《多种多样的动物》课件

多种多样的动物教科版六年级下册聚焦

我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？聚焦单击图片播放视频你们注意过视频中出现过多少种动物吗？自然界中已知的动物多达150多万种！加上一些未探知的、未命名的动物就更多了。动物世界可谓是多种多样。对于同种动物不同个体来说，它们长的一样吗？动物宝宝和它们的爸爸妈妈之间又有什么相同和不同呢？探索观察下面的图片，你们发现动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同吗？活动一：比较动物后代和亲代的异同狗妈妈和每只小狗的发色和花纹有什么相同和不同？右边的小狗和狗妈妈的毛色一样，而左边的小狗只有耳朵的毛色和狗妈妈一样右边的小狗遗传了狗妈妈的毛色一样，左边的小狗相对狗妈妈的毛色来说发生了变异狗妈妈和每只小狗的发色和花纹有什么相同和不同？右边的小狗遗传了狗妈妈的毛色一样，左边的小狗相对狗妈妈的毛色来说发生了变异可能是白色或者带有白色的那狗爸爸的毛色可能是什么样子的呢?仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特

征？哪些方面发生了变化？狗的后代与亲代观察表观察项目亲代特征后代特征遗传与变异推测（左）（右）毛色与花纹耳朵浅棕色身体白色，耳朵浅棕色浅棕色右小狗遗传，左小狗变异狗爸爸的毛色可能为白色立耳折耳均变异狗爸爸可能为折耳折耳活动二：交流其他动物的遗传与变异活动二：交流其他动物的遗传与变异1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的遗传现象。“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的变异现象。2.你还知道哪些动物的遗传变异现象呢？研讨单击图片阅读资料动物世界普遍存在遗传变异现象。动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态特征上，他们在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象。遗传变异使得动物多种多样。活动三：动物的分类你可以用什么样的标准给动物进行分类?科学分类鸟类鱼类昆虫哺乳类随堂练习1.动物亲代与后代之间有

和

的地方,动物种群内个体之间也存在着

。2.动物的遗传与变异现象表现在

,行为方式、

等方面,正是因为

,自然界才出现了多种多样的动物。相同形态特征不同生活习性遗传和变异差异拓展选择一种动物，观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在形态特征、行为方式、生活习性等方面有哪些相同和不同。以“动物和它的妈妈（爸爸）”为题写一篇观察日记。课堂小结点击放大观看课堂小结一、填空题。1.动物的遗传和变异现象不仅表现在

形态特征

⁠上，而且在

行为方式

⁠、

生活习性

⁠等方面同样也有遗传和变异现象。

2.动物的后代与亲代存在着

相同

⁠与

不同

⁠。

3.像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是

鸟类

⁠。

4.生物的遗传和变异是通过

生殖

⁠和

发育

⁠实现的。

形态特征行为方式生活习性相同不同鸟类生殖发育二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列不属于卵生动物的是（

B

）。A.蜗牛

B.鲸

C.鱼2.下列动物中（

C

）不具有哺育后代的行为。A.燕子

B.大象

C.鲤鱼3.下列谚语或俗语中，能体现遗传的是（

B

）。A.一猪生九崽，连母十个样B.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞C.一树之果，有苦有甜BCB4.下列动物属于胎生的是（

A

）。A.兔子

B.蚂蚁

C.麻雀5.花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫，则猫爸爸最可能是（

B

）。A.灰猫

B.黑猫

C.白猫AB6.下列哪种现象不能作为变异的实例？（

A

）A.羊有角，马没有角B.月季花的颜色有红色、白色等C.奶牛中有产奶量高的、有产奶量低的A三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.谚语“一猪生九崽，连母十个样”是对遗传现象的生动描述。

（

✕

）2.猫和虎有很多相似之处，这是遗传现象。

（

✕

）

3.小狗跟它的妈妈长得很像，是遗传的结果。

（

√

）4.遗传和变异是生命最基本的两种特征。

（

√

）5.生物的变异对人类都是有害的。

（

✕

）6.小花猫的花纹和颜色跟它的爸爸妈妈都不一样，这是变异的结果。

（

√

）✕✕√√✕√四、简答题。1.邻居家的大灰狗生了一只小白狗，请你试着解释原因。

答：原因可能是：（以下两种解释只回答一种即可）（1）狗爸爸是一只白狗，小白狗遗传了爸爸的白毛基因。（2）小白狗的爸爸和妈妈（大灰狗）的上一代有白狗，白毛基因在爸爸和妈妈身体中属于隐性，没有显现出来，到了下一代才显现出来。答：原因可能是：（以下两种解释只回答一种即可）2.请分别写出两条描述遗传现象与变异现象的谚语或俗语。答：遗传现象：（1）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；（2）种瓜得瓜，种豆得豆。变异现象：（1）一母生九子，连母十个样；（2）龙生九子，子子不同。一、填空题。（每空1分，共20分）1.我们运用

分区域调查

⁠的方法研究校园生物的多样性，我们分小组调查每个区域的生物。

2.对校园生物的调查，不能只记录它们的名称，还要记录生物的

数量

⁠、

特点

⁠和

生活习性

⁠等。3.

二歧

⁠分类法就是确定一个标准，将事物按这个标准分成两类。

4.植物

后代

⁠和

亲代

⁠非常相似，这种现象叫遗传。

分区域调查数量特点生活习性二歧后代亲代5.

遗传

⁠是生物稳定性的基础，

变异

⁠是生物多样性的前提。

6.1999年由我国科学家在

云南

⁠发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的

鱼类

⁠，是世界上已知最古老的

脊椎动物

⁠。

7.生物进化的一般规律是从

单细胞

⁠到多细胞，从

水生

⁠到陆生，从

简单

⁠到复杂，从

低等

⁠到高等。

8.生物的多样性、存活、灭绝都是

生物进化

⁠的结果。

9.

化石

⁠是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。

10.不同环境中生活的生物

种类

⁠和

数量

⁠不同。

遗传变异云南鱼类脊椎动物单细胞水生简单低等生物进化化石种类数量二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.不是利用人工变异培育出的品种是（

C

）。A.无籽西瓜B.太空椒C.四片叶子的三叶草C2.下列哪种现象不能作为变异的实例？（

A

）A.牛有角，马没有角B.月季花的颜色有红色、粉色、白色等C.奶牛中有产奶量高的，有产奶量低的3.遗传学家（

B

）发现了豌豆植株的不同性状特征。A.爱因斯坦B.孟德尔C.爱迪生AB4.人的下列特征中，不能被遗传的是（

B

）。A.身体的高度B.头发的长度C.眼睛的双眼皮5.古生物猛犸象又称毛象，是一种适应寒冷气候的动物。它的化石出土最多的地方是在（

A

）附近。A.北极圈B.沙漠C.赤道BA6.古生物恐龙属于（

B

）。A.两栖动物B.爬行动物C.哺乳动物7.古生物猛犸象是一种适应寒冷气候的动物，它属于（

A

）。A.哺乳动物B.爬行动物C.两栖动物BA8.下列关于生物进化趋势的描述中，不正确的是（

C

）。A.从简单到复杂B.从低级到高级C.从地下到地上9.下列选项中不属于人体性状的是（

C

）。A.有无耳垂B.皮肤颜色C.头发长短10.下列被称为“植物界的大熊猫”的是（

B

）。A.楠木B.银杏C.人参CCB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）（每题2分，共20分）1.在进行校园生物大搜索时，我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推知躲藏起来的动物。

（

√

）2.校园生物种类很多，我们可以用“图注＋编号”的方法绘制校园生物分布图。

（

√

）3.只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。

（

✕

）4.牵牛花必须依赖别的植物才能生长。

（

✕

）√√✕✕5.我们身边生活着许多的哺乳动物，比如狗、猫、鸡、兔子等。

（

✕

）6.人的眼部特征可分为单眼皮和双眼皮。

（

√

）7.有些生物会伤害人类，应该消灭干净。

（

✕

）8.像鲤鱼那样终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。

（

√

）9.同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，要通知保安，将它打死。

（

✕

）10.鱼类、鸟类、哺乳类动物是有脊椎的动物。

（

√

）✕√✕√✕√四、综合实践题。（共20分）1.分析下列变异，把序号填在相应的方框里。（6分）①小麦的矮秆、抗倒伏

②玉米叶子白化，花粉少③人变得不能分辨颜色

④棉花纤维长度增加⑤水稻种子颗粒变大

⑥黄豆叶子发达（1）有利变异：①④⑤⑥

①④⑤⑥（2）有害变异：②③②③2.下面是我们在“校园生物大搜索”活动中发现的生物。（6分）①向日葵②蚯蚓③蒲公英④蜻蜓（1）这些生物中，属于植物的有

①③

⁠，其中

①

⁠的果实就是我们经常吃的瓜子。

（2）这些生物中，属于动物的有

②④

⁠，其中会飞的是

④

⁠。

①③①②④④3.请把下列动物的序号填在相应位置上。（8分）①鸽子②熊猫③金鱼④天鹅⑤蝴蝶⑥鲤鱼⑦蝗虫⑧羊昆虫类⑤⑦鱼类鸟类哺乳类③⑥①④②⑧五、简答题。（共20分）1.我们的校园生物调查活动方案包括哪些内容？（5分）答：我们的调查活动方案包括以下内容：调查目的、调查地点、调查时间、调查用具和调查方法等。2.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？（5分）答：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的变异现象。3.对于保护生物多样性，你有什么建议？（5分）答：我们要保护生物多样性。生物多样性可以保持生态平衡，可以为人类提供丰富的食物、美丽的环境、清新的空气、清洁的水源……总之，人类的衣食住行离不开生物的多样性。4.认真观察下