压强课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第九章第一节

压强

我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？学习目标1．通过观察、分析力的示意图，学生能够准确判断压力与重力，说出两者之间的关系。2．通过观察、体验，学生能够合理猜想压力的作用效果的影响因素，并通过小组合作设计实验进行验证，能准确归纳出实验结论。3．能用类比的方法构建压强的概念，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单的计算，写出规范的解题过程。4．通过小组讨论，能根据压强公式分析出增大和减小压强的方法，并能解释生活中相关的物理现象。

自学检测答案1.压力的大小

受力面积2.物体所受压力的大小与受力面积之比

帕斯卡

帕Pa3.p=F/S压强Pa压力N受力面积

物体单位面积所受的压力3.物体在1m2面积上受到的压力是100N4.F=G=mg=100kg×10N/kg=1000Np=F/S=1000N/2m2=500Pa一、认识压力水杯对水平桌面的压力木块对斜面的压力物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。FF图钉对墙壁的压力图钉对天花板的压力方向：垂直于受力面指向受力物体作用点：在受力物体表面上－－－－动手画画：请分别画出杯子对桌面的压力和图钉对墙壁的压力。压力大小等于重力大小吗？压力的大小和重力的大小没有必然的联系GF压

=GF压

<GF压与G无关GF压F压GF压GF压手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验方法控制变量法、转换法实验装置小桌、海绵、砝码有关。二、探究影响压力作用效果的因素实验步骤①如图甲所示，把小桌放在海绵上，观察桌腿使海绵发生形变的情况。②如图乙所示，在小桌上放一个砝码，观察桌腿使海绵发生形变的情况。③如图丙所示，把小桌桌面向下放在海绵上，在小桌上放一个与步骤②相同的砝码，观察此时桌面使海绵发生形变的情况。通过海绵的凹陷程度显示压力的作用效果，运用了转换法实验：探究影响压力作用效果的因素探究一：压力的作用效果与压力的关系。G实验次数压力（填“大”或“小”）受力面积压力作用效果（填“明显”或“不明显”）12结论：压力的作用效果与压力

关（填“有”或“无”），受力面积相同时，压力越

，压力的作用效果越明显。有大小大相同不明显明显探究二：压力的作用效果与受力面积的关系。实验次数压力受力面积（填“大”或“小”）压力作用效果（填“明显”或“不明显”）12GG结论：压力的作用效果与受力面积

关（填“有”或“无”），压力大小相同时，受力面积越

，压力的作用效果越明显。有小小大相同不明显明显压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强实验结论1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。三、压强Nm2=1Pa2．压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa11

Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1

N。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。1练习：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈四、减小压强和增大压强的方法1.减小压强减小压力F

(S一定时)增大受力面积S

(F一定时)同时减小压力F

，增大受力面积S增大压强的事例

木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里压路机的圆筒质量大用细线切割皮蛋2.增大压强增大压力F

(S一定时)减小受力面积S

(F一定时)同时增大压力F

，减小受力面积S压得我受不了，救救我

这舒服多了

这也很舒服减小压强减小压强当堂训练

1．质量为