《代数式（2）》参考教案1_第1页
《代数式（2）》参考教案1_第2页
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文档简介

2/23．2代数式（2）教学目标：了解代数式、单项式、单项式的系数和次数、多项式、多项式的次数、整式的概念；解释一些简单代数式的实际背景或几何意义；通过具体例子感受“同一个代数式可以表示不同的实际意义”，“理解符号所代表的数量关系”．重点：了解代数式、单项式、单项式的系数和次数、多项式、多项式的次数、整式的概念；以及用代数式表示简单问题的数量关系．难点：解释一些简单代数式的实际背景或几何意义．教学过程：一、自主先学：小明到超市购买商品，发现部分食品正在打折促销，原价每袋a元的甲食品9折优惠，原价每袋b元的乙食品8折优惠，小明两种食品各买1袋共需几元？二、合作助学：例1为提高电能利用效率，供电公司用“峰谷分时电价”引导居民合理安排用电时间．某地每天8:00到21:00为用电高峰段（简称“峰时”），峰时电价为0.55元/千瓦时；21:00到次日8:00为用电低谷段（简称“谷时”），谷时电价为0.35元/千瓦时．该地某用户上月峰时用电a千瓦时，谷时用电b千瓦时，该用户上月的峰时电费、谷时电费和总电费分别为多少？小结：1.代数式0.55a、0.35b、0.15m、2a2、0.8a和abc等都是______________，这样的代数式叫单项式，单独一个___或一个___也是单项式．单项式中的_________叫做它的系数，单项式中____字母的指数__叫做它的次数．2.几个单项式的___叫做多项式．例如，n－2、0.55a＋0.35b、ab＋πR2－πr2等都是多项式．多项式中，每个单项式叫做多项式的___，次数最高___的次数，叫做这个多项式的次数．如πR2－πr2是πR2、－πr2两项的和，它的次数是2．3._____和__________统称整式．感受代数式的意义1．苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果、6kg橘子应付元；2．小明每步走am，小亮每步走bm，小明、小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步，小亮走6步，两人相遇，小桥长m；3．a个五边形，b个六边形，共有条边．想一想：举例说明代数式2（x＋y）可以表示哪些不同的实际意义．2x＋y呢？四、检测促学1．说出下列单项式的系数与次数．－4x，a2，EQ\F(ab,5)，－πp32．说出下列各多项式的项数和次数．（1）3a2＋2b3（2）－a2b3＋a3b2－1（3）EQ\F(x,2)－EQ\F(y,3)五、反思悟学我的收获是：我的疑

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