语文 第13课《卖油翁》教学课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

高手在民间油

卖翁欧阳修学习目标1.熟读课文,理解文言句意,积累理解文言句意方法。（重点）2.熟悉故事内容，揣摩人物的心理和态度，把握人物特点。（重难点）3.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。（难点）1.认识生难字2.了解作者：欧阳修3.了解作品：《归田录》任务一：基础入门·掌握字词文常任务一：基础入门·掌握字词1.请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。卖

油

翁欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（

）。尝射于家圃（

），有卖油翁释担而立，睨（

）之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（

）之。

康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿（

）然曰:“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（

）油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（

）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。jīnpǔnìhànfènzhuósháo任务一：基础入门·掌握字词2.请根据课下注释和查阅资料所得，补全下列文学常识空缺。欧阳修(1007-1072),字

,号

，晚号

(“六一”意为:藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人),谥号

,世称欧阳文忠公,吉州永丰(今属江西)人,北宋

家、

家,“

”之一,与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。本文选自《

》，是欧阳修所写的

（体裁）,为其晚年辞官退居颍州时所作,故名《归田录》。永叔醉翁六一居士文忠政治文学唐宋八大家归田录笔记小说1.读准字音，读出句读2.结合注释，读懂文意3.感知内容，复述故事任务二：读文释意·感知内容任务二：读文释意·感知内容1.听读课文，然后自由读一读，读准字音和停顿。卖

油

翁欧阳修

陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。

康肃问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。任务二：读文释意·感知内容2.结合注释，读懂文意。

陈康肃公

善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。擅长射箭。自夸。“谥号”是古人死后依其生前是非功过所定的称号。帝王的谥号一般由礼官议定，臣子的谥号由朝廷赐予,一般文人学士或隐士的谥号,由其亲友、门生或故吏所加。

康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此自夸。康肃,陈尧咨谥号;公,对男子的尊称。

陈尧咨曾在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。

老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。任务二：读文释意·感知内容2.结合注释，读懂文意。

尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。园子。斜着眼看，这里形容不在意的样子。放下担子。释，放下只点头。箭陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之。”任务二：读文释意·感知内容2.结合注释，读懂文意。没有别的(奥妙)气愤的样子。然：表示“……的样子”。怎么。轻视。舀取。同“耳”，相当于“罢了”。凭，靠。指射箭是凭手熟的道理。只,只是熟练任务二：读文释意·感知内容2.结合注释，读懂文意。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。盖。慢慢地。同“勺”。打发。任务三：绘声绘色讲故事多种角度复述，感受故事曲折

①陈尧咨和朋友说：今天有个卖油老翁竟然看轻我的射箭的技艺……但我最后还是笑着放他走了。

②卖油翁和朋友说：今天我可把陈大人气的不轻……不过好在最后他还是笑着让我走了。

③你（目击者）和朋友说：今天我看到一个卖油老翁把陈大人惹怒了……不过最后陈大人还是笑着放了老翁一马。任务四：惟妙惟肖演人物1.设计表演脚本表情补白：请仿照示例在横线上填出恰当的表情词。示例：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”①康肃

问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”欣然傲然惘然讶然任务四：惟妙惟肖演人物1.设计表演脚本表情补白：请仿照示例在横线上填出恰当的表情词。①翁

曰：“无他，但手熟尔。”②翁

曰：“以我酌油知之。”③翁

曰：“我亦无他，惟手熟尔。”淡然惶然笃然坦然任务四：惟妙惟肖演人物心理补白：课文叙事精练，人物对话简洁传神，其中的心理变化非常耐人寻味，请揣摩人物心理，补充出下列空白。①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（

）②见其发矢十中八九，但微颔之。（

）③（

）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”④（

）康肃笑而遣之。任务四：惟妙惟肖演人物2.文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？

①“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。②“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射!’”陈尧咨怒形于色，三个问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。任务四：惟妙惟肖演人物3.结合以上任务的学习，请总结陈尧咨和卖油翁的人物形象。陈尧咨骄傲自负盛气凌人傲慢无礼通达爽快......卖油翁技艺精湛智慧过人不卑不亢不急不躁......1.两人都在自己擅长的领域内有着高超的技艺，但为人态度却一躁一静。这对我们有哪些启发？任务五：质疑探究·体悟哲理在技艺方面：熟能生巧，勤能补拙。在为人处世方面：要正确看待长处，不可自傲。任务五：质疑探究·体悟哲理2.有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是手熟而已吗?再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思?示例：我觉得阅读时的“质疑”很有意思。不论是好箭法还是往葫芦里灌油都需要反复训练。往葫芦里灌油需要认真细心，反复练习；高超的箭法比往葫芦里灌油更难，除认真细心、反复练习外，还要有好的体力和一定的天赋。课堂小结

文章通过陈尧咨与卖油翁的对话以及卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能骄傲自满。附录：文言知识盘点一、字词解释1.通假字(1)但手熟尔

____________________________(2)徐以杓酌油沥之

____________________________2.一词多义

“尔”同“耳”，相当于“罢了”射②尔安敢轻吾射

____________________________①陈康肃公善射

____________________________“杓”同“勺”，勺子射箭射箭的本领3.重点实词(1)陈康肃公善射善：_________________________________(2)公亦以此自矜自矜：_______________________________(3)尝射于家圃圃：_________________________________(4)有卖油翁释担而立释：_________________________________(5)睨之久而不去睨：_________________________________

去：_________________________________(6)但微颔之但：_________________________________

颔：_________________________________附录：文言知识盘点擅长自夸园子放下斜着眼看，这里形容不在意的样子离开只点头附录：文言知识盘点(7)汝亦知射乎知：_________________(8)但手熟尔熟：_________________(9)康肃忿然曰忿然：_______________(10)尔安敢轻吾射安：_________________

轻：_________________(11)以钱覆其口覆：_________________(12)徐以杓酌油沥之徐：_________________(13)康肃笑而遣之遣：_________________知道，懂得熟练气愤的样子怎么轻视盖慢慢地打发附录：文言知识盘点4.重点虚词(1)于①尝射于家圃__________________________________②乃取一葫芦置于地__________________________________

(2)而②而钱不湿__________________________________①有卖油翁释担而立__________________________________介词，在介词，在连词，表状态，可不译连词，表转折，但是代词，指陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况①睨之久而不去__________________________________②但微颔之

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