五年级语文下册单元测试题示范卷

五年级语文下册单元测试题示范卷---五年级语文下册单元测试题示范卷（第二单元：走进中国古典名著，感受人物形象魅力）卷首语：同学们，经过一个单元的学习，我们一同徜徉在古典名著的瑰丽世界，结识了一个个鲜活的人物，聆听了一段段动人的故事。现在，就让我们拿起笔，回顾这段难忘的旅程，展示我们的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！考试时间：90分钟满分：100分书写（3分）题号一二三总分书写分:---:---:---:---:---:-----得分温馨提示：请将答案书写在答题卡的相应位置，字迹工整，卷面整洁。---第一部分：基础知识积累与运用(37分)一、看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(8分)wǔzhuāng()jīè()bǎngyàng()xiōngtáng()chuáncāng()hǎiōu()fàngsì()zònghéng()二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.这是一场精彩的擂（léilèi）台赛，选手们摩拳擦掌，准备一决高下。2.他累（léilèi）得气喘吁吁，一屁股坐在了地上。3.桅杆（gāngǎn）上的水手正紧张地注视着远方。4.他性格倔强（qiángjiàng），一旦决定的事情，就不会轻易改变。三、比一比，再组词。(4分)呐()截()妒()私()纳()载()护()和()四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5+2=7分)()耳欲聋半信半()精神抖()哭笑不()()头丧气胸有成()手()脚乱摩拳()掌造句：_________________________________________________五、选词填空。(4分)激烈热烈强烈猛烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.我们以()的掌声欢迎远道而来的客人。3.午后的阳光十分()，照得人睁不开眼。4.台风()地冲击着沿海的城市。六、按要求改写句子。(6分)1.武松打死了那只凶猛的老虎。（改为“被”字句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为反问句）_________________________________________________3.雨点打在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________七、根据课文内容填空。(4分)1.《景阳冈》节选自我国古典名著《__________》，作者是__________。课文通过对武松的语言、动作、心理活动的描写，塑造了一个____________________的英雄形象。2.人闲桂花落，____________________。____________________，时鸣春涧中。这首诗是唐代诗人__________写的《__________》。---第二部分：阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)阅读《草船借箭》片段，回答问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.写出下列词语的近义词。(3分)妒忌()商议()推却()2.周瑜为什么要请诸葛亮商议军事？他的真实目的是什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________3.诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.从这段对话中，你可以看出周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？(4分)周瑜：_____________________________________________诸葛亮：___________________________________________（二）课外阅读(16分)____________________有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么不知道？”孩子惊奇地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈给了你______________________，这是别处所没有的。其次，妈妈给了你______________________，让你去观察世界；给了你______________________，让你去倾听世界；给了你______________________，让你去触摸世界；给了你______________________，让你去思考世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界，去回报这个世界。”孩子的眼泪擦干了，他想：是啊，妈妈所给的礼物，真是世上最珍贵的礼物啊！1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2.根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语。(5分)3.孩子为什么一开始非常伤心？后来为什么又“眼睛忽地一亮”？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.你觉得文中的老人是一位怎样的人？(2分)_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感想？请写一两句。(3分)__________________________________________________________________________________________________---第三部分：习作(30分)题目：我最喜欢的书中人物要求：1.选择你最近读过的一本书，从中挑选一个你最喜欢的人物。2.写出这个人物出自哪本书，作者是谁。3.具体写一写这个人物有哪些特点让你喜欢，可以通过描写他（她）的一两件具体事例来体现。4.语句通顺，内容具体，感情真实，字数在400字左右。---（试卷完）---参考答案及评分标准（仅供阅卷老师参考）第一部分：基础知识积累与运用(37分)一、看拼音，写词语(8分，每词1分)武装饥饿榜样胸膛船舱海鸥放肆纵横(每错一字扣0.5分，扣完该词分为止)二、给下列加点字选择正确的读音(4分，每小题1分)1.lèi2.lèi3.gān4.jiàng三、比一比，再组词(4分，每词0.5分，答案合理即可)呐喊接纳截断载重妒忌保护私自和平(答案不唯一，合理即可)四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(5+2=7分，每空0.5分，造句2分)震耳欲聋半信半疑精神抖擞哭笑不得垂头丧气胸有成竹手忙脚乱摩拳擦掌造句：(句子通顺，用词恰当即可得分)五、选词填空(4分，每空1分)1.激烈2.热烈3.强烈4.猛烈六、按要求改写句子(6分，每句2分)1.那只凶猛的老虎被武松打死了。2.难道我们没有打败强大的敌人吗？/我们难道没有打败强大的敌人吗？3.示例：雨点调皮地在窗户上跳着舞。/雨点在窗户上快乐地敲打着鼓点。(运用拟人修辞，句子通顺即可)七、根据课文内容填空(4分，每空0.5分，最后一空1分)1.《水浒传》施耐庵豪放、勇武、机敏（答案合理即可，如：无所畏惧、武艺高强等）2.夜静春山空月出惊山鸟王维《鸟鸣涧》第二部分：阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)1.写出下列词语的近义词(3分，每词1分，答案合理即可)妒忌(嫉妒)商议(商量)推却(推辞)2.周瑜表面上是请诸葛亮商议军事，共讨破曹大计。(1分)他的真实目的是妒忌诸葛亮的才干，想借机陷害诸葛亮。(2分，意对即可)3.因为诸葛亮足智多谋，他已经有了借箭的妙计（或：他识破了周瑜的计谋，胸有成竹）。(2分)他知道三天内会有大雾，可以利用天时向曹操“借”箭。(2分，意对即可)4.周瑜：心胸狭窄、妒贤嫉能、阴险狡诈。(2分，答出两点即可)诸葛亮：神机妙算、从容镇定、有勇有谋。(2分，答出两点即可)（二）课外阅读(16分)1.给短文加一个合适的题目(2分，答案合理即可)示例：妈妈的礼物/最珍贵的礼物/世上最珍贵的礼物2.根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语(5分，每空1分)（一个鲜活的生命），（明亮的眼睛），（灵敏的耳朵），（一双巧手），（一颗聪慧的大脑）(答案合理即可，如“健康的身体”、“敏锐的观察力”等，符合语境和逻辑即可)3.孩子一开始伤心是因为他觉得妈妈在他出生时就离开了，没有给他留下任何礼物。(2分)后来“眼睛忽地一亮”是因为老人的话让他明白了妈妈其实给了他很多珍贵的礼物（生命、感官、思考能力等）。(2分，意对即可)4.文中的老人是一位善良、充满智慧、善于开导他人的人。(2分，答出两点即可)5.读了这篇短文，你有什么感想？(3分)示例：我们要珍惜生命，热爱生活，感恩父母给予我们的一切。/妈妈的爱是无私而伟大的，我们要懂得感恩。(言之有理，表达清晰即可)第三部分：习作(30分)评分标准：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，能通过具体事例写出人物特点，语句通顺，感情真实，错别字少，书写工整，达到规定字数。二等（20-24分）：内容较具体，中心较明确，能写出人物的一些特点，语句通顺，感情真实，错别字不多，书写工整，达到规定字数。三等（15-19分）：内容基本具体，中心基本明确，人物特点不够突出，语句基本通顺，错别字较多，书写