2022年中考语文模拟试题及详解

2022年中考语文模拟试题及详解前言中考语文作为检验初中阶段语文学习成果的重要标尺，其命题始终围绕着核心素养的考查，强调语言的实际运用能力、文化传承与理解以及思维的发展。本模拟试题严格参照最新的中考语文考试大纲及命题趋势，力求在题型设置、考点覆盖、难度梯度上贴近真实考试情境。希望通过这份模拟试题，能帮助同学们熟悉考试模式，查漏补缺，提升应试能力。详解部分将注重思路的引导与方法的点拨，而非简单的答案呈现，以期真正助力同学们理解并掌握语文学习的要点。---2022年中考语文模拟试题一、积累与运用（共XX分）（一）语言积累（共X分）1.默写古诗文中的名句名篇。（每空X分，共X分）（1）采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒》其五）（2）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3）东风不与周郎便，__________。（杜牧《赤壁》）（4）__________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（5）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：__________，__________。2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（共X分）经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。然而，在快节奏的现代生活中，人们往往习惯于碎片化阅读，__________（A.忽略B.忽视）了对经典的深入研读。我们应该静下心来，捧起经典，在与先贤哲人的对话中，__________（A.汲取B.吸取）思想的精华，感受语言的魅力。让阅读经典成为一种生活习惯，让经典的光芒照亮我们前行的道路。（1）请为文中空缺处选择恰当的词语（只填序号）。（2）文中画线句有语病，请修改。（3）请你为推广经典阅读活动拟写一条宣传标语，要求：简洁明了，富有感染力。（二）语言运用（共X分）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（X分）A.他在演讲时夸夸其谈，赢得了听众的阵阵掌声。B.面对困难，我们要有迎难而上的勇气，不能拈轻怕重。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。D.他对工作一丝不苟，任劳任怨，是我们学习的榜样。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（X分）读书，能使我们在纷繁复杂的世界中保持一颗平常心。__________；__________；__________。①读诗词，我们能感受到意境之美和韵律之妙②读历史，我们能洞察世事变迁和人生百态③读哲学，我们能领悟宇宙奥秘和人生智慧A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①5.综合性学习（共X分）学校将开展“传承中华传统美德”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计两种活动形式。（2）活动中，同学们收集了许多关于中华传统美德的故事，请你简述一个（不超过50字）。（3）请你就如何在日常生活中传承中华传统美德，向同学们提出一条倡议。二、阅读理解（共XX分）（一）现代文阅读（共X分）阅读下面的文章，完成6-9题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）6.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第1-3段，概括“这样”具体指哪些内容？（X分）7.赏析文中画线句子的表达效果。（X分）一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。8.作者为什么要反复强调“春天必然曾经是这样的”？（X分）9.结合全文，谈谈你对文末“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”这句话的理解。（X分）（二）实用类文本阅读（共X分）阅读下面的材料，完成10-12题。材料一：近年来，我国青少年近视率居高不下，且呈低龄化趋势。教育部数据显示，2020年我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中小学生近视率为35.6%，初中生为71.1%，高中生为80.5%。近视已成为影响我国儿童青少年身心健康的重要公共卫生问题。材料二：近视的形成与多种因素有关，主要包括遗传因素和环境因素。遗传因素是指父母近视，子女近视的风险会增加。环境因素则包括长时间近距离用眼、不良用眼习惯、户外活动不足等。其中，户外活动不足被认为是导致近视率上升的重要原因之一。研究表明，每天户外活动2小时以上，可以有效降低近视的发生率。材料三：为有效遏制儿童青少年近视率的上升趋势，国家卫健委、教育部等多部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出了一系列防控措施，如增加户外活动时间、减轻学生课业负担、改善教学环境、规范电子产品使用等。学校、家庭和社会应共同努力，关注儿童青少年视力健康，营造良好的用眼环境。10.请从材料二中概括导致青少年近视的主要因素。（X分）11.材料一主要运用了什么说明方法？有什么作用？（X分）12.结合三则材料，请你为预防青少年近视提出两条合理化建议。（X分）（三）古诗文阅读（共X分）阅读下面的文言文，完成13-15题。愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。13.解释下列加点词语在文中的意思。（X分）（1）惩山北之塞惩：__________（2）杂然相许许：__________（3）曾不能损魁父之丘损：__________（4）河曲智叟亡以应亡：__________14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（X分）（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。15.愚公和智叟对移山的态度有何不同？你更欣赏哪种态度？请说明理由。（X分）16.阅读下面这首诗，完成题目。（X分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“千古壮观”的名句，请赏析这两句诗。三、写作（共XX分）17.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（XX分）题目一：那一刻，我长大了题目二：以“温暖”为话题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，书写规范。---参考答案与详解一、积累与运用1.（1）悠然见南山（2）烽火连三月（3）铜雀春深锁二乔（4）我报路长嗟日暮（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者*详解：本题考查古诗文名句的识记与默写。答题时需注意易错字，如“悠”、“烽”、“锁”、“嗟”、“拂”。第（5）题要准确理解题干要求，选取阐述国家灭亡内外因的句子。*2.（1）AA*详解：“忽略”指没有注意到，侧重于无意；“忽视”指不重视，侧重于有意。此处指人们没有注意到深入研读经典，应用“忽略”。“汲取”与“精华”搭配更为恰当，“吸取”使用范围更广，但“汲取”更显书面和郑重。*（2）修改：经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。*详解：原句“阅读经典可以涵养性情，启迪人生的智慧”中，“启迪人生”已包含智慧层面，“的智慧”略显赘余，删去后更简洁有力。*（3）示例一：品读经典，传承文明。示例二：与经典同行，与智慧为伴。*详解：宣传标语需简洁、有号召力，并紧扣“经典阅读”主题。*3.D*详解：A项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“赢得掌声”矛盾。B项“拈轻怕重”指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，与语境“面对困难，迎难而上”不符。C项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节。D项“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，使用恰当。*4.B*详解：此题考查句子排序。根据逻辑关系，“历史”能让人“洞察世事变迁”，“诗词”侧重“意境韵律”，“哲学”则关乎“宇宙奥秘和人生智慧”。由具体到抽象，或由浅入深，②①③的顺序更为合理。*5.（1）示例：①举办“中华传统美德”主题班会；②开展“美德故事”演讲比赛；③出一期“传承美德”黑板报。（任答两种即可）（2）示例：孔融四岁让梨，尊敬长辈，友爱兄弟。（3）示例：倡议同学们从身边小事做起，如主动帮助有困难的同学，孝敬父母，勤俭节约等。*详解：综合性学习注重实践与运用。活动形式要具体可行；故事简述需言简意赅，突出美德；倡议要具有针对性和可操作性。*二、阅读理解（一）现代文阅读6.①春天到来时，冰雪消融，万物复苏，充满生机与活力；②春天娇美、敏感、不讲理却又让人心平气和；③春天历经严冬的孕育，最终以强大的生命力占领自然。*详解：本题考查对文章内容的概括。需逐段梳理第1-3段的关键信息，如“一把雪再也撑不住了”、“一首澌澌然的歌”、“娇”、“敏感”、“不讲理”、“心平气和”、“抵死苦守”、“攻陷”、“控制住”等词句，提炼整合。*7.运用拟人的修辞手法，将“雷”、“云”、“杜鹃”、“杜鹃花”人格化，赋予它们人的情感和行为（“惹哭”、“斗急”），生动形象地描绘出春天到来时万物复苏、生机勃勃又略带娇憨的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。*详解：赏析句子可从修辞手法、词语运用、句式特点等角度入手。此句“惹哭”、“斗急”明显是拟人，结合上下文分析其表现的春天特征及作者情感即可。*8.作者反复强调“春天必然曾经是这样的”，一方面是为了突出他所描绘的春天是理想化的、充满原始生命力的、纯净美好的；另一方面，与现实中“烟囱与烟囱的黑森林”形成对比，隐含了作者对现代工业文明对自然环境造成破坏的忧虑，以及对原始、纯净春天的向往与怀念。*详解：理解反复手法的作用，需结合文章主旨和作者情感。“曾经”二字暗示了今昔对比，后文“穿越烟囱与烟囱的黑森林”点明了现实背景，从而揭示出作者的深层思考。*9.这句话表达了作者对现代工业文明（“烟囱与烟囱的黑森林”）破坏自然环境的不满与忧虑，以及对曾经纯净、美好、充满生命力的春天（“踯躅在湮远年代中的春天”）的热切向往和追寻。作者希望人们能够反思，重新找回与自然和谐共处的美好状态。*详解：此