清远教师招考试题及答案

清远教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.不随意注意4.美国心理学家马斯洛认为人类最高层次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.尊重需要5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材8.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机主要属于（）A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机9.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）A.功能固着B.定势C.原型启发D.酝酿效应10.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中的心理现象和规律D.一切教育领域中的心理现象和规律2.以下属于学习现象的有（）A.蜜蜂采蜜B.猴子骑自行车C.婴儿吃奶D.学生每天做广播操3.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度4.学生的学习动机可以划分为（）A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机5.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养6.以下属于智力因素的有（）A.观察力B.记忆力C.想象力D.意志力7.课堂管理的目标是（）A.争取更多的时间用于学习B.争取更多的学生投入学习C.帮助学生自我管理D.建立积极、有效的课堂常规8.教师在教学过程中常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法9.学生心理健康教育的主要内容包括（）A.学习辅导B.生活辅导C.职业辅导D.心理障碍治疗10.以下属于教育法律责任构成要件的有（）A.有损害事实B.损害行为必须违法C.行为人主观有过错D.违法行为与损害事实之间有因果关系三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是人和动物共有的活动。（）3.定势对问题解决总是起消极作用。（）4.内部动机和外部动机是可以相互转化的。（）5.教师只要有丰富的知识就可以成为一名合格的教师。（）6.智力水平越高，学习成绩越好。（）7.课堂管理的关键是减少学生的问题行为。（）8.教学方法是教师教的方法。（）9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）10.教育法律责任的归责原则主要有过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为教学提供理论指导，帮助预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述如何培养学生的学习动机。答：培养学生学习动机可从以下方面着手：了解和满足学生需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移；引导学生归因正确。3.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练，如反思教学经验，包括反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等。4.简述课堂纪律的类型。答：课堂纪律类型有：教师促成纪律，靠教师帮助指导形成；集体促成纪律，由集体舆论和压力形成；任务促成纪律，因具体任务而产生；自我促成纪律，学生内化外部要求形成自律。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高学生的学习效率。答：可从多方面提高学习效率。学习环境要安静适宜，避免干扰。制定科学的学习计划，合理安排时间。采用有效的学习方法，如理解记忆、总结归纳。还要保证充足休息，保持良好身心状态，提高学习专注度。2.讨论教师如何与学生建立良好的师生关系。答：教师要尊重学生人格与想法，平等对待。真诚关爱学生，了解其需求和困难并提供帮助。提高自身素养，展现专业魅力。与学生多沟通交流，增进彼此了解，营造民主和谐氛围。3.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：教学中营造宽松自由的氛围，鼓励学生大胆质疑。设计开放性问题，激发思维。开展实践活动，让学生在操作中探索创新。肯定学生独特想法，保护其创新积极性。4.讨论家校合作对学生成长的重要性。答：家校合作能形成教育合力。家庭和学校信息互通，可全面了解学生。家长参与学校活动，能配合学校教育。双方共同引导，有助于培养学生良好品德、学习习惯和健康心理，促进全面成长。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.C9.