2026年学校师德师风建设工作计划

2026年学校师德师风建设工作计划为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，持续加强新时代教师队伍师德师风建设，根据《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件要求，结合学校实际，制定本计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以“为党育人、为国育才”为根本目标，以“四有”好老师标准为引领，聚焦政治铸魂、师德养成、典型示范、问题整治、制度保障五大维度，构建“教育—宣传—考核—监督—激励”全链条工作体系，推动师德师风建设常态化、长效化，着力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德师风高尚的教师队伍，为学校高质量发展提供坚实保障。二、工作目标1.政治引领更深化：教师政治理论学习覆盖率达100%，习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策入脑入心，“四个意识”“四个自信”“两个维护”“两个确立”政治认同度达98%以上。2.师德规范更严格：全体教师熟知《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规范，师德考核优秀率较2025年提升5个百分点（目标值40%以上），合格达标率保持100%。3.典型示范更突出：培育校级师德标兵10名以上、市级师德先进个人3-5名，形成“校—市—省”三级典型培育体系，师德正能量宣传覆盖师生及家长群体超95%。4.问题整治更有效：建立师德问题“早发现、早干预、早处理”机制，年度师德问题线索核查率100%、办结率98%以上，重大师德失范事件“零发生”。5.制度机制更完善：修订《学校师德师风考核办法》《师德档案管理细则》等5项制度，形成“教育—考核—监督—奖惩”闭环管理体系，制度执行满意度达90%以上。三、重点任务及实施路径（一）强化政治引领，筑牢师德之魂1.深化理论学习，夯实思想根基构建“党委领学、支部研学、个人自学”三级学习体系。学校党委每季度至少开展1次师德专题学习（结合习近平总书记关于教育的重要论述、师德典型案例等）；各党支部每月组织1次“师德+党建”主题党日活动（如“学习二十大·师德践初心”“红色教育基地研学”等）；教师个人全年完成不少于40学时的政治理论学习（含线上“学习强国”“国家智慧教育平台”等平台学习，线下集中培训），学习笔记纳入年度考核。开展“铸魂育人”专题教育。2026年3月启动“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”师德专题教育月，通过专家讲座（邀请高校思政专家、教育系统先进典型）、分组研讨（围绕“新时代教师的政治责任”“课程思政与师德融合”等主题）、心得分享（组织教师撰写1篇以上学习心得，择优汇编成册）等形式，推动理论学习走深走实。2.融合党建业务，践行育人使命实施“双带头人”培育工程。选拔党性强、业务精、师德好的党员教师担任学科组、年级组负责人，推动“党建+师德”“党建+教学”深度融合。2026年实现党员教师在骨干教师中占比达60%以上，每个学科组至少有1名党员教师牵头开展师德与教学融合研究。设立“党员示范岗”。在教学一线设立50个“党员师德示范岗”，明确“亮身份、树形象、践承诺”具体要求（如承诺“不体罚学生”“不有偿补课”“主动帮扶困难学生”等），每学期组织家长、学生对示范岗教师进行满意度测评，测评结果与评优评先挂钩。（二）深化师德养成，提升育人能力1.构建分层分类培训体系新教师“筑基”培训。针对2026年入职的30名新教师，开展“师德第一课”集中培训（时长不少于40学时），内容涵盖教育政策法规、教师职业规范、班主任工作艺术、心理健康教育等，培训结束后组织闭卷测试（合格率需达100%），测试成绩作为转正定级重要依据。骨干教师“提升”培训。面向校级及以上骨干教师（约80人），每学期开展2次“师德与专业发展”工作坊（如“家校沟通中的师德智慧”“课程思政案例开发”），要求每位教师提交1个师德融入教学的典型案例，择优推荐参加市级评选。全体教师“常规”培训。全年组织4次全校性师德专题培训（如“新时代教师职业行为准则解读”“教育惩戒的边界与艺术”），邀请教育行政部门专家、一线优秀教师授课，培训覆盖率100%，教师需完成培训心得并纳入师德档案。2.搭建实践育人载体开展“师德践行月”活动。2026年9月（教师节月份）启动，组织教师参与“三个一”实践：①帮扶一名困难学生（学业困难或家庭困难），制定个性化帮扶计划，学期末提交帮扶总结；②设计一节“师德融入课堂”公开课（覆盖各学科），组织跨学科观摩评议；③撰写一篇“我的教育故事”（聚焦立德树人具体案例），择优在学校公众号、校刊发布。推进家校协同育人。每学期组织2次“师德开放日”活动（如家长进课堂、教师家访、家长评教），通过问卷调查（覆盖80%以上家长）收集对教师师德的意见建议，建立“家长反馈—问题整改—效果跟踪”闭环机制，全年家长对教师师德满意度目标值90%以上。（三）选树典型示范，弘扬师德正气1.完善典型选树机制开展“年度师德标兵”评选。制定《学校师德标兵评选标准》（政治表现、教学业绩、师生评价、典型事迹“四维度”），2026年4月启动评选，经个人申报（需提交3000字以上事迹材料）、年级组推荐（民主测评通过率≥80%）、校级评审（党委、教师代表、家长代表联合评审）、公示（5个工作日）等环节，最终评选10名标兵，颁发证书并给予3000元奖励（纳入绩效工资）。推荐上级荣誉评选。优先从校级标兵中推荐市级“师德先进个人”“最美教师”等评选，2026年目标推荐3-5人，力争2人获市级表彰、1人获省级提名。2.构建多维宣传矩阵打造“师德文化长廊”。在校园主教学楼设置专用区域，展示师德标兵、优秀教师的照片、事迹、教育格言等内容，每学期更新1次，营造“学典型、践师德”的文化氛围。开展“师德故事”传播。通过学校公众号（每周1期“师德微故事”）、校园广播（每日午休时段播放）、校刊（每季度1个师德专栏）等平台，全年推送典型事迹50篇以上；组织师德标兵开展“巡回宣讲”（覆盖所有年级组），每场宣讲后收集教师心得体会，择优汇编成《师德之光》案例集。创新宣传形式。制作“师德标兵”短视频（时长5-8分钟，聚焦日常工作场景），在学校官网、微信视频号发布，年度播放量目标5000次以上，扩大师德正能量辐射面。（四）聚焦问题整治，严守师德底线1.建立常态化排查机制开展“师德风险点”自查。每学期初组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，围绕“有偿补课、收受礼品、体罚学生、学术不端”等10类重点问题开展自查，填写《师德自查表》（需本人签字承诺），年级组汇总后提交学校师德建设领导小组；每学期末开展“回头看”，检查整改落实情况。强化多渠道监督。设立“师德监督信箱”（校内公示栏、学校官网）、监督电话（仅限校内办公电话），畅通家长、学生、教师反馈渠道；每学期委托第三方机构开展师德满意度调查（覆盖30%学生、20%家长），形成《师德问题预警清单》，重点关注“家长投诉较多”“学生评价较低”的教师。2.严格违规问题处置规范核查流程。收到师德问题线索后，24小时内启动核查（由学校纪委、工会、教师代表组成专项工作组），5个工作日内形成初步核查报告；涉及重大问题的，邀请教育行政部门参与核查，10个工作日内完成。落实惩戒措施。对查实的师德违规行为，严格按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》处理，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级、解除聘用合同等处分；对造成恶劣影响的，依法依规上报教育行政部门，纳入“黑名单”管理。2026年目标实现问题线索核查率100%、处理结果公示率100%、受处分教师帮扶率100%（由分管领导、支部书记一对一谈心谈话，限期整改）。3.加强警示教育每学期组织1次“师德警示教育大会”。通报全国、全省教育系统师德违规典型案例（如教育部公开曝光的典型问题），分析问题根源，明确纪律“红线”；组织教师签订《师德承诺书》（一式两份，教师本人、学校存档），全年签订率100%。建立“师德失范案例库”。收集近5年校内外师德违规案例（匿名处理），编写《师德警示教育手册》，作为新教师培训、日常学习的必读书目，引导教师“知敬畏、存戒惧、守底线”。（五）完善制度机制，强化长效保障1.优化师德考核评价修订《学校师德考核办法》。将政治表现、师德规范、育人成效、社会评价纳入考核指标（权重占比40%），实行“一票否决制”（师德考核不合格者，年度考核不得评优，不得参与职称晋升、骨干评选）。考核流程为：个人自评（30%）、同事互评（30%）、学生及家长测评（40%），综合得分90分以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、60分以下为不合格。建立“师德档案”动态管理。为每位教师建立电子师德档案，收录学习记录、考核结果、奖惩情况、问题整改等材料，作为职称评审、岗位聘任、评优评先的重要依据。档案由学校人事部门统一管理，定期更新（每学期末整理1次）。2.健全激励约束机制加大正向激励。设立“师德专项奖励基金”（年度预算20万元），对师德考核优秀的教师，在绩效工资分配（额外增加5%）、培训机会（优先推荐参加国家级、省级培训）、职称评审（同等条件下优先）等方面予以倾斜；对获得市级以上师德荣誉的教师，给予一次性奖励（市级5000元、省级10000元）。强化责任追究。实行“一岗双责”，年级组长、学科组长对本部门教师师德负直接领导责任，若本部门年内发生2起及以上师德违规事件，取消年级组、学科组年度评优资格，对负责人进行约谈；学校领导班子成员若分管领域发生重大师德问题，年度考核不得评为优秀。3.推进信息化管理建设“师德师风管理平台”。集成学习培训、考核评价、监督反馈、档案管理等功能模块，教师可通过平台在线学习（自动记录学时）、提交师德材料（如帮扶案例、学习心得）；家长、学生可通过平台匿名反馈师德问题（设置保密机制）；管理人员可实时查看教师师德动态，生成“师德雷达图”“问题热力图”等分析报告，提升管理精准度。平台于2026年6月底前完成开发，9月正式启用。四、进度安排阶段时间节点主要任务启动部署2026年1-3月制定计划、成立领导小组、召开动员大会；组织教师签订《师德承诺书》。推进实施2026年4-10月开展政治理论学习、分层分类培训、师德践行月、典型选树、问题排查等工作；完成师德考核中期评估。总结提升2026年11-12月汇总全年工作数据，分析问题不足；修订完善制度机制；评选年度师德标兵，召开总结表彰大会。五、保障措施1.组织保障：成立学校师德师风建设领导小组，由党委书记任组长，校长、分管副校长任副组长，党办、教务处、学生处、人事处、工会负责人为成员，统筹协调师德师风建设工作；领导小组下设办公室（设在党办），负责具体组织实施、督导检查。2.经费保障：将师德师风建设经费纳入年度预算（2026年预算50万元），重点支持培训、宣传、典型奖励、平台建设等工作，确保专款专用。3.队伍保障：组