电生磁课件-人教版物理九年级全一册

第二十章

电与磁第2节

电生磁1.认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似点。3.知道安培定则，会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。电磁带电体吸引__________磁体吸引_____________同种电荷相互_______异种电荷相互_______同名磁极相互_______异名磁极相互_______把_____________________规定为电流方向把______________________规定为该点的磁场方向在电源外部，电流从____极出发回到_____极。在磁体外部，磁感线从___极出发回到____极电和磁的比较轻小物体排斥吸引正电荷定向移动的方向正负铁、钴、镍排斥吸引小磁针静止时N极的指向NS

我们将一枚小磁针置于桌面上，在小磁针上方放一条直导线，使导线与电池触接，然后断开，看看电路连通时和断开后小磁针有什么变化。对调电池的正、负极，再做一次实验，继续观察小磁针的变化。知识点一：电流的磁效应现象：结论：（1）磁针会转动吗？

如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池接触，连通电路，观察小磁针的变化。小磁针发生偏转；通电导线周围存在磁场现象：结论：小磁针发生偏转，且偏转方向改变；电流产生的磁场方向跟电流的方向有关（2）改变电流的方向，观察磁针的变化。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。知识点二：通电螺线管的磁效应

既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动呢？

思考：单根导线产生的磁场十分微弱，如果只有一根导线，你能想到什么方法可以增强磁场？把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。探究通电螺线管外部磁场的方向实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。如果有铁屑，还可以怎样进行实验？在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与__________的磁场相似。通电螺线管的两端就相当于条形磁体的两个_______。条形磁体磁极仔细观察螺线管的绕线方式，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。NSNSNSNS实验结论：通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的________有关。方向通电螺线管和条形磁体项目通电螺线管条形磁体不同点通电时有磁性，断电时无磁性永磁体N极、S极与电流方向有关N极、S极固定不变相同点（1）磁场分布相似，磁极在两端；（2）具有吸引磁性物质的性质；（3）悬挂起来自由转动，静止后都能指南北。知识点三：安培定则

牵牛花说：“如果电流与我的缠绕方向一致，那么N极就与我的生长方向一致。”你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中电流方向的关系表述出来吗？安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。电流的磁效应奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场磁场方向跟电流方向有关电生磁通电螺线管的磁场安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。跟条形磁体的磁场相似两端的极性与通电螺线管中电流的方向有关可用安培定则判断1.如图所示，用漆包线绕在圆筒上做成了一个螺线管.闭合开关，下列说法正确的是()A.通电螺线管的左端是N极B.通电时小磁针顺时针旋转C.通电螺线管外部的磁感线都是从N极出发回到S极D.只对调电源正负极，通电螺线管两端的极性不发生改变C2.如图甲所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方的小磁针的N极向纸内偏转.小明由此推测：若一束电子沿着如图乙所示的水平方向飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转.请你说出小明推测的依据是：______________________________________.你认为磁针的N极会向_____(选填“纸内”或“纸外”)偏转.电荷定向移动形成电流，电流周围存