小学科学苏教版六年级下册《6.1拓展》课件

苏教版小学科学六年级下拓展教学课件问题一：你知识“举一反三”、“闻一知十”的意思吗？问题二：什么是拓展？学习科学，我们也要会举一反三、闻一知十，把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去，解释更多的现象，探究更多的问题。我们的知识才会越积越多，本领才会越练越强。交流讨论导入新知从三年级到六年级，我们已经学过不少科学知识，掌握了不少科学探究的本领，今天让我们带着这些知识像揭开魔术的秘密一样努力去解释更多的现象，观察更多的问题。新知讲解观察并说出其中的道理说说为什么盖上一个瓶子后小草的生长情况就不一样了呢？你见过类似的现象吗？你能说出其中的道理吗？新知讲解因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。新知讲解实验：快慢两重天

把一张报纸平铺在课桌上，取一把尺子放在报纸下露出10厘米，然后：轻而慢的向下压尺，报纸会怎么样呢？重而快的遐向下击打尺，报纸会怎样？新知讲解

大气层中的任何物体，都要受到大气的压力。在向下压尺时，尺成为一根杠杆。轻而慢向下压尺，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。重而快的打击尺，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，报纸却不会向上翘还有可能被尺打破。新知讲解你知道生活中有哪些现象也与大气压力有关吗？

像纸杯托水杯，马德堡半球实验、吸盘挂钩、虹吸管、钢笔吸墨水等现象一样都是因为有大气压力。马德堡半球实验新知讲解实验：烧不死的鱼把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有危险吗？为什么？不要将试管口对着人

水是热的不良导体，在上部加热传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游的很欢。液体的传热方式主要是对流，而且热在同一物体中是向上聚集的，因此加热必须在下部加热。如果继续加热下去，你预测金鱼会怎么样呢？热的不良导体不是不能传热，只是传热速度慢而已，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死地。新知讲解

空调该装在哪里？取热空调和取冷空调又有什么不同？举一反三新知讲解小游戏——“气垫汽车的开动

实验步骤：1.剪下纸杯的杯底。2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈。3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，“气垫汽车”制作完成。4.在汽车上吹气，汽车能开动吗？为什么？新知讲解这是因为气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。科学揭秘新知讲解小游戏——让瓶子吹泡泡材料将吸管放入瓶口，并用橡皮泥密封。将其他吸管与第一支吸管相连，行成一个长管。（如图）用色素给玻璃杯中的水染色。将瓶子放入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。步骤新知讲解向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。

再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入入瓶中。新知讲解你知道为什么向烧壁浇热水后吸管会排出气泡？为什么再向烧壁中浇冷水后染色的水又会经吸管进入瓶中呢？向烧壁浇水，空气受热体积膨胀，从吸管中排除气体，再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减少，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。拓展延伸为什么架设电线的时候不让电线拉的特别直？课堂练习我知道填空：1.在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的___和____就会上升，有利于小草的生长。2.（1）在向下压尺时，尺成为一根__________。

（2）在慢压时，

能进入纸下，使上下大气压

，从而能

报纸。（3）在快压时，

来不及大量进入纸下，作用在纸上的

气压远大于纸下

的气压，所以报纸哪怕是

，也不会轻易被抬起。

温度

湿度杠杆

空气

相等

翘起

空气

向上

破裂

课堂小结在我们的生活中会涉及到很多科学知识，无论是物体外部的形态，内部的构造，还是物体运动或变化的工作原理，只要我们留心观察、注意思考