2026春统编版语文 8 匆匆 第二课时 教学课件_第1页
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文档简介

体会文章是怎样表达情感的。学习表达情感的方法匆匆匆匆第二课时但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?活动一·读问句问匆匆

我赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

两个“赤裸裸”的意思一样吗?指生命结束时没留下任何成就。来到这个世界时没带来什么东西。活动一·读问句问匆匆这句话写出了作者对时光流逝的思索。活动一·读问句问匆匆但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?朱自清徘徊于人生的十字路口,他这样问——但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?五四运动陷入低潮,一腔报国热情无处安放时,他这样问——虽彷徨,但不愿蹉跎青春,仍思有所作为,他这样问——但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?作者对时光的眷恋之情,对时间匆匆而去的惋惜、无奈和不甘,告诫人们要珍惜时间。可以把心里想说的话直接说出来,抒发自己的情感课本P50页活动二·捕捉场景悟匆匆默读二、三自然段,用横线画出具体描写时间匆匆的句子,并联系生活实际,同桌之间讨论:作者是如何描写时光匆匆的?在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。比喻活动二·捕捉场景悟匆匆于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。活动二·捕捉场景悟匆匆

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。作者写时光的流逝,可写的事情很多,为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉、发呆这么平常的事呢?这些事如此寻常,人们不会察觉,甚至淡忘,选取这样的事例才更令人恍然大悟,时光流逝的匆匆。活动二·捕捉场景悟匆匆。我们把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。课本P50页19岁—考入北京大学。

21岁—发表新诗《睡罢,小小的人》。22岁—在江苏、浙江一带教中学,积极参加新文学运动。24岁—创办《诗》月刊,是新诗诞生时期最早的诗刊。25岁—到清华大学任教。资料链接活动三·真情流露写匆匆试着用生活中的“小场景”来写自己的时光匆匆.玩耍时聊天时看电视时打游戏时……的时候,的时候,的时候,的时候,例:玩耍的时候,日子从嬉笑声中过去。日子从日子从日子从日子从

同学们:我们可以像鲁迅一样事事走在时间的前面,也可以像林清玄一样与时间赛跑。这样,当你回首往事时就不会因虚度光阴而感到羞愧,也不会因碌碌无为而感到悔恨。

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