2026年中考语文专项复习：标点符号专题练习（含答案）

2026年中考语文专项复习：标点符号专题练习一、基础过关（30分）（一）单项选择题（每题3分，共15分）1.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我们班开展了以“青春逐梦”为主题的班会活动。B.我不知道他明天来不来？C.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门雄伟壮观。D.他说：“我最喜欢读‘西游记’这部古典名著。”2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？B.马致远大都人，元代戏曲家、散曲家。C.这次展览的展品有：西汉铜鼓、明清瓷器、唐宋织锦等。D.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橙子……等。3.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。A.【甲】分号【乙】冒号B.【甲】分号【乙】破折号C.【甲】逗号【乙】冒号D.【甲】逗号【乙】破折号4.下列句子中问号使用正确的一项是（）A.怎么了？你。B.今天天气真好，不是吗？C.你喜欢红色？还是蓝色？D.我想知道他为什么迟到？5.下列句子中引号与书名号使用区分正确的一项是（）A.我读了《正能量》这本书，知道了“正能量”的含义。B.学校组织我们观看了电影“流浪地球”。C.以《奋斗的青春》为题的作文比赛已经开始报名。D.他在“读者”杂志上发表了一篇散文。（二）填空题（每空1分，共15分）1.标点符号分为点号和标号两类，其中点号主要表示语句的________、结构关系和语气，标号主要表明语句的________和作用。2.选择问句中，通常只在最后一个选项末尾用________，各选项间一般用________。3.完整引用他人话语时，句末标点应放在________内；部分引用时，句末标点应放在________外。4.破折号可用于________、话题转换、声音延长等，冒号用于引出解释、列举、总结时，提示范围通常要延续到________。5.相邻或相近两数字连用表示概数时，中间________（填“用”或“不用”）顿号；表示确数时，中间________（填“用”或“不用”）顿号。6.“造型科学、技艺精湛、气韵生动”是盛唐石雕的特色，句中顿号用于表示句子内部________之间的停顿。7.含疑问词但表陈述语气的句子，句末用________，不用________。8.引号内再用引号时，内层用________引号；书名号内再用书名号时，内层用________书名号。二、能力提升（40分）（一）改正句子中的标点错误（每题4分，共20分）1.改正下列句子中的标点错误，并说明理由。原句：他说：“我爱读书”。修改：________理由：________2.改正下列句子中的标点错误，并说明理由。原句：这次活动的主题是《探索宇宙奥秘》。修改：________理由：________3.改正下列句子中的标点错误，并说明理由。原句：公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的、好看极了。修改：________理由：________4.改正下列句子中的标点错误，并说明理由。原句：老师问我：“你为什么迟到？是不是生病了”？修改：________理由：________5.改正下列句子中的标点错误，并说明理由。原句：我准备了三样东西：钢笔、笔记本、和水杯。修改：________理由：________（二）综合运用（每题10分，共20分）1.阅读下面语段，在【甲】【乙】【丙】三处填入恰当的标点符号，并说明理由。本次“文化传承”主题活动包含三项内容【甲】一是非遗手工作品展，展出剪纸、泥塑等传统工艺；二是民俗表演，有舞龙、秧歌等节目；三是文化讲座，邀请专家讲解传统节日的起源与发展【乙】活动现场还设置了互动体验区，游客可以亲手制作灯笼、书写春联【丙】【甲】________理由：________【乙】________理由：________【丙】________理由：________2.根据语境，为下面文段补全标点符号。清晨，我漫步在校园里，看到花儿竞相开放，听到鸟儿欢快歌唱①如此生机勃勃的景象，让我想起了老师说过的话②生活中不是缺少美③而是缺少发现美的眼睛④是啊，只要我们用心观察，就能感受到生活的美好⑤三、拓展探究（30分）（一）语段分析（15分）阅读下面文段，回答问题。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。1.第①句中引号的作用是________，句末逗号的作用是________。（4分）2.分析第②句中顿号的使用效果。（5分）3.若将第③句中的逗号改为顿号，表达效果会发生怎样的变化？（6分）（二）写作应用（15分）请以“最难忘的一节课”为题，写一段150字左右的文字，要求正确使用至少5种不同的标点符号，并在文末标注所用标点的名称。参考答案一、基础过关答案及解析1.（一）单项选择题5.A（B项非疑问句用句号；C项冒号提示范围不当，应删去“雄伟壮观”或在其前加句号；D项《西游记》应用书名号）6.D（省略号与“等”不能连用）7.B（【甲】处前后为并列分句用分号；【乙】处破折号提示注释，冒号提示范围需到句末，此处“有100多万件”超出范围）8.B（A项主谓倒装问号在句末；C项选择问句中间用逗号；D项陈述句用句号）9.A（B项《流浪地球》用书名号；C项“奋斗的青春”是作文题用引号；D项《读者》杂志用书名号）2.（二）填空题12.停顿；性质13.问号；逗号14.引号；引号15.解释说明；句末16.不用；用17.并列词语18.句号；问号19.单；单二、能力提升答案及解析1.（一）病句修改23.修改：他说：“我爱读书。”理由：完整引用句末标点在引号内24.修改：这次活动的主题是“探索宇宙奥秘”。理由：主题名称用引号，书名号用于作品名25.修改：公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的，好看极了。理由：并列词语后接总结性语句，并列处用逗号收尾26.修改：老师问我：“你为什么迟到？是不是生病了？”理由：完整引用问号在引号内27.修改：我准备了三样东西：钢笔、笔记本和水杯。理由：并列词语最后一项前不加顿号2.（二）综合运用30.【甲】冒号（引出三项内容的列举）；【乙】句号（冒号提示范围到“发展”结束，后文为新内容）；【丙】句号（句子陈述结束）31.①；②：③，④。⑤。三、拓展探究答案及解析1.（一）语段分析1.直接引用；分隔引用内容与下文陈述2.顿号分隔“泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”等并列短语，使气味描写层次清晰，节奏明快3.逗号改顿号后，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”“唱出宛转的曲子”“与轻风流水应和着”三个动作失去舒缓的停顿感，无法体现鸟儿歌唱的灵动与欢快，削弱语言的韵律美2.（二）