部编版六年级语文草原课文同步练习题

《草原》是老舍先生笔下一篇文质兼美的散文，字里行间洋溢着浓郁的草原风情与深厚的民族情谊。为帮助同学们更好地领略课文意境，把握语言特色，理解作者情感，特设计以下同步练习。希望通过这些练习，能让大家在巩固知识的同时，进一步提升阅读理解与语言运用能力。一、字词积累与运用扎实的字词基础是学好语文的基石。本部分旨在检验同学们对课文生字词的掌握程度及灵活运用能力。1.给下列加点字注音。*渲（）染*勾勒（）*鄂（）温克*蒙（）古包*迂（）回*参（）差（）不齐2.根据拼音写汉字。*lǜtǎn()*gōulè()*xuànrǎn()*mǎtí()*xiūsè()*shuāijiāo()*jūshù()*biānjiāng()3.辨析形近字并组词。*蹄（）啼（）*涯（）崖（）*戎（）戒（）*娆（）饶（）4.解释下列词语在文中的含义。*一碧千里：*翠色欲流：*襟飘带舞：*意味深长：5.选词填空。（清新清鲜明朗晴朗）*空气是那么（），天空是那么（）。*雨后的草原，带着一股（）的泥土气息，阳光也显得格外（）。二、课文理解与梳理深入理解课文内容，把握文章脉络，是阅读能力的核心。1.填空。*《草原》的作者是_________，原名_________，字_________。他是现代著名的_________、_________。*课文按照_________顺序，描绘了草原的_________和蒙古族人民的_________。*“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更_________，空气是那么_________，天空是那么_________，使我总想_________，表示我满心的_________。”这段话表达了作者_________的心情。2.简答题。*课文是从哪两个方面来描写草原的？分别突出了草原的什么特点？*作者初到草原，看到草原的景象，有什么样的感受？用课文中的原句回答，并说说你对这句话的理解。*蒙古族同胞是怎样欢迎远方来客的？从中你体会到了什么？*如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的含义和作用？3.阅读理解片段，回答问题。（选取课文中描写草原景色或主客联欢的典型段落，设计问题，如：这段话运用了哪些修辞手法？有什么好处？从哪些词语可以看出蒙古族人民的热情？等）*示例片段：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”*这段话把_________比作_________，把_________比作_________。*“翠色欲流”写出了草原_________的特点。*想象一下“轻轻流入云际”是怎样的画面？三、语言品味与鉴赏老舍先生的语言生动形象，富有感染力，值得我们细细品味。1.“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”*这句话中的“飞”字用得好吗？为什么？*作者为什么把前来迎接的人群比作“彩虹”？2.比较句子，体会表达效果的不同。*A.草原上有羊群。*B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。*这两个句子，你更喜欢哪一句？为什么？3.找出文中你认为写得最美、最生动的句子，摘抄下来，并说说它好在哪里。四、拓展延伸与实践将课内学习与课外拓展相结合，提升语文综合素养。1.小练笔：作者用优美的语言描绘了草原的美丽景色。请你也仿照课文的写法，选择一处你熟悉的景物（如校园一角、家乡的小河、公园的花坛等），用几句话进行描写，注意运用比喻、拟人等修辞手法，突出景物的特点。2.资料搜集：蒙古族是一个热情好客、能歌善舞的民族。请你搜集一些关于蒙古族的风俗习惯、文化艺术（如那达慕大会、马头琴、蒙古包等）的资料，和同学们交流分享。3.思考与讨论：学完《草原》一课，我们感受到了草原的美丽风光和蒙汉两族人民之间深厚的情谊。在生活中，你是如何与不同民族的同学或朋友相处的？你认为民族团结有什么重要意义？参考答案与提示（部分）（此处仅为示例，实际出题时应提供详细准确的答案）一、字词积累与运用1.xuànlèèměngyūcēncī2.绿毯勾勒渲染马蹄羞涩摔跤拘束边疆3.（略，根据学生掌握情况设计）4.一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。（其他词语解释略）二、课文理解与梳理1.老舍舒庆春舍予作家戏剧家；游览（或事情发展）美丽风光热情好客；可爱清鲜明朗高歌一曲愉快初到草原时的惊喜和赞叹。2.（略，引导学生从自然风光和人文风情两方面概括，体会草原的辽阔、美丽以及蒙汉民族的深厚情谊。）三、语言品味与鉴赏1.“飞”字用得好，形象地写出了蒙古族同胞骑马前来迎接时速度之快，以及他们热情急切的心情。把人群比作“彩虹”，既写出了他们衣裳的鲜艳多彩，也象征着蒙汉两族人民团结友爱的美好情谊。（后续各题答案及提示根据具体题目设计）学习建议：*朗读是学习语文的好方法，建议同学们反复朗读课文，尤其是自己喜欢的段落，读出草原的美，读出作者的