2025~2026学年贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县六校高一上学期联合监测（一）期中历史试卷

2025~2026学年贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县六校高一上学期联合监测（一）期中历史试卷一、单选题1.有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中‘龙’正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这突出反映中华文明特点是（）

A．领先世界B．多元一体C．一脉相承D．等级森严2.“尚俭”是战国时期某一学派创始人思想特点，主要体现在节用、节葬和非乐三个方面。这一思想不仅被该学派强调，还被其他学派所倡导。下列选项中，属于这一学派的思想主张是（）

A．“相生相胜”B．“夫尚贤者，政之本也”C．“以法为教”D．“道之以德，齐之以礼”3.2002年出土近3万枚湘西里耶秦简，涉及秦朝当时政治、经济、邮传等各个方面。一直以来，人们都认为秦朝管辖湘西地区的是“黔中郡”。但里耶秦简的记载证明当时不存在“黔中郡”，湘西地区是由“庭郡”管理的，《汉书》记载亦佐证了这一结论。材料说明（）

A．实物史料决定史学研究结论B．《汉书》内容更具史料价值C．考古成就利于探寻历史真相D．秦朝的原有认知不具科学性4.有学者指出：2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力修长城，70万人修始皇陵，70万人修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这一现象的出现主要源于秦朝（）

A．强大的经济实力B．发达的交通网络C．完备的法律体系D．有力的制度保障5.宿麦（冬小麦），秋冬种之，夏初收获。其收获正值关中地区（粟）青黄不接之时。董仲舒鉴于“关中俗不好种麦”，“而损生民之具”，建议汉武帝令大司农“使关中益种宿麦，令毋后时”。这说明（）

A．小麦已成为关中农民的主粮B．西汉政府粮食安全意识增强C．西汉政府重视推广经济作物D．精耕细作农业技术体系形成6.有学者指出，汉代“道家和阴阳家结合形成黄老新道家，儒家与阴阳家结合形成新儒家。法家也完全能接受阴阳之术”。董仲舒所创立的儒学已非先秦的“纯学术之儒”，而是兼容了法家、阴阳家、道家、墨学各家合理因素的“政治大儒”。这说明汉代（）

A．文化呈现多元融合下的自我革新B．各派思想之间的分歧逐渐减少C．政府对社会思想的控制愈加严格D．传统的学术体系已被彻底颠覆7.北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》载：“自晋宋以来，号洛阳为荒土，至魏孝文帝迁都，复为帝都。此时城中胡商云集，胡饼、胡饭遍街叫卖；汉族士大夫亦喜着鲜卑帽、鲜卑靴，时人谓之胡风盛行”。材料反映了北魏（）

A．中外贸易发达B．孝文帝改革并没有推动汉化C．民族交融趋势加强D．少数民族文化占据主流地位8.开皇三年（583年），隋文帝接受大臣建议，废除郡制，改地方行政组织的三级制为州、县两级制，裁减了一些冗官。隋文帝还废除了地方官自辟属吏的辟署制度，规定九品以上的地方官，一律由中央吏部任免。又鉴于地方官久任一地，容易坐大，隋文帝规定地方官要回避本籍，不得在家乡任职，并且三年一任，不得连任。材料主要说明（）

A．隋文帝开创州县制B．隋初强化中央集权C．隋朝政府办事效率提高D．科举制还未正式确立9.图一为唐初中枢权力机制，图二为唐玄宗时期中枢权力机制。唐朝中枢权力机制的变化主要反映了（）

A．决策更具科学性B．中央集权的加强C．决策效率的降低D．君主专制的加强10.下图为唐中期敦煌莫高窟的一幅壁画。该壁画中的犁为单辕直辕犁，犁的结构较简单，无犁底，耕作方式是二牛抬杠式。据此并结合所学知识可推知，当时（）

A．该区域生产力相对落后B．曲辕犁还未发明C．牛耕技术开始运用D．壁画史料无参考价值11.唐人重视家庭教育，主要重视思想道德规范教育和科举知识、生产技能等的传授……尽管其品德标准有缺陷，但仍有积极意义，其强调立志、勤俭勿奢、善为人处世等也延续和发展了中华民族的传统美德。另外，唐代家庭教育中重视诗赋和时务策的教授，促使我国古代诗文发展到鼎盛。材料反映出唐朝（）

A．家庭教育走向鼎盛B．科举制推动家庭教育发展C．家庭教育推动文化发展D．家庭教育是主要教育形式12.辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是

A．宋政府的妥协是政治屈辱B．解决了宋政府的统治危机C．造成宋政府财政濒于崩溃D．有助缓解宋代的边防压力13.宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（）

A．规范地方行政B．防止武人干政C．提升军事能力D．削弱州府权力14.元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大、民族众多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是（）

A．确定行省以下的行政区划依次为道、州、县B．在西南地区实行土司制度C．首次设立枢密院主管军事D．设宣慰司管辖西藏和四川、青海部分地区15.元仁宗延祐元年（1314年）时决定实行科举考试，史称“延祐复科”，将朱熹的《四书章句集注》作为重要考试内容，还确立了蒙古人、色目人、汉人、南人分卷考试，各取二十五人的制度。这一措施（）

A．促进元朝文化学术繁荣B．加速元政权封建化进程C．终结蒙古贵族特权政治D．体现人才选拔地域公平16.汉唐王朝对内陆边疆地区往往通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官职封予各少数民族首领，其职类、承袭、贡赋和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措（）

A．扩大了地方官员的职权范围B．通过恢复分封制度以巩固统治C．推动了统一多民族国家发展D．实现对少数民族地区直接管理二、材料题17.阅读材料，回答问题。材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。——樊树志《国史概要》材料二“汉高祖...矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料三汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。（3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料一唐朝时，周边各族迅速发展。贞观初年，唐军大举反击东突厥的进攻，击败并俘获东突厥可汗。为加强对西域的管理，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。经过几代人的打拼，唐朝终于控制了中原周边的蒙古高原、西域和东北各地，包括南方的广远地区，形成了集农耕、游牧于一体的以“皇帝”“天可汗”称号为标识的大型帝国，盛况空前，与欧亚非大陆诸国并峙，构成了新的“轴心时代”的主旋律。——摘编自许宏、胡阿祥、邓小南等《中国通史大师课》材料二唐朝与很多国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣“遣唐使”近20次。佛教盛行，其他宗教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载，“外国之货日至，珠香象犀，玳瑁奇物，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易的官职市舶使，在一些地区为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设置的“蕃坊”也发展为繁华的商业区。——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》(1)根据材料一，概括唐朝政府对“周边各族”的主要措施。并结合所学知识，简析这些措施的积极意义。(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐朝对外交往频繁的条件。19.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代江南地区与全国农村劳动力变动情况表（单位：户、人）

时间江南地区全国江南地区劳动力占全国农村劳动力比率户数农村劳动力人数户数农村劳动力人数太平兴国五年3492838906726418500163671255.40%元丰元年1120331285684416603954423400826.70%崇宁元年1265762322769318113945461905606.90%——摘编自武建国、张锦鹏《宋代江南地区农村劳动力的利用与流动分析》材料二宋代人均耕地为4.4亩，在南方却不足这个平均数，苏州地区亩产可达四石，但江南其他地方的亩产在二石左右。伴随着宋代人口及人口密度的增加，要求的耕地面积也相应扩大，于是开发梯田、围湖造田、围海造田相继加速。“烧畲山于山岗”“教民焚燎而种”，但山林破坏后，雨则山洪暴发，早则无水灌溉。……入宋以后，江南每岁漕运额由三四百万石增至六百万石，以致江南谷贵民贫。漕运的发展反映了政治中心和经济中心的分离，使得中央王朝不能不仰赖江南经济上的支持。——摘编自郑学檬《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》(1)根据材料一并结合所学知识，指出表格内容反映的问题及其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，简评宋代经济重心的南移。20.阅读材料，完成下列要求。材料中国历史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山。秦朝是我国统一多民族国家的开始，秦朝实现了“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”。秦汉实行的郡县制，以郡县对辽阔的国土直接进行管辖。为促进统一多民族国家发展，各朝代都因时因势采取有效举措。如汉代设立西域都护府统辖新疆，唐代创设羁縻州府经略边疆。元朝建立后，完成了大漠塞外与中土农耕区连为一体的政治统一、并设宣政院管理西藏。清朝通过理藩院统辖、