小学一年级数学期中测试试题及解析

小学一年级数学期中测试试题及解析亲爱的小朋友们，半个学期的数学旅程是不是很有趣呀？我们认识了数字朋友，和它们一起做游戏，还学会了用数学解决一些小问题。这份期中测试试题，旨在帮助小朋友们回顾半个学期以来所学的数学知识，查漏补缺，为后续的学习打下坚实基础。请小朋友们认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！---小学一年级数学期中测试试题班级：________姓名：________学号：________得分：________一、我会填。（每空1分，共25分）1.看图写数。()()()2.15里面有（）个十和（）个一。3.一个数的个位上是7，十位上是1，这个数是（）。4.与13相邻的两个数是（）和（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。10○89○1117-7○106+3○86.按顺序填数。（），6，（），8，（），（），1119，（），17，（），（），147.数一数，填一填。□有（）个△有（）个○有（）个☆有（）个8.钟面上，分针指向12，时针指向3，这时是（）时。9.比9多1的数是（），比10少2的数是（）。10.小红有8支铅笔，小明和她同样多，两人一共有（）支铅笔。二、我会算。（共20分，每题1分）5+3=9-4=7+2=10-6=8-0=6+4=9-9=8-5=3+6=7-3=10-5+2=7+3-4=9-6+3=8+2-5=6-3+7=2+（）=10（）-4=59-（）=3（）+5=87+（）=9三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里，共10分，每题2分）1.和15相邻的两个数是（）。①13和14②14和16③16和172.下面图形中，（）是球体。①书本②皮球③文具盒3.8+（）＜10，括号里最大能填（）。①1②2③34.放学回家，小红面向太阳，她的前面是（）。①东②西③南5.下图中，（）号图形在的上面。（图：简单的上下排列图形，如：△①□②○③问题中的“的”指□）①①②②③③四、我会画。（共10分）1.画○，和△同样多。（3分）△△△△_________________2.画☆，比□少2个。（3分）□□□□□_________________3.看钟面，画出缺少的时针或分针。（4分）（1）3时（2）10时五、看图列式计算。（共16分，每题4分）1.☆☆☆☆☆□+□=□2.○○○○○○（划掉2个○）□-□=□3.（图：左边3个苹果，右边5个苹果，中间有个“？”和“合起来”的示意）□○□=□（个）4.（图：一共有9只小鸡，走掉了4只，还剩几只？）□○□=□（只）六、解决问题。（共19分）1.草地上有7只小羊，又来了2只，现在一共有多少只小羊？（5分）□○□=□（只）答：现在一共有______只小羊。2.妈妈买了10个苹果，小明吃了3个，还剩多少个苹果？（5分）□○□=□（个）答：还剩______个苹果。3.小朋友们排队做操，小红前面有4人，后面有5人，这一队一共有多少人？（5分）□○□○□=□（人）答：这一队一共有______人。4.小红有5本故事书，小明有4本科技书，小红和小明一共有多少本书？（4分）□○□=□（本）答：小红和小明一共有______本书。---小学一年级数学期中测试试题解析一、我会填。1.（根据图片填写，例如：3,7,10）解析：本题考查学生对10以内或20以内数字的认读能力，通过观察图片中的物体数量写出对应的数字。2.1,5解析：15是一个两位数，十位上的“1”表示1个十，个位上的“5”表示5个一。3.17解析：个位是7，就在个位写7；十位是1，就在十位写1，合起来就是17。4.12,14解析：相邻的数是指这个数前面一个数和后面一个数，13前面是12，后面是14。5.＞，＜，＝，＞解析：比较数的大小，10比8大；9比11小；17减7等于10；6加3等于9，9比8大。6.5，7，9，10；18，16，15解析：考查数的顺序，第一行是从小到大，第二行是从大到小。7.（根据图形数量填写，例如：2,3,4,1）解析：考查对不同图形的识别和计数能力，需要学生仔细辨认并数出每种图形的个数。8.3解析：认识整时，分针指向12，时针指向几就是几时。9.10，8解析：比9多1，用加法9+1=10；比10少2，用减法10-2=8。10.16解析：小红有8支，小明和她同样多，也是8支，两人一共8+8=16支。二、我会算。5+3=8；9-4=5；7+2=9；10-6=4；8-0=8；6+4=10；9-9=0；8-5=3；3+6=9；7-3=4；10-5+2=7（先算10-5=5，再算5+2=7）；7+3-4=6（先算7+3=10，再算10-4=6）；9-6+3=6（先算9-6=3，再算3+3=6）；8+2-5=5（先算8+2=10，再算10-5=5）；6-3+7=10（先算6-3=3，再算3+7=10）；2+（8）=10（想：10-2=8）；（9）-4=5（想：5+4=9）；9-（6）=3（想：9-3=6）；（3）+5=8（想：8-5=3）；7+（2）=9（想：9-7=2）。解析：本题主要考查10以内加减法的口算能力以及简单的加减混合运算顺序（从左往右依次计算），还有加减法各部分之间的关系（一个加数=和-另一个加数，被减数=差+减数，减数=被减数-差）。三、我会选。1.②解析：15前面是14，后面是16，所以相邻的两个数是14和16。2.②解析：皮球是球体，书本和文具盒通常是长方体。3.①解析：8加几小于10，8+1=9＜10，8+2=10不小于10，所以最大填1。4.②解析：放学时太阳在西边，面向太阳就是前面是西。5.①解析：根据图形的上下位置关系判断，△在□的上面，所以选①。四、我会画。1.○○○○解析：△有4个，○和△同样多，所以画4个○。2.☆☆☆解析：□有5个，☆比□少2个，5-2=3，所以画3个☆。3.（1）时针指向3，分针指向12。（2）时针指向10，分针指向12。解析：考查学生对整时的认读和画钟表的能力。五、看图列式计算。1.3+2=5解析：左边有3个☆，右边有2个☆，合起来一共多少个，用加法。2.6-2=4解析：原来有6个○，划掉2个，表示去掉，用减法。3.3+5=8解析：左边3个苹果，右边5个苹果，求一共有多少个，用加法把两部分合起来。4.9-4=5解析：一共有9只小鸡，走掉4只，求还剩多少只，用总数减去走掉的数量。六、解决问题。1.7+2=9（只）答：现在一共有9只小羊。解析：原来有7只，又来了2只，求总数，用加法计算。2.10-3=7（个）答：还剩7个苹果。解析：妈妈买了10个，小明吃了3个，求剩下的，用总数减去吃掉的数量。3.4+1+5=10（人）答：这一队一共有10人。解析：小红前面有4人，后