广东省珠海市香洲区2024-2025学年六年级下学期语文期中综合素养评价试卷（含答案）

第第页广东省珠海市香洲区2024-2025学年六年级下学期语文期中综合素养评价试卷一、基础与运用（30%）1．根据语境拼读字词，然后有序地写在横线上。这学期，我们páihuái在外国名著的世界里，享受着阅读的盛yàn。我们bǐ此分享珍cáng的书jí，liáo着阅读的心得，让快乐充yíng我们的心田。2．下列词语字形全部正确的一项是（）。A．倾覆截然沸藤B．通霄寄托剥削C．严峻防御依偎D．彩绘觉察宽蔚3．下列加点字读音全都正确的一项是（）。A．蒸发（zhēn）汤匙（chí）B．陈醋（cù）贩卖（fǎn）C．褐色（hè）皎洁（jǎo）D．挑剔（tì）确凿（záo）4．下列句子中修辞手法使用不同的一项是（）。A．五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B．农民们都说：“看见这绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了”。C．我饿得简直能吃下一头牛了。D．河汉清且浅，相去复几许。5．《鲁滨逊漂流记》中写了鲁滨逊四次出海的经历，按照先后顺序排列正确的一项是（）。①到非洲经商，赚了一笔钱。

②遇到海盗，被俘虏成为奴隶，最后逃出，到达巴西。③前往非洲的途中遭遇飓风，船触礁，独自幸存，流落荒岛。

④想去伦敦，不料遇到大风浪，死里逃生。A．①④②③ B．④③①② C．①④③② D．④①②③6．根据情境，填写恰当的诗文。大自然是一本书，读它，我们会得到启迪。“，”从浩瀚流水，我们读出了时光流逝，应惜时奋进：“，”，从皎皎明月，我们读出了亲人之间的思念之情；“，”，从迢迢银河，我们读出了有情人难以相守的遗憾。对比下列两首咏物诗，完成练习。石灰吟【明】于谦①____出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。②____还坚劲，任尔东西南北风。7．根据诗意，从下列选项中选词填空：①；②。A．千锤百炼B．千锤万凿C．千辛万苦D．千磨万击8．这两首咏物诗都是托物言志，细读古诗，填写表格。古诗借何物作比表达了诗人怎样的精神品质和远大志向诗中哪个词最能体现诗人的精神品质《石灰吟》①②③《竹石》④⑤⑥二、阅读与鉴赏（40%）课内文段阅读。（一）匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻情情地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算叉（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的影儿又开始在叹息里（）过了。（二）时光（节选）一岁将尽，便进入一种此间特有的气氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。9．在选文（一）的括号中填入动词，最恰当的一项是（）。A．跨飞溜闪 B．跨溜飞闪C．闪溜跨飞 D．闪飞溜跨10．画线的句子，作者抓住、、等寻常之事，把时间的流逝变成具体可感的生活场景，并把自己的之情融在这些描写中，因而真切感人。11．下列说法不正确的一项是（）A．两篇选文都运用了比喻的修辞手法来描写时间的飞逝无痕。B．两篇选文都表达了作者对时光流逝的感慨，抒发看作者的真情实感。C．选文（一）将无形的时间想象成有形的场景，选文（二）直接描写时间飞逝。12．下列诗句蕴含的哲理与两篇选文相同的一项是（）A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B．谁道人生无再少？门前流水尚能西。C．常将有日思无日，莫把无时当有时。D．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。13．仿照画线的句子，写出你对时间流逝的感触。小古文阅读。暮夜无知杨震道经昌邑，故所举荆州茂才①王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知者！”密愧而出。——《后汉书》【注释】①茂才：即“秀才”。东汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将“秀才”改为“茂才”14．解释下列句子中加点的字。故所举荆州茂才王密夜怀金十斤以遗震密愧而出15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。16．你从这个故事中得到了什么启示？文学性文本阅读。躺在母亲身边母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直备受疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。我却已经遗忘多年了。17．下列对短文中画横线句子的分析不正确的一项是（）A．这句话运用排比的修辞手法，突出母亲的孤寂无聊。B．这句话表明了母亲渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。C．母亲的话题非常丰富，可见她有许多话想对“我”说。D．母亲夸大其词，想引起“我”的关注，获取“我”的同情。18．短文通过对母亲的语言描写，塑造了一位、的慈母形象。19．短文中插叙“母亲生病的原因”及“母亲积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实”的段落能否别除？为什么？20．结合生活实际，谈谈你对结尾“我却已经遗忘多年了”这句话的理解。实用性文本阅读。饺子①春节，是我国最重要的传统节日。春节的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”，民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄纯已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以至于成了过年必备的食物。按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，饺子不仅是美食，还蕴含了美妙的文化色彩。21．文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。22．第③段除了举例子之外，还运用了的说明方法，主要是为了说明。23．第③段中划线的“至少”一词可以去掉吗？为什么？24．根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩？三、表达与交流（30%）25．根据情境，完成写作。在你成长的过程中，一定发生了说不完道不尽的故事，如一次误会，一次挫折，一次惊喜，一次欢笑……正是经历了一个又一个的“一次”，你才学会了珍惜，懂得了感恩。请你以“一次”为题写一篇习作，要求：①把题目补充完整。②要通过具体的事例、生动的细节表达出你的真情实感；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】徘徊；宴；彼；藏；籍；聊；盈【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“徘徊”的“徊”不要写成同音字“怀”，“彼此”的“彼”不要写成形近字“披”，“书籍”的“籍”不要写成同音字“藉”，“聊天”的“聊”不要写成形近字“柳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：徘徊、宴、彼、藏、籍、聊、盈

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

选项A

倾覆：正确，指颠覆、倒塌。截然：正确，形容界限分明。

沸藤：错误，应为“沸腾”(“腾“表示翻滚，“藤"为植物名)。

选项B

通霄：错误，应为“通宵”(“宵”指夜晚，“霄"指云霄)。

寄托：正确，指托付、寄予。剥削：正确，指压迫剥削。

选项C

严峻：正确，形容严肃、严重。防御：正确，指防备、抵御。依偎：正确，指亲密依靠。

选项D

彩绘：正确，指彩色绘画。觉察：正确，指察觉、发现。

宽蔚：错误，应为“宽慰”(“慰”表示安慰，“蔚”为草木茂盛)。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】C【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

蒸发(zhēn)：错误。"蒸的正确读音为zhēng(后鼻音)，此处误读为前鼻音"zhēn"。

汤匙(chí)：正确。"匙"在"汤匙"中读chí，与"钥匙"中的"匙"(shí)读音不同。

B项

陈醋(cù)：正确。"醋"读cù，注意声母是平舌音"c"。

贩卖(fǎn)：错误。"贩"的正确读音为fàn

(第四声)，此处误读为第三声"fǎn"。

C项

褐色(hè)：正确。"褐"读hè，注意与"黑"(hēi)区分。

皎洁(jiǎo)：正确。"皎“读jiǎo(第三声)，符合规范读音。

D项

挑剔(tì)：错误。"剔"的正确读音为tī(第一声)，此处误读为第四声"tì"。

确凿(záo)：正确。"凿"读záo，如成语"凿壁偷光".

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4．【答案】D【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A：将五岭和乌蒙山比作“细浪""泥丸”，运用了夸张(缩小)和比喻。

B：通过“麦苗"联想到“白面包子的香味”，属于超前夸张。

C：“能吃下一头牛”是扩大夸张。

D：描述银河“清且浅”，与“相去复几许”形成对比，未使用夸张，而是对比或反问。A、B、C均使用夸张，D未用夸张。

故答案为：D

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查对《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊四次出海经历的时间顺序的掌握。解题关键在于回忆原著情节发展脉络，明确每次出海的先后关系。需注意区分容易混淆的事件(如被俘虏与流落荒岛的顺序)，并结合地理线索(如巴西、伦敦)辅助判断。

事件梳理与排序：1.④想去伦敦，不料遇到风浪，死里逃生鲁滨逊第一次出海是少年时期，因父亲反对而偷偷前往伦敦，途中遭遇风浪。2.①到非洲经商，赚了一笔钱第二次出海是成年后，他随船队到非洲经商，成功获利。3.②遇到海盗，被俘虏成为奴隶，最终逃到巴西第三次出海时，鲁滨逊在非洲附近被海盗俘虏，成为奴隶，后来逃往巴西并经营种植园。4.③前往非洲途中遇纂风，流落荒岛第四次出海是鲁滨逊计划贩卖奴隶，途中遭遇飓风，船只触礁，他独自幸存并流落荒岛。

选项验证：④→①→②→③对应选项D，符合上述时间线。

故答案为：D

【点评】考查对《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊四次出海经历顺序的掌握。首先，需要了解《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的四次出海经历，并清楚记得这些经历的先后顺序。然后，根据题目中给出的四个选项，结合对原著的记忆，逐一分析每个选项是否正确反映了这四次出海经历的顺序。最后，选出与原著顺序一致的选项。6．【答案】百川东到海；何时复西归；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；盈盈一水间；脉脉不得语【解析】【分析】题目分为两部分，分别对应自然现象的哲理和生活经验的智慧，需注意诗句的上下句衔接、主题对应以及易错字书写。解题关键在于联系诗句出处，结合语境理解诗句内涵。

第一空

诗句背景：出自汉乐府《长歌行》，原句为“百川东到海，何时复西归”。

关键点：强调时间一去不复返，呼应“时光易逝”的主题。

易错字：“何时”易误写为“何时”，需注意“复”字的正确书写。

第二空

诗句背景：出自唐代王建《十五夜望月》，原句为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”"。关键点：通过“皎皎明月”引出“思念之情”，需注意“落谁家"的意境表达。

易错字：“秋思"易误写为“愁思”，需结合诗句情感判断。

第三空

诗句背景：出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，原句为“盈盈一水间，脉脉不得语”。关键点：用“迢迢银河"比喻“有情人难以相守”，需注意“脉脉”(含情凝视)的书写。

故答案为：百川东到海；何时复西归；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；盈盈一水间；脉脉不得语

【点评】本题考查古诗文名句的积累与运用能力，需要根据语境提示，准确补全诗句。【答案】7．B；D8．石灰；不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质；清白；竹子；刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格；坚劲【解析】【点评】本题考查古诗默写，意象理解及咏物诗的比较阅读，重点在于通过物象分析诗人精神品质及象征手法。作答此类题目一定要认真读文，读出文字背后的感情，抓住关键词句。作答此题，要认真读文，体会文字背后的感情，然后仔细审题，即可作答。7．本题考查诗歌内容的理解。“干锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲"的意思是：(石灰石)只有经过干万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。这里用“千锤万凿”，强调了石灰石开采过程的艰难和不易，突出了其经历的重重磨难，为后文“烈火焚烧若等闲”中展现出的坚韧品质做铺垫，更加凸显出石灰石不惧艰难的特点。故选B。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：经历了无数次的磨难和打击，竹子依然坚定强劲。任凭你刮东西南北风。这里用“千磨万击”，形象地描绘出竹子在生长过程中所遭受的各种磨难和挫折，极言其经历之多、之严酷，从而更有力地衬托出竹子顽强不屈的精神。故选D。

故答案为：B、D8．本题考查体会诗歌的情感和表达方法。借何物作比：《石灰吟》借石灰作比，通过对石灰制作过程的描述，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”来表达自己的志向。《竹石》借竹子作比、“咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”通过描写竹子在恶劣环境中的生长姿态，展现其坚韧的品质。

精神品质和远大志向：两首诗都表达了作者坚定顽强、刚正不阿、正直不屈的精神品质，以及坚守高尚情操、不与世俗同流合污的远大志向。《石灰吟》中，石灰经历了千锤万凿、烈火焚烧，仍然要把清白留在人间，作者以石灰自喻，表明自己无论面对怎样的艰难险阻，都要保持清白正直的品格。《竹石》中，竹子在破岩中扎根，经历风吹雨打依然坚定，作者借竹子的坚韧，表达自己在困境中绝不屈服，坚守信念的决心。体现诗人的精神品质的词：《石灰吟》中“清白”一词最能体现诗人的精神品质，强调了诗人追求纯洁高尚、不被玷污的品格。《竹石》中“坚劲”一词最能体现诗人的精神品质，突出了竹子的坚定强劲，也象征着诗人坚定不移的意志。

在表达方法共同点：两首诗都运用了托物言志的表达方法。通过对石灰和竹子的描写，赋予它们人的品质和精神，借物抒情，含蓄地表达自己的志向和情感。都采用了直抒胸臆的方式，在诗的结尾直接表达自己的志向和追求。《石灰吟》的“要留清白在人间”，《竹石》的“任尔东西南北风”，都鲜明地展现了作者的态度和精神。

故答案为：石灰；不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质；清白；竹子；刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格；坚劲【答案】9．A10．洗手；吃饭；默思；遗憾11．A12．D13．看电视的时候，日子从屏幕前过去；写作业的时候，日子从鼻尖过去；踢球的时候，日子从脚边过去。【解析】【点评】通过阅读理解，分析作者对时间流逝的感慨和无奈，掌握相关词语和句子的含义，理解作者通过具体生活场景表达时间流逝的手法。9．本题考查动词的运用。“跨”指抬起一条腿向前或旁边移动；“飞"指物体在空中飘荡或行动；“溜”指溜走，趁人不见走开；“闪”指侧转身体躲避。结合语境及课文，选择恰当的动词填空即可。

故答案为：A10．本题考查赏析句子。画线句子写了洗手、吃饭、默思等生活中的寻常之事，作者特意写出才更令人恍悟时光流逝的匆匆。作者将抽象的时光流逝形象化，用细腻的描写替代空洞的议论，因而具体可感，他内心的遗憾也跃然纸上，让人产生共鸣。

故答案为：洗手；吃饭；默思；遗憾11．本题考查对文章写作手法和情感表达的理解。

A有误，两篇选文都表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，并运用拟人手法描写时间的飞逝。两篇选文都采用第一人称叙述，使读者更深刻地体会作者的心情。选项B、C，因为《匆匆》通过将无形的时间想象成有形的场景或事物来表达情感，而《时光》则直接描写时间飞逝，两者都表达了作者的情感。

因此正确。

故答案为：A12．本题考查文章主旨。两篇选文都抒发了对时光易逝的感慨，与D项蕴含的哲理——珍惜少年时光有异曲同工之妙。

故答案为：D13．仿照给出的句子，写出自己对时光流逝的感触。这要求理解原文句子的结构和表达方式，并结合自己的感受和思考，创作出新的句子来表达对时光流逝的感悟。

故答案为：看电视的时候，日子从屏幕前过去；写作业的时候，日子从鼻尖过去；踢球的时候，日子从脚边过去。【答案】14．举荐、推荐；赠送；惭愧15．老朋友了解你，而你不了解老朋友，为什么啊？16．要做一个光明磊落的人，不要总以为偷偷做坏事没有人知道。【解析】【点评】本题考查的是对文言文的综合理解，包括字词解释、句子翻译以及文章启示的把握。14．对于加点的字解释，需要联系上下文，理解其在句中的具体含义。如“故所举荆州茂才王密"中的“故”，根据语境应理解为“从前”，表示过去的时间。而“夜怀金十斤以遗震"中的“怀”，则应理解为“怀揣”，表示动作，即怀里藏着金子。“密愧而出”中的“愧”，则应理解为“惭愧”。

故答案为：举荐、推荐；赠送；惭愧15．句子翻译需要准确理解每个字词的意思，然后组合成通顺的现代汉语句子。如“故人知君，君不知故人，何也?”应翻译为“老朋友了解你，而你不了解老朋友，为什么啊?”，准确传达了原文的意思和语气。

故答案为：老朋友了解你，而你不了解老朋友，为什么啊？16．对于故事的启示，需要综合故事的主题和情节来提炼。这个故事通过杨震拒绝王密的贿赂，体现了光明磊落、不欺暗室的品质。因此，启示我们可以从这一品质出发，谈论如何做一个正直、坦荡的人，不要总以为偷偷做坏事没有人知道，而应该在阳光下做正直的事。

故答案为：要做一个光明磊落的人，不要总以为偷偷做坏事没有人知道。【答案】17．D18．含辛茹苦；关爱子女19．不能删除，因为这样写使母亲的形象更加鲜明，短文内容更加充实，中心也更为突出。20．在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忽视了对身边亲人的关爱，与他们的交流逐渐减少，彼此之间变得冷漠。【解析】【点评】考查散文阅读能力，重点把握人物形象分析、情感表达方法、插叙作用、语句理解和古诗积累

题目详解17．A选项排比修辞需有三个及以上相同句式，原文未见此特征；B选项符合母亲渴望交流的心理；C选项'话题跳跃'正说明倾诉欲望；D选项'夸大其词'与母亲沉默隐忍的性格相悖。

故答案为：D18．从'看电脑累眼睛吧"的叮嘱可见对子女健康的关心，快躺下歇歇"的急切语气体现无微不至的照顾。

故答案为：含辛茹苦；关爱子女19．插叙段补充母亲病由(积劳成疾)与家人态度(抱怨)，形成'付出与误解'的对比，为后文子女态度转变作铺垫，增强人物立体感。不能删除，

故答案为：不能删除，因为这样写使母亲的形象更加鲜明，短文内容更加充实，中心也更为突出。20．'暖暖的以触觉写心理感受，"遗忘多年'形成时间对比，通过动作描写'躺在身边'与关掉电脑'的前后呼应，展现从疏离到亲近的情感转变。

结合手机依赖现象，可谈子女沉迷网络忽视亲情；联系空巢老人现状，说明陪伴缺失问题；用'视频通话代替当面交流'等实例佐证。

故答案为：在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忽视了对身边亲人的关爱，与他们的交流逐渐减少，彼此之间变得冷漠。【答案】21．“饼饵”“馄饨”“粉角”“角子”“扁食”“煮饽饽”。22．列数字；饺子在我国出现的时间早。23．“至少”一词不可以去掉。“至少”表示最小的限度，说明饺子在唐代就已经出现是有依据的，而且这个时间是保守估计的，不排除饺子出现的时间更早。如果去掉“至少”，就变成了确定在唐代才出现饺子，这与事实不符，因此“至少”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。24．除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意。【解析】【点评】本题通过介绍饺子的历史、别称、文化以及相关的俗语和歇后语，考查学生对说明对象、说明顺序、说明方法、内容理解、说明文语言准确性、文化色彩的理解以及俗语歇后语的积累。21．根据文章内容，可以梳理出饺子演变的历史及饺子的许多别称：“饼饵”“馄饨”“粉角”“角子”“扁食”“煮饽饽”。

故答案为：“饼饵”“馄饨”“粉角”“角子”“扁食”“煮饽饽”。22．第③段除了举例子外，还通过列数字的方式，具体说明了饺子流传的时间之长和地域之广。主要是为了说明饺子在我国出现的时间早。

故答案为：列数字；饺子在我国出现的时间早。23．“至少"一词表示饺子出现的最晚时间，体现了说明文语言的准确性。如果去掉“至少”，句子意思将变为饺子最早在唐朝出现，这与事实可能不符，因为可能更早就有饺子出现。因此，“至少”一词不能去掉。

故答案为：“至少”