2026春统编版语文 统编版语文五年级下册第三单元《综合性学习：遨游汉字王国-我爱你汉字》教学课件

我爱你，汉字汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们在前面“汉字真有趣”的学习中，分小组搜集整理资料，开展了猜字谜活动和汉字交流会。今天，让我们继续走近汉字，了解汉字。阅读“活动建议”，了解本次综合性学习活动的内容和任务。围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究写一份简单的研究报告了解活动任务默读“阅读材料”，边读边思考：材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查不规范汉字的使用情况？选择研究内容1汉字字体的演变

汉字有悠久的历史，汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。从汉字字体的演变的历史中，你感受到了什么？

汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形图画性较强，字体也不固定，如“田”字可以写作。。由于是刀刻，字形线条比较纤细。金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在默读下面的文字，看看汉字字体经历了怎样的演变。商周时期使用。字形线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如“车”字早期一作，看上去很繁琐，中晚期作与现在的繁体字“車”差别不大。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。汉字的演变（篆书）大篆小篆据传为周朝史籀所创，故又称籀文、籀篆、籀书等。小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言，小篆的形体结构简明、规正、协调，笔势匀圆整齐。

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。魏晋时代有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，直通行至今。隶书楷书材料大意本文首先用表格的形式，以“日、月、车、吗”四个字为例，展示了几千年来汉字的演变过程，并一一介绍了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每同时，汉字不断趋于体定型化、规范化。了解汉字文化

行书：行楷和行草的统称。它是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体。“行”是行走的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端庄。甲骨文金文篆书（主要指小篆）隶书汉字字体演变楷书由繁到简2甲骨文的发现甲骨文的形状真有趣！甲骨文甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时，刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可认识的文字可以看出，甲骨文是相当进步且十分完备的古文字体系。拓展延伸词语解释

龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。

国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

金石：金指铜器和其他金属器物，石指石制器物等，这些东西上头多有文字记事，所以把这类历史资料叫做金石。2甲骨文的发现一起来看看材料2吧！十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。材料大意最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科“甲骨学”。了解汉字文化2甲骨文的发现本文主要讲述了甲骨文被清代官员王懿荣发现的大致情形的故事。从这个故事中我们可以了解到，汉字的历史非常悠久，我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文。南朝·智永《千字文》局部唐·怀素《千字文》局部明·文征明《千字文》局部3书法欣赏你觉得它们的字体有什么不同？了解汉字文化南朝智永楷书《千字文》（局部）3书法欣赏笔画平直端庄雄伟形体方正解析作品

智永楷书：智永和尚，南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号“永禅师”。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。笔画连绵飞动自然结构简省唐代怀素草书《千字文》（局部）

怀素草书：怀素（737-799年），俗姓钱，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。舒展有型挥洒自如行云流水明代文征明行草《千字文》（局部）

《千字文》原名《次韵王羲之书千字》，是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。历代书法家都竞相书写。除教材中给出的三个帖本外，《千字文》的帖本还有唐代欧阳询的行书、唐代颜真卿的楷书、北宋米芾的小楷等。课文链接

楷书四大家：是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫（赵体)。

欧阳询：其楷书法度严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一”，代表作《九成宫醴泉铭》。

欧阳询行书：欧阳询，唐代书法家，潭州临湘（今湖南长沙）人。他的书法笔力险劲，结构独异，初学王羲之及北齐三公郎中刘珉，后渐变其体，笔力险劲，健而墨圆，风骨凛凛，自成一家，人称“欧体”。颜真卿：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体”，代表作《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》。

柳公权：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体”，代表作《玄秘塔碑》和《神策军碑》。

赵孟頫：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体”，代表作《玄妙观重修三门记》。《颜勤礼碑》《临沂使君帖》《清和帖》

宋四大书法家：指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为“苏黄米蔡”。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴，锐意革新，各具所长。怎样欣赏书法作品？1.欣赏内容欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格,更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。拓展延伸2.欣赏方法（1）远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书法作品的形质美。（2）分析判断,反复体验作品的风格线条内涵，神采意境，节奏构成等一系列抽象形象。（3）体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形态变化。

制定：定出（法律、章程、计划等）。范围：周围界限。维护：保全、保护，使免于遭到破坏。4制定国家通用语言文字法的必要性词语解释我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。4制定国家通用语言文字法的必要性材料大意由于我国多民族，多语言，多文种，所以制定通用语言文字法十分必要。制定通用语言文字法，意义重大。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，《国家通用语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。《国家通用语言文字法》的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。拓展延伸

浏览：大略地看。族谱：家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。源远流长：源头很远，流程很长。开国元勋：指为建立新的国家或朝代立大功的人。5关于“李”姓的历史和现状的研究报告词语解释研究报告要有一个标题。写出研究的目的。一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人多吗？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。5关于“李”姓的历史和现状的研究报告二、研究方法1.查阅书籍和报刊。2.询问身边的人。3.其他方法。写清楚研究方法。类别内容来源传说皋陶曾任尧帝的大理管（掌管刑法的官职），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏一族有人在避祸逃难中，食木子（植物的果实）而得以存活，故改为李氏。唐朝时，“李”为国姓。有武将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等，因立功被皇帝赐予“李”姓。历史名人战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就三、资料整理类别内容历史名人是他的杰作；唐代的李白是伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……现状根据2010年六次全国人口普查结果，我国人口数量排名前三的姓氏是王、李、张，分别有9468万、9276万和8550万，占总人口数的7.10%、6.96%和6.42%。续表要把研究资料整理出来。1.“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。四、研究结论要对研究资料进行简要的概括和分析。李白李清照李大钊李时珍3.截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。这份研究性报告,给了我许多启发……材料通过写作者对李姓文化问题的提出，然后通过各种途径调查研究，最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况，说明加强对信息的正确研究，对了解历史有着重要作用。材料大意5关于“李”姓的历史和现状的研究报告研究方法资料整理问题的提出研究结论报告包含几部分内容？标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样显得精确、明了，使别人能对研究的问题一目了然。标题下是署名。问题的提出。描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义的。研究方法。描述此项研究用到的主要方法，包括研究对象的选取、研究哪些方面、如何搜集资料等。资料整理。呈现经过筛选、梳理后的资料。此部分不一定每篇研究报告都有，可视情况而定。——根据出处的权威性进行筛选——根据需要归类（时间顺序，问题的不同方面等）研究结论。描述经过分析后得到的结论。问题的提出和结论有着紧密关联，在语言表述上尽量做到前后呼应。注意研究报告的语言特点一般用说明性的文字来陈述，可避免用抒情性的文字。读完材料后，你是不是已经打开了本次活动的思路呢？快来选一选研究的内容吧！活动指导¤搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。1.可以通过看课外书或者网络查询的方式搜集资料；2.组成小组讨论交流搜集到的资料；3.根据收集到的资料写一写自己感兴趣的内容。4.写完通过小组间评选进行“优秀作品展示”。学写简单的研究报告¤调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。1.组成小组进行调查；2.各小组按类型展示成果并做介绍（实物类、照片类、记录类等）；3.学写调查报告：（1）调查的时间、地点、目的（2）对调查到的材料做分析，主要是统计和分类。（3）提出改进建议；4.交流调查报告并评选优秀作品。围绕其他自己感兴趣的内容展开研究，如汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。由插图、“阅读材料”延伸出去，围绕汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变等方面内容展开研究。就“汉字真有趣”活动中感兴趣的内容、不明白的问题继续开展研究，如形声字的演变过程、字谜的由来。可选内容结合“活动建议”，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊，或是调查校园公告栏，街头的各类电子屏，乡村的横幅、标语或宣传栏。可选内容根据自己初步确定的研究内容，与同学组成四人小组，为后面的研究作准备。请大家自由讨论一下：应如何开展研究？制订活动计划再读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们以这篇研究报告为例，先回忆一下完成研究报告的流程吧！了解研究方法完成研究报告的流程发现问题调查研究搜集资料分析问题解决问题完成研究报告的注意事项对搜集到的资料要进行整理、分析，形成结论。研究结论应在认真分析相关材料的基础上形成，不能有想象和夸张的成分。知道了完成研究报告需要经历的大致流程后，各小组一起来制订活动计划吧！提示

活动计划包括活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等要点。搜集资料的方法查找图书网络搜索请教别人

……在“汉字真有趣”学习活动中，大家已经制订过活动计划，有了一定的经验。这次学习活动，请各小组先商议确定活动计划的各项内容，再把活动计划写下来。调查学校社会用字不规范情况：

要组成小组开展活动，活动前充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。注意活动过程中的细节调查同学作业本上不规范用字的情况：

调查前要想好调查哪些人、哪些学科的作业本；作业本上的哪些字属于不规范用字；调查结果怎样记录；如何应付不同意调查的情况；……例准备外出调查的小组需要注意什么呢？注意安全，在家长的带领下结伴外出。分工合作，带上手机、照相机等设备拍照记录。请各小组根据以上内容，将小组内的活动计划表写下来。活动展示调查时间：2026.03.12—2026.03.22调查地点：城市的大街小巷调查目的：了解汉字不规范使用的情况，增强大家正确使用汉字的意识，促进汉字健康发展。你知道生活中哪些字属于不规范用字吗？下面这些字属于不规范用字吗？艺术字我们可以到哪里去查找不规范用字呢？学校宣传栏街头公告路边横幅作业本中街头广告牌书籍报刊........

生活中，我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们的一切都息息相关。没有汉字，简直无法想象我们的生活会变成什么样。但是随着社会的发展，许多不尊重汉字的现象也出现了。这种现象不仅有损我们城市的文明形象，而且会影响汉字的健康发展。为此，我们小组利用课余时间，开展了社会用字调查活动。我们走进大街小巷，真的发现了不少错别字。比如，一个卖粉摊的招牌上写着“有罗丝粉卖”。有两个错别字，“罗丝”的正确写法是“螺蛳”。超市的货架上，“电饭锅”竟然被写成了“电饮锅”。像这样的用错字及不规范用字的情况还有很多，通过分析，我们发现出现这些情况的原因大概有以下几种：1.由于读音相同而用错。比如把“进”写成了“近”，把“珍惜粮食”写成了“珍稀粮食”。出错率最高的是“的”“地”“得”这三个字，应用“的”写成“地”，该用“得”写成“的”。2.由于字形相近而写错。比如把“席”写成了“度”，把“期望”写成了“欺望”。我们教室后面的黑板报上，就有同学把“虚心使人进步”写成了“虑心使人进步”。3.由于粗心而多笔少画。比如在“武”字的斜钩上多写一撇，在“具”字的里面少写一横。像这样由粗心造成的错别字不胜枚举。不调查不知道，一调查我们才发现，用错写错汉字的现象是如此严重。汉字是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留下来的宝贵的遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，人人有责。希望我们每个人都行动起来，为净化汉字做出最大的努力。以《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》为例，交流研究报告的内容和格式。学习撰写报告研究报告包括：研究问题的提出研究方法资料整理研究结论按照研究报告的框架，整理搜集到的资料和调查到的情况。注意筛选：资料以专业书籍或正规网站为准。整理资料注意事项注意归类：对于同一类型的资料，可根据需要进行归类。研究问题的提出研究方法描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等。描述此项研究用到的主要方法。研究结论描述经过分析后得出的结论。资料整理呈现经过筛选、梳理后的资料。写研究报告有哪些需要注意的呢？一般用说明性的文字来陈述，语言比较平实。写的时候，对资料要加以分析和概括。要注意“问题的提出”和“结论”两部分的紧密关联。注意研究报告的呈现方式，在描述方法、结论时，可以梳理出若干个点，还可以根据需要插入表格、图示，令读者一目了然。你的研究报告写得怎么样？这节课，我们就来展示一下自己的报告吧！展示的时候，听众可以对展示的内容作补充或发表不同的意见；展示者也要适当解答一下听众的疑问。展示报告开展研究报告展览选择一个集中的时间，每个小组一个展台，展出所有同学的研究报告及重要的文献资料、