9 春季星空教学设计-2025-2026学年小学科学四年级下册青岛版（五四制2024）

PAGE课题9春季星空教学设计-2025-2026学年小学科学四年级下册青岛版（五四制2024）设计意图本节课旨在让学生通过观察春季星空，了解春季主要星座及其特点，培养观察能力和科学探究精神。结合青岛地区春季天气特点，设计活动，让学生在实践中学习天文知识，激发学生对科学的兴趣。核心素养目标培养学生观察能力，通过观察春季星空，提升学生的科学探究素养；增强空间观念，理解星座分布与季节变化的关系；激发学生对宇宙的好奇心，培养科学精神和人文情怀；提升团队合作能力，通过小组讨论，共同完成星空观测记录。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对天文现象有一定的认识，了解太阳、月亮、星星等基本天体，但具体到春季星空的星座和特点，学生了解有限，需要通过本节课的学习进行拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对天文现象普遍感兴趣，喜欢通过观察和动手操作来学习。学生具备一定的观察能力和初步的探究能力，但合作学习能力和表达能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观观察，部分学生更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察星空时可能面临天气、时间等客观条件的限制；在识别星座时，可能由于观察角度、记忆难度等因素导致识别困难；在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教师需引导学生克服这些困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解春季星空的基本知识，引导学生建立初步的认知框架。

2.观察法：组织学生进行实地观测，培养观察能力和对星空的感性认识。

3.讨论法：鼓励学生在小组内讨论星座识别和特点，提升合作学习和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示星座图片和视频，直观呈现星空信息。

2.实物模型：使用星座模型辅助教学，帮助学生直观理解星座位置和形状。

3.在线资源：利用网络平台提供星空观测指导，拓展学生课外学习资源。教学过程设计【用时：10分钟】

一、导入环节

1.情境创设：播放一段关于星空的短片，让学生欣赏美丽的夜空画面。

用时：3分钟

2.提出问题：引导学生在观看视频后，提出关于春季星空的疑问。

用时：2分钟

3.引入课题：针对学生提出的问题，引出本节课的主题“春季星空”。

用时：2分钟

二、讲授新课

1.教师讲解：介绍春季星空的特点和主要星座。

用时：8分钟

2.实物演示：展示星座模型，让学生直观感受星座的位置和形状。

用时：5分钟

3.观察学习：引导学生观察星空图，识别春季星座。

用时：8分钟

三、巩固练习

1.课堂练习：分发星座卡片，让学生根据所学知识进行匹配。

用时：10分钟

2.小组讨论：分组讨论，共同完成星座特点分析。

用时：10分钟

四、课堂提问

1.提问：询问学生对春季星空的印象和了解。

用时：3分钟

2.引导思考：引导学生思考星座与季节变化的关系。

用时：3分钟

3.回答问题：请学生回答教师提出的问题。

用时：5分钟

五、师生互动环节

1.教师提问：针对春季星空的星座特点，提出问题。

用时：5分钟

2.学生回答：邀请学生回答问题，检验学习效果。

用时：5分钟

3.小组讨论：分组讨论春季星空的特点，并分享讨论成果。

用时：10分钟

4.教师点评：对学生的回答和讨论进行点评，鼓励学生积极参与。

用时：5分钟

六、总结提升

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调春季星空的特点。

用时：5分钟

2.学生回顾：请学生回顾本节课所学知识，巩固学习成果。

用时：5分钟

【用时总计：45分钟】拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《星空的秘密》：介绍星空的形成、星座的起源以及宇宙的奥秘，适合学生了解星空背后的科学知识。

-《四季星空图鉴》：提供不同季节的星空图，帮助学生直观了解不同季节星空的特点和星座分布。

-《中国古代天文知识》：介绍中国古代的天文观测和星座文化，拓展学生对天文历史和文化的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察夜空：鼓励学生在安全的情况下，利用周末或假期观察夜空，记录下看到的星座和现象。

-制作星空图：学生可以尝试绘制自己观察到的星座图，加深对星座位置和形状的记忆。

-研究星座故事：选择一个感兴趣的星座，查阅资料，了解其背后的神话故事，撰写小论文。

-利用网络资源：指导学生使用天文网站或应用程序，如天文预报、星座查询等，进行在线学习。

-家庭天文观测：鼓励家长参与，共同进行天文观测活动，增进亲子关系的同时，提升学生的天文素养。

-社区天文活动：引导学生参加社区组织的天文讲座、观星活动等，与天文爱好者交流，拓宽视野。板书设计①星空基础知识

-春季星空

-星座

-星座特点

-星座分布

②春季主要星座

-大熊座

-天鹅座

-猎户座

-英仙座

③星座识别方法

-观察星座形状

-记忆星座位置

-利用星座图辅助识别

④星座故事

-大熊座：北斗七星

-天鹅座：天鹅神话

-猎户座：猎户星座传说

-英仙座：英仙座的起源

⑤天文知识拓展

-宇宙的奥秘

-天文观测工具

-中国古代天文成就典型例题讲解例题1：

春季夜晚，观察天空，你能看到哪些星座？请举例说明。

答案：春季夜晚，可以看到大熊座、天鹅座、猎户座和英仙座等星座。

例题2：

大熊座由哪些星组成？它们是如何排列的？

答案：大熊座由北斗七星组成，它们依次是：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光，它们呈勺状排列。

例题3：

如何通过星座的位置来判断季节？

答案：通过观察星座的位置，可以判断季节。例如，春季时，大熊座的勺子形状朝向北方。

例题4：

猎户座是哪个季节的星座？它有什么特别之处？

答案：猎户座是冬季的星座，它由七颗明亮的