小学语文比喻拟人修辞练习题

小学语文比喻拟人修辞练习题亲爱的同学们，修辞手法是我们语文学习中的“魔法棒”，能让我们的语言变得生动形象、富有感染力。其中，比喻和拟人是我们最常用、也最有趣的两种修辞。今天，我们就通过一些练习，一起来巩固和提升对这两种修辞手法的理解与运用能力吧！一、认识比喻什么是比喻？比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。简单说，就是“打比方”。比如：“弯弯的月亮像一条小船。”这里就把“月亮”比作了“小船”，因为它们在形状上相似。比喻的构成：通常有三个部分：1.本体：被比喻的事物（如上面例子中的“月亮”）。2.喻体：用来做比喻的事物（如上面例子中的“小船”）。3.比喻词：连接本体和喻体的词语，如“像、好像、仿佛、犹如、似的、是、成了”等。练习一：我会判断（下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”）1.他长得很像他爸爸。（）2.平静的湖面像一面大镜子。（）3.天上的云朵一团一团的，好像棉花糖。（）4.小明跑起来像一阵风。（）5.妈妈说我是她的小棉袄。（）6.这本书我好像在哪里见过。（）练习二：我会找（找出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词，填在括号里）1.红红的柿子像一个个红灯笼挂在枝头。本体：（）喻体：（）比喻词：（）2.战士们像猛虎一样冲向敌人。本体：（）喻体：（）比喻词：（）3.夜晚的星星仿佛是撒在黑色丝绒上的碎钻。本体：（）喻体：（）比喻词：（）4.时间就像流水一样，一去不复返。本体：（）喻体：（）比喻词：（）练习三：我会写（照样子，用“像”写比喻句）例：天上的云朵像棉花糖。1.弯弯的月亮像________________。2.妹妹的脸蛋像________________。3.闪闪发光的萤火虫像________________。4.飘落的树叶像________________。二、认识拟人什么是拟人？拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。简单说，就是把“物”当“人”来写。比如：“小草偷偷地从土里钻了出来。”这里“偷偷地”、“钻”就是人的动作，把小草写活了。拟人的特点：赋予事物人的动作、语言、神态、思想、感情等。练习四：我会判断（下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的打“×”）1.小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。（）2.太阳从东方升起来了。（）3.春风轻轻地抚摸着我的脸颊。（）4.小狗耷拉着耳朵，好像很伤心。（）5.花儿向我们点头微笑。（）6.小树苗在雨中快乐地成长。（）练习五：我会找（找出下列拟人句中把事物当作人来写的词语）1.星星在夜空中眨着眼睛。（）2.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）3.古老的石桥静静地卧在小河上，守护着村庄。（）4.书本好像在对我说：“快来读我吧！”（）练习六：我会写（把下列句子改写成拟人句，或者照样子写拟人句）1.花儿开了。改写：________________________________（提示：花儿可以“笑”）2.小鸟在树上叫。改写：________________________________（提示：小鸟可以“唱歌”或“说话”）3.例：小溪欢快地向前奔跑。仿写：风儿________________。4.例：向日葵总是向着太阳公公微笑。仿写：路边的小草________________。三、综合运用练习七：我会辨（下列句子运用了什么修辞手法？在括号里写上“比喻”或“拟人”）1.大象的耳朵像两把大大的蒲扇。（）2.顽皮的雪花在空中跳着优美的舞蹈。（）3.平静的湖面像一面镜子，映出了蓝天白云。（）4.蜡烛上的火苗欢快地跳跃着。（）5.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）6.夜空中，星星一闪一闪地眨着眼睛，好像在和我们打招呼。（）练习八：我会选（选择恰当的修辞手法填空，只填序号）A.比喻B.拟人1.春天到了，桃花（），柳树（），它们都在欢迎春姑娘的到来。2.十五的月亮（）一个大玉盘，高高地挂在天上。3.小闹钟每天早上都（）我起床。练习九：我会用（阅读下面的段落，回答问题）春天来了，阳光暖洋洋的。小草偷偷地从土里探出了小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。柳树姑娘垂下了她绿色的长发，在春风中轻轻摇摆。花儿们也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，引来了蜜蜂在花丛中嗡嗡地唱歌。1.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？（）2.文中哪些句子运用了拟人的修辞手法？请用“﹏﹏”画出来。（至少找出两句）3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞手法？（），分别把花比作了（）、（）、（）。参考答案与解析（部分）练习一：1.×（表示比较，不是比喻）2.√3.√4.√5.√6.×（表示猜测，不是比喻）练习二（示例）：1.本体：（柿子）喻体：（红灯笼）比喻词：（像）2.本体：（战士们）喻体：（猛虎）比喻词：（像）练习三（示例）：1.小船2.红苹果3.小灯笼4.蝴蝶练习四：1.√2.×3.√4.×（“好像很伤心”是猜测，未直接赋予小狗人的情感动作）5.√6.√练习五：1.眨着眼睛2.顽皮、跳舞3.静静地卧、守护4.对我说练习六（示例）：1.花儿露出了笑脸。2.小鸟在树上唱着动听的歌。3.风儿轻轻地抚摸着大地。4.路