《绿豆苗的生长》课件

1教科五年级下册绿豆苗的生长绿豆种子发芽需要怎样的条件？一定的水分、充足的空气、适宜的温度聚焦绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？

如何用实验来验证自己的想法？绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？探索思考讨论1绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划研究的问题预测我们要改变的条件我们不改变的条件实验的方法绿豆苗的生长是否需要阳光绿豆苗的生长需要阳光一盆绿豆苗有阳光照射，另一盆绿豆苗没有阳光照射光照水、温度、空气、土壤、绿豆苗的长势、绿豆苗的数量探索记录并观察2高度茎、叶的颜色茎的粗细我们的解释阳光下的绿豆苗黑暗处的绿豆苗绿豆苗生长是否需要阳光的实验记录记录者：日期：月日4cm茎有点红，叶是绿色的较粗8cm茎白色，叶是黄色的较细绿豆苗的生长离不开阳光探索阅读资料3空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。科学词汇研讨绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？通过观察绿豆苗茎的颜色、粗细，叶子的颜色，植物的叶子还会利用阳光进行光合作用，我们认为绿豆苗的生长需要阳光。研讨为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要什么？我们可以怎样制定计划并通过实验来验证？为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要水分、适宜的温度。研讨不同环境中的植物对阳光和水分的需求相同吗？香蕉树

松树仙人掌

叶子特点叶子宽大

针形

更细的刺研讨不同环境中的植物对阳光和水分的需求相同吗？香蕉树

松树仙人掌

生存环境热带雨林

高山

沙漠研讨不同环境中的植物对阳光和水分的需求相同吗？香蕉树

松树仙人掌

环境特点天气热，需要

叶子降温水分少，需减少水分蒸发炎热干旱，需保存水分研讨不同环境中的植物对阳光和水分的需求相同吗？不同环境下的植物叶子不同，是由于他们对环境的需求不同。结论：植物能适应环境。拓展准备两盆生长情况相似的绿豆苗，用两个纸盒罩住。一个纸盒在左壁挖个圆孔，一个纸盒在右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中射入。一周后课堂小结

一、填空题。1.空气是一种混合物，

氮气

⁠和

氧气

⁠是空气的主要成分。

2.在设计绿豆苗生长是否需要阳光的实验中，改变的条件是

光照

⁠，不改变的条件是

温度

⁠、

水

⁠。

3.绿豆苗的根会朝着

有水

⁠（填“有水”或“无水”）的方向生长。

4.绿豆苗会朝着

有光

⁠（填“有光”或“无光”）的方向生长。

5.植物在

绿色叶片

⁠中制造生存所需的养料。

氮气氧气光照温度水有水有光绿色叶片二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（

A

）。A.减少水分的蒸发B.保护自己C.美观2.菜市场上有的绿豆苗发黄，主要原因是（

B

）。A.缺少空气B.缺少阳光C.温度太高3.下列描述正确的是（

A

）。A.阳光下的绿豆苗叶为绿色B.黑暗处的绿豆苗又粗又壮C.阳光下的绿豆苗比黑暗处的绿豆苗长得高ABA4.下列选项中，（

C

）是植物生长需要阳光的最好证据。A.河边的草比路边的草长得茂盛B.林荫下有很多蕨类植物C.向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢C4.植物生存所需的养料来自（

C

）。A.施肥B.浇水C.光照C三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.绿豆苗的根会向着干燥的地方生长。

（✕

）2.肥料施得越多，绿豆苗生长得越茂盛、茁壮。

（✕

）3.一棵绿豆苗可以在密闭的钟罩内存活。

（✕

）4.不同环境里的植物对水分的需求是相同的。

（✕

）5.植物可以吸收二氧化碳和水分，并制造其生存所需的养料。

（√

）✕✕✕✕√

四、综合题。松树、仙人掌、金鱼藻三种植物中，适合生长在沙漠中的是（

B

），适合生长在水中的是（

C

），适合生长在山地里的是（

A

）。A.松树B.仙人掌C.金鱼藻BCA五、实验探究题。设计一组对比实验，探究阳光对绿豆苗生长的影响。1.在设计这个实验时，要改变的条件是

光照

⁠，不能改变的条件是

温度

⁠、

水

⁠。

2.实验方法：把种有相同绿豆苗的两个花盆中的一盆放在

阳光充足

⁠的地方，另一盆放在

黑暗

⁠的地方，保持其他条件相同。

光照温度水阳光充足黑暗3.一个星期后，观察两个花盆里的绿豆苗发生了怎样的变化，填入下表中。茎、叶的颜色茎的粗细实验结论放在

⁠地方的绿豆苗

翠绿色粗壮绿豆苗的生长需要阳光放在

黑暗

⁠地方的绿豆苗

黄绿色细长翠绿色粗壮绿豆苗的生长需要阳光黑暗黄绿色细长阳光充足4.如果保持实验条件不变，两个花盆里的绿豆苗最后会怎样？刚开始，有光照的绿豆苗生长略慢，但茎粗壮有力，呈淡绿色；没有光照的绿豆苗纤细、发黄，但长得高。若干天后，没有光照的绿豆苗的茎发生垂折，叶枯黄，并逐渐死亡；有光照的绿豆苗继续生长，呈翠绿色。一、填空题。（每空1分，共24分）1.动物死后给植物提供

肥料

⁠；蚯蚓给植物松土，植物给动物提供

栖息地

⁠和

氧气

⁠。

2.小明同学制作了一个生态瓶，他在瓶中放入了水、金鱼藻和金鱼，其中金鱼藻在生态瓶中的作用是

提供氧气

⁠，金鱼在生态瓶中的作用是

给植物提供二氧化碳和一部分养料

⁠，瓶中还缺少

泥沙

⁠，其作用是

固定植物

⁠。

3.在适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮到水面的次数将

减少

⁠，因为植物为动物提供的

氧气

⁠增多了。

肥料栖息地氧气提供氧气给植物提供二氧化碳和一部分养料泥沙固定植物减少氧气4.像池塘里的

生物

⁠和

非生物

⁠这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的

整体

⁠，我们可以把它们看成一个

生态系⁠。

5.狼会捕食鹿，如果为了保护鹿群，把狼杀光，鹿群的数量先会

增加

⁠，之后会

减少

⁠。

6.“草→羊→狼”这条食物链中能量从

草

⁠开始依次传递下去。

7.植物发芽需要一定的条件，植物生长也需要一定的条件，发芽和生长都需要的条件是

水

⁠、

空气

⁠、

温度

⁠。

生物非生物整体生态系统增加减少草水空气温度8.松树、香蕉树、浮萍、莲藕四种植物中，适合生长在寒冷干燥环境中的是

松树

⁠。

9.做对比实验时，我们一般是控制

一

⁠个条件发生变化，其他条件

不变

⁠。

10.通过对比实验，我们发现蚯蚓喜欢

潮湿

⁠、

阴暗

⁠的环境。

松树一不变潮湿阴暗二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.不同的动物所需要的生活环境不同。下列哪种动物适合生活在北极寒冷的环境中？（

C

）A.大象B.鲸C.北极熊C2.如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。下列做法中，会破坏生态平衡的是（

A

）。A.乱砍滥伐B.植树造林C.建立自然保护区A3.为了保护濒危动物，最好的办法是（

B

）。A.把它们放到动物园里，精心喂养B.建立自然保护区，保护它们的生存环境不遭受破坏C.把它们都迁移到环境优美的地方B4.下列不能说明动植物的身体结构有助于适应环境的是（

C

）。A.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上的部分长得多B.生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米C.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤C5.生物和非生物之间的关系是（

A

）。A.相互影响、相互渗透、相互转化B.吃与被吃C.相互竞争A6.下列选项中，可以看成一个生态系统的是（

A

）。A.一片森林B.草原上所有的草C.池塘中所有的鱼A7.下列选项中，（

A

）是植物生长需要水的证据。A.河边的草比路边的草长得茂盛B.林荫下有很多蕨类植物C.向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢A8.蚯蚓有处理“垃圾”的能力。下列“垃圾”中，（

A

）适合它。A.埋在地下的动植物遗骸B.干燥处理后堆在地面的食物垃圾C.可供回收的纸张、塑料A9.为了研究绿豆苗的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆苗（

A

）。A.一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，两盆都浇适量的水B.一盆放在阳光下浇适量的水，另一盆放在黑暗处不浇水C.两盆都放在阳光下，一盆罩上透明罩，另一盆敞开A10.种植蔬菜时，株与株之间、行与行之间要有一定的距离。下列说法中，错误的是（

C

）。A.菜地可以看成一个生态系统B.株与株之间过于密集，会影响通风和光照C.蔬菜生长缓慢，一定是缺水导致的C三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分）1.新疆地区的葡萄干闻名全国。这里的葡萄干之所以特别甜是因为品种好，把这些葡萄的种子播种到其他地区收获的葡萄也会非常甜。

（✕

）2.生态瓶中的水草能为瓶里的水生动物提供氧气，为了让小鱼、小虾生存得好，水草越多越好。

（✕

）3.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等小动物放进去就行了。

（✕

）✕✕✕4.生态瓶是模拟自然界的生态群落，是观察生物与非生物之间相互作用的一种方式。

（√

）5.学校花坛里的几十只昆虫生活在一起，互相依赖、互相影响，构成了一个生态系统。

（✕

）6.栖息地内的生物和非生物互相联系、互相影响，构成了生态系统。如果其中一个环节受到了破坏，那么生态系统就会失去平衡。

（√

）7.栖息地能满足动植物的基本生存需要，所以只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

（✕

）√✕√✕8.空气是一种混合物，植物光合作用时需要二氧化碳，动物呼吸时需要氧气，所以空气的主要成分是氧气和二氧化碳。

（✕

）9.动物在形态、构造和习性上都与它们的生活环境相适应。

（√

）10.不同的环境生活着不同的动植物，动植物的身体结构有助于适应生存的环境。当环境变化时，动植物会通过一些特定行为或变化来适应环境的变化。

（√

）✕√√四、综合题。（共36分）1.仔细观