二年级数学上册全册单元练习题

二年级数学上册全册单元练习题亲爱的小朋友们，新学期的数学学习之旅已经开启啦！为了帮助大家更好地掌握每一个单元的知识要点，巩固所学内容，我为大家精心准备了这份全册单元练习题。这份练习旨在通过多样化的题型和贴近生活的情境，让大家在轻松愉快的氛围中提升数学思维能力和解题技巧。请小朋友们认真对待每一道题，独立思考，仔细作答，相信通过这份练习，你们的数学能力一定会更上一层楼！家长朋友们也可以根据孩子的学习进度，引导他们合理使用这份练习，查漏补缺，共同见证孩子的成长与进步。第一单元：长度单位小朋友们，我们已经认识了厘米和米这两个长度单位，并且学会了用尺子测量物体的长度。下面这些题目，就是要检验一下大家对这些知识的掌握程度哦！一、基础知识我来填1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，通常用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。2.直尺上从刻度0到刻度3是（）厘米，从刻度2到刻度6是（）厘米。3.填上合适的单位名称（“厘米”或“米”）：*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*我的身高是1（）30（）。*一张课桌高约70（）。4.1米=（）厘米，200厘米=（）米。二、慧眼识珠我能行（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的手指宽约1米。（）2.一张床长2厘米。（）3.线段是直的，并且有两个端点。（）4.我们可以用“拃”来测量物体的长度，每个人的“拃”都一样长。（）三、动手操作我最棒1.请你画一条长5厘米的线段。2.请你画一条比6厘米短2厘米的线段。四、解决问题我能行1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？2.小红身高1米20厘米，小明身高1米30厘米，小明比小红高多少厘米？第二单元：100以内的加法和减法（二）这个单元我们学习了100以内的加法和减法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法，还有连加、连减和加减混合运算。计算可是数学的基础，一定要仔细哦！一、我是计算小能手1.直接写出得数。35+4=48-6=70-30=56+7=87-50=23+30=65-8=36+9=2.列竖式计算。45+28=76-39=32+46-18=80-25+36=二、填一填1.一个加数是25，另一个加数是36，和是（）。2.被减数是72，减数是27，差是（）。3.比38多25的数是（）；比72少18的数是（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。63-18○4526+35○6070-25○4534+27○90-29三、解决问题1.二年级（1）班有男生27人，女生29人。二年级（1）班一共有多少人？2.学校图书馆有故事书65本，借出了38本，还剩多少本？后来又还回了15本，现在图书馆有故事书多少本？3.小红有50元钱，买了一个书包用去28元，买了一个文具盒用去15元，小红还剩多少钱？第三单元：角的初步认识角是我们生活中常见的图形。通过这个单元的学习，你能说出角有几个顶点和几条边吗？你会画角吗？你能分辨出直角、锐角和钝角吗？来挑战一下吧！一、我会填1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。3.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。4.比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.角的两条边越长，角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.长方形有4个角，都是直角。（）4.三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。（）三、我会画1.画一个角，并标出它的顶点和边。2.画一个直角。四、我会数（数一数下面图形中各有几个角）（此处应有简单图形，如三角形、正方形、五角星等让学生数角）1.（）个角2.（）个角，其中有（）个直角。第四单元：表内乘法（一）乘法是加法的简便运算。当我们遇到几个相同的数连加时，用乘法计算会更快捷。这个单元我们认识了乘法算式，学习了1到6的乘法口诀。你都背熟了吗？一、我会填1.3个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（），用到的乘法口诀是（）。2.4×6=（），读作（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。3.根据口诀“五六三十”写出两道乘法算式：（）和（）。4.在○里填上“+”、“-”或“×”。4○4=85○3=156○2=43○3=9二、我会算1.直接写出得数。2×3=5×4=6×5=3×6=4×4=5×2=1×6=5×5=2.看口诀写算式。四六二十四：（）、（）三六十八：（）、（）三、看图列式计算（此处应有表示几个几相加的图片，如每组3个苹果，有4组）1.□○□=□（个）2.（此处应有不同排列方式但总数相同的图片）□○□=□（只）四、解决问题1.一个花瓶里插6朵花，4个花瓶一共可以插多少朵花？2.小红每天看5页故事书，一个星期（按7天算）能看多少页？3.同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船能坐多少人？如果有18人，5条船够坐吗？第四单元：表内乘法（一）角是我们生活中常见的图形。通过这个单元的学习，你能说出角有几个顶点和几条边吗？你会画角吗？你能分辨出直角、锐角和钝角吗？来挑战一下吧！一、我会填1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。3.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。4.比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.角的两条边越长，角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.长方形有4个角，都是直角。（）4.三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。（）三、我会画1.画一个角，并标出它的顶点和边。2.画一个直角。四、我会数（数一数下面图形中各有几个角）（此处应有简单图形，如三角形、正方形、五角星等让学生数角）1.（）个角2.（）个角，其中有（）个直角。第五单元：观察物体（一）小朋友们，我们生活在一个立体的世界里。从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能是不一样的。你能用你的小眼睛仔细观察，分辨出从前面、侧面和上面看到的图形吗？一、我会连（下面的图形分别是谁看到的？用线连一连）（此处应有一个简单立体图形，如小药箱或玩具汽车，以及从不同方向看到的平面图形，旁边有不同人物或小动物标识）1.小明看到的小红看到的小刚看到的（图形A）（图形B）（图形C）二、我会填（在括号里填上“前面”、“上面”或“侧面”）（此处应有一个立体图形，并标出从三个不同方向看到的视图）1.从（）看是□2.从（）看是▭3.从（）看是△三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.观察一个正方体，从任何一个方向看，看到的都是（）。A.长方形B.正方形C.圆形2.看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是（），也可能是（）。A.正方体B.长方体C.圆柱第六单元：表内乘法（二）我们已经学习了1到6的乘法口诀，这个单元我们要继续学习7、8、9的乘法口诀。乘法口诀是我们解决乘法问题的好帮手，一定要背得滚瓜烂熟哦！一、我会填口诀，算得数7×8=（）口诀：（）9×6=（）口诀：（）8×5=（）口诀：（）7×7=（）口诀：（）9×9=（）口诀：（）8×8=（）口诀：（）二、直接写出得数7×6=8×3=9×5=7×9=8×6=9×2=7×4=8×9=9×7+9=8×8-8=7×5-10=三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”7×7○488×9○706×9○547×6○8×59×3○308×7○557×8○6×99×8○100-28四、看图列式（此处应有表示7、8、9的乘法的图片，如7串葡萄，每串8颗）1.一共有多少颗葡萄？□○□=□（颗）口诀：（）2.（此处应有9行树，每行有几棵的图片）□○□=□（棵）口诀：（）五、解决问题1.一只七星瓢虫有7个黑点，8只七星瓢虫一共有多少个黑点？2.学校买来9盒粉笔，每盒8支，一共有多少支粉笔？3.每个教室要挂6盏灯，8个教室一共要挂多少盏灯？如果有50盏灯，够吗？第七单元：认识时间滴答滴答，时钟在不停地走。我们已经认识了整时和半时，这个单元我们要更精确地认识时间，学会看钟面上的几分，并且知道1时=60分。一、我会填1.钟面上有（）个大格，（）个小格。2.时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。3.1时=（）分半小时=（）分一刻=（）分4.时针从12走到3，走了（）时；分针从12走到3，走了（）分。二、我会认，我会写（写出钟面上所表示的时间）（此处应有4-6个不同时刻的钟面图，包括整时、半时、几时几分）1.（：）2.（：）3.（：）三、我会画（画出钟面上缺少的分针或时针）（此处应有钟面，指示出小时数，让学生画出分针指向对应的分钟数，如4:10,7:45等）1.2:302.5:15四、根据时间在钟面上画出时针和分针1.6时2.9时50分五、想一想，填一填1.小明早上7时起床，洗漱用了10分钟，吃饭用了20分钟，他（）时（）分出门去上学。2.一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。第八单元：数学广角——搭配（一）在生活中，我们经常会遇到搭配问题，比如衣服的搭配、数字的组合等等。这个单元我们就来学习如何有序地思考，找出所有可能的搭配方法，做到不重复、不遗漏。一、我会连（有几种不同的穿法）1.一件上衣搭配一条裤子。（此处应有2件上衣和3条裤子的图片）一共有（）种不同的穿法。二、我会填（用数字卡片摆一摆，写一写）1.用数字卡片1、2、3能组成（）个不同的两位数，它们分别是（）。2.从数学书、语文书和英语书这三本书中选两本，送给小红和小丽各一本，一共有（）种不同的送法。三、我会选1.3个人握手，每两个人握一次，一共要握（）次手。A.2B.3C.42.有