小学三年级科学-水单元知识点总结

同学们，我们的生活处处离不开水。口渴了要喝水，洗手需要水，植物生长需要水，就连天上的云、落下的雨也是水。水是我们这个蓝色星球上最珍贵的资源之一。在科学课上，我们一起探索了水的奥秘，现在就让我们来总结一下，我们都学到了关于水的哪些知识吧！一、水是什么样的？——水的基本性质我们首先认识了水的“长相”和“脾气”。通过看、闻、摸（当然，科学实验中不能随便尝哦！），我们发现：1.没有颜色：纯净的水是无色透明的，我们可以透过它看到对面的东西。不像果汁是有颜色的。2.没有气味：水是没有特殊气味的。当我们凑近一杯干净的水，闻不到香香的或者臭臭的味道。3.没有味道：虽然我们喝水时能感觉到“解渴”，但严格来说，纯净的水本身是没有甜味、咸味等味道的。（注意：实验室的水不能随便品尝！）4.会流动：水是液体，它不像石头那样固定在一个地方，它会从高处向低处流动。我们可以用杯子倒水，看到水流动的样子。5.没有固定形状：水没有自己固定的形状，它会“乖乖地”待在任何容器里，容器是什么形状，它就呈现什么形状。比如，水在圆形杯子里是圆的，在方形盒子里就是方的。6.占据空间：水和我们一样，也需要“住”的地方。把水倒进杯子，杯子里的空间就被水占据了一部分。7.有重量：水是有重量的。一桶水比一杯水重得多，我们可以通过天平来比较。二、水的“变身术”——水的三态变化水有三种奇妙的“变身”能力，我们称之为水的三种状态。这可是我们这个单元学习的重点哦！1.固态：冰*当水的温度变得很低很低时，它就会变成硬硬的、有固定形状的冰。冬天河里的冰、冰箱里冻的冰块都是固态的水。*冰能浮在水面上。2.液态：水*这是我们最常见的状态。当温度适宜时，水就是我们平时看到的、可以流动的液体状态。3.气态：水蒸气*当水吸收热量，比如被太阳晒，或者被火加热时，水会变成我们肉眼看不见的水蒸气，跑到空气中去。水蒸气是气态的水。*水蒸气虽然看不见，但它确实存在。水的状态变化和“热量”这个好朋友有关：*冰→水（融化）：给冰加热（增加热量），冰就会慢慢变成水。比如春天来了，河里的冰化成水。*水→冰（凝固）：把水放到很冷的地方（减少热量），水就会变成冰。比如冬天河水结冰，或者我们把水放进冰箱冷冻层做冰块。*水→水蒸气（蒸发）：水在常温下也会慢慢变成水蒸气“悄悄溜走”，这个过程叫做蒸发。晒衣服就是利用了水的蒸发，水变成水蒸气跑到空气中，衣服就干了。*水→水蒸气（沸腾）：当水被加热到一定温度时，会剧烈地“翻滚”起来，产生大量气泡，这时的水就沸腾了，会快速地变成水蒸气。*水蒸气→水（凝结）：空气中的水蒸气遇到冷的物体，会“变”回小水珠。比如，夏天从冰箱里拿出冷饮，杯子外面很快会有小水珠，这就是空气中的水蒸气遇到冷的杯子凝结成的。冬天我们呼出的“白气”，也是因为我们呼出的水蒸气遇到冷空气凝结成了小水珠。小实验提示：我们可以通过观察冰块融化、水蒸发、水蒸气凝结等现象，来更好地理解水的三态变化。三、水在哪里？——水的分布水在地球上分布非常广泛：*大部分的水在海洋里（海水，是咸水，不能直接喝）。*还有一部分在陆地上，比如河流、湖泊、冰川、地下（这些地方的水有一部分是淡水，可以供我们饮用，但淡水资源其实很宝贵哦！）。*空气中也有水蒸气。*动植物体内也含有大量的水。四、水对我们有多重要？水是生命之源，非常非常重要：*所有生命都离不开水：我们人类每天都要喝水，动物和植物也一样需要水才能生存。*我们的生活离不开水：做饭、洗衣、洗澡、打扫卫生等等，都需要水。*工农业生产离不开水：农民伯伯种地需要水灌溉，工厂生产也需要水。五、我们应该怎样对待水？——节约用水地球上的淡水资源是有限的，而且不是取之不尽用之不竭的。所以，我们每个人都要学会节约用水，保护水资源。*随手关好水龙头，不让水白白流掉。*用洗菜水浇花、冲厕所，一水多用。*不向河流、湖泊里扔垃圾，保护水环境。总结水是我们身边最常见也最重要的物质之一。我们学习了水的基本性质，认识了水的三种状态以及它们之间的变化，知道了水在地球上的分布和水对生命的重要性。希望同学们能把学到的知识运用到生活中，不仅自己要节约用水，还要提醒身边的人一起保护我们珍贵的水资源。思考与拓展：*大自然中的雨水是从哪里来的呢？它又会到哪里去