好行为方正美名远扬举止端庄3.作者写对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？正衬反衬菊花秋天开放，不在春天与百花争艳，是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。牡丹雍容华贵，历来是富贵的象征。人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵、追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。菊，花之隐逸者也莲，花之君子者也牡丹，花之富贵者也运用衬托的修辞手法，突出莲的品格，表现自己不慕名利、洁身自好的态度。象征对比莲之爱，同予者何人？4.文中含蓄地表达了作者的人生态度，请找出相关语句，谈谈你的理解。

这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出作者对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。通过作者“菊”“牡丹”“莲”三种花的态度，表明作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。托物言志【拓展延伸】1.《陋室铭》、《爱莲说》两篇短文，它们在语言风格上有什么不同？两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。2.你知道哪些关于“荷”的诗句？涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——《古诗十九首》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.——杨万里《小池》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》【小结本课】爱莲说莲生长环境体态香气清高风度君子——托物言志菊—隐逸者—逃避现实—正衬牡丹—富贵者—庸俗逐利—反衬不慕名利洁身自好

全文以物喻人，托物言志，以菊、牡丹对比衬托莲，从而突出莲的品格。

通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶和鄙视。【过关检测】1.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是(

)A.水陆草木之花B.莲,花之君子者也C.予谓菊,花之隐逸者也D.无案牍之劳形2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。D对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱，应当人很多了。3．

下列对于《陋室铭》和《爱莲说》的理解和分析，不正确的一

项是(

C

)A.《陋室铭》以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨；又以类比的方式结尾，提及三位古人，证明“陋室”不陋。B.《爱莲说》开篇说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这为下文将