幼儿园疫情防控应急预案

幼儿园疫情防控应急预案一、总则为有效预防和妥善应对幼儿园内可能出现的新冠肺炎疫情，保障全体在园幼儿、教职工的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，根据国家及地方相关疫情防控指引要求，结合本园实际，特制定本预案。本预案旨在建立健全疫情防控快速反应机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，最大限度降低疫情对幼儿园的影响。二、组织领导与职责分工幼儿园成立疫情防控工作领导小组，由园长担任组长，全面负责疫情防控工作的统筹协调和决策指挥。小组成员包括副园长、保教主任、后勤主任、保健医及各年级组长。领导小组下设若干专项工作组，明确职责分工：*综合协调组：负责上传下达、内外联络、信息汇总与上报、预案修订等工作。*健康监测组：由保健医牵头，负责师生员工的日常健康监测、晨午检、因病缺勤追踪、疑似病例初步排查与报告。*防控消毒组：负责园内环境、设施设备的清洁消毒，以及消毒物资的管理与使用指导。*教学保障组：负责疫情期间教学计划的调整、线上线下教学的衔接、幼儿心理健康疏导等。*后勤保障组：负责防疫物资（口罩、消毒液、洗手液、体温计等）的储备、管理和分发，以及生活物资的保障。*安全保卫组：负责门岗管理，严格控制外来人员进入，维护园内秩序，保障应急通道畅通。各班组教师为本班组疫情防控第一责任人，负责落实各项防控措施，及时上报异常情况。三、预防与日常管理（一）入园离园管理1.错峰入园离园：根据本园幼儿人数和班级分布，科学设定各年级、各班级的入园和离园时间段，引导家长在指定区域接送，避免人员聚集。2.健康查验：在入园通道设置晨检点，由保健医和值班教师对入园幼儿及教职工进行体温测量和健康状况观察，发现体温异常（超过规定上限）或有咳嗽、乏力等症状者，禁止入园，并引导其及时就医。3.家长管理：告知家长在接送时佩戴口罩，保持安全距离，不进入园区，即送即走，减少停留时间。鼓励采用“点对点”接送方式。（二）健康监测1.每日监测：严格执行晨午检制度和因病缺勤追踪制度。教师每日观察幼儿精神状态、有无不适，发现异常及时与保健医联系并通知家长。教职工每日上岗前进行自我健康监测。2.定期报告：建立师生员工健康信息台账，每日上报疫情防控相关信息，确保数据准确、及时。3.重点人群管理：对有中高风险地区旅居史、接触史的师生员工，严格按照疾控部门要求落实健康管理措施。（三）园内活动管理1.减少聚集：合理安排幼儿一日活动，避免组织大型集体活动。区域活动、户外活动时，注意保持幼儿之间的安全距离。2.通风消毒：每日定时对活动室、寝室、卫生间、走廊、玩具、餐具等进行清洁消毒，并做好记录。保持教室、寝室等场所空气流通，每日通风不少于规定次数，每次通风不少于规定时长。3.个人卫生：加强对幼儿卫生习惯的培养，教导幼儿勤洗手（采用七步洗手法）、不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡。4.餐饮管理：严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度。鼓励幼儿自主进食，避免集中分餐时的人员近距离接触。餐具必须一人一具一消毒。5.午睡管理：幼儿午睡时适当拉开床位距离，加强巡视，观察幼儿有无异常。（四）宣传教育1.健康教育：通过绘本、动画、游戏等幼儿喜闻乐见的形式，开展疫情防控知识和卫生健康教育，提高幼儿自我防护意识和能力。2.教职工培训：定期组织教职工学习疫情防控知识、应急预案和操作技能，确保人人掌握。3.家园沟通：及时向家长宣传疫情防控政策和幼儿园防控措施，争取家长的理解、支持与配合，共同做好幼儿的健康防护。四、应急响应与处置（一）疑似病例发现与报告1.初步判断：当园内出现体温异常（超过规定上限），或伴有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等新冠相关症状的幼儿或教职工时，所在班级教师或知情人员应立即向保健医和园长报告。2.隔离观察：保健医立即将疑似病例带至园内临时隔离观察室进行进一步观察，再次测量体温，询问流行病学史。同时，安抚疑似病例情绪，避免交叉感染。3.启动报告：园长接到报告后，根据情况立即启动应急预案，并按照规定时限和程序向属地教育行政部门和疾控中心报告。报告内容包括：事发时间、地点、涉及人员、主要症状等。（二）疑似病例送医与追踪1.通知家长/家属：立即通知疑似病例的家长或家属，告知情况，建议尽快带其到指定发热门诊就诊，并提醒就医途中做好防护，避免乘坐公共交通工具。2.配合调查：积极配合疾控中心开展流行病学调查，提供疑似病例在园活动轨迹、密切接触人员等信息。（三）密切接触者管理1.界定范围：根据疾控中心指导，科学精准界定密切接触者、次密切接触者范围。通常包括疑似病例所在班级的师生、同宿舍人员、以及其他有近距离接触的人员。2.隔离观察：对判定为密切接触者的师生员工，按照疾控部门要求，采取居家隔离医学观察或集中隔离医学观察措施。隔离期间，每日监测体温和健康状况。3.班级管理：对出现疑似病例的班级，可根据疾控部门建议，采取临时停课、线上教学等措施，对该班级环境进行彻底清洁消毒。（四）园内应急处置1.环境消杀：在疾控中心指导下，立即对疑似病例活动过的场所（如教室、寝室、卫生间、走廊、隔离观察室等）及接触过的物品进行终末消毒。2.暂停聚集活动：暂时停止园内一切聚集性活动，如家长会、运动会等。3.信息发布与舆情引导：严格按照信息发布流程，由指定人员统一对外发布信息，避免恐慌。加强园内舆情监测和引导，不信谣、不传谣。4.教学调整：根据疫情发展和防控需要，必要时经上级批准，可对教学安排进行调整，如部分班级停课、全园停课转为线上教学等。（五）确诊病例处置若疑似病例被确诊为新冠病例，幼儿园应在疾控部门的专业指导下，全面落实各项应急防控措施，包括但不限于：全园封闭管理、全员核酸检测、全面终末消毒、根据流调结果扩大密切接触者排查范围等。配合做好后续的疫情处置工作。五、后期工作与恢复1.总结评估：疫情处置结束后，及时对疫情防控工作进行总结评估，分析经验教训，完善应急预案和防控措施。2.心理疏导：对经历疫情的幼儿、教职工及家长进行必要的心理疏导和人文关怀，帮助其恢复正常心态。3.恢复教学：在疾控部门评估同意后，按照“安全第一、错峰有序”的原则，逐步恢复正常的教育教学秩序。复课前，对全园环境进行彻底清洁消毒，对师生员工健康状况进行全面排查。六、保障措施1.组织保障：成立以园长为组长的疫情防控工作领导小组，明确职责，层层压实责任，确保各项防控措施落到实处。2.物资保障：根据园内师生员工数量，储备充足的口罩（幼儿专用口罩、成人口罩）、一次性手套、洗手液、消毒液、体温计（枪）、隔离衣、护目镜等防疫物资，并指定专人管理，定期检查补充，确保物资有效可用。3.经费保障：设立疫情防控专项经费，保障防疫物资采购、环境消杀、人员培训、应急处置等所需费用。4.培训与演练：定期组织开展疫情防控知识培训和应急演练，检验预案的科学性和可操作性，提高教职工应急处置能力。演练内容可包括：晨检