9.4 环境污染的防治 第1课时（教学课件）化学新教材沪教版九年级下册

第9章

化学与社会可持续发展第4节

环境污染的防治第1课时打赢蓝天保卫战

九年级化学

下册·沪教版2024学习内容导览2酸雨的形成及危害空气的污染1

2.通过参与二氧化硫检验、酸雨形成的模拟实验，提升实验观察、现象分析与逻辑推理的能力。明·学习目标1.能说出大气主要污染物的种类及来源，理解酸雨的形成过程，并正确书写硫燃烧、二氧化硫转化为酸等相关化学方程式。3.认识到空气污染（如酸雨）对生态、生产、健康的危害，主动关注空气质量并积极认同空气污染防治的实践措施。引·新课导入长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，排放的废气、废液和废渣对空气、水源和土壤造成了污染。为实现社会的可持续发展，我们必须积极治理环境污染，以保护我们共同的家园——地球。空气的污染01探·知识奥秘一、空气的污染空气的自我净化能力少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，空气仍能保持洁净。探·知识奥秘一、空气的污染实验步骤：如图9-37所示，在烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根木条，在一头蘸一些硫粉，点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。探·知识奥秘一、空气的污染实验结论：硫在空气中燃烧产生二氧化硫，可用浅紫红色的稀高锰酸钾溶液检验二氧化硫。实验现象：木条上的硫粉燃烧，产生淡蓝色火焰，取出木条后振荡烧杯A，浅紫红色的稀高锰酸钾溶液褪色。探·知识奥秘一、空气的污染空气质量日报空气质量指数污染等级污染物探·知识奥秘一、空气的污染雾霾酸雨温室效应PM2.5、PM10等二氧化硫二氧化氮二氧化碳等注意：空气中二氧化碳的含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。探·知识奥秘一、空气的污染大气的主要污染物二氧化硫(SO2)氮氧化合物(NOx)一氧化碳(CO)颗粒物(尤其是PM2.5)探·知识奥秘一、空气的污染污染物主要来源关于治理方法的建议二氧化硫煤、石油等化石燃料的燃烧脱硫技术处理燃烧产生的废气;使用清洁能源氮氧化合物机动车尾气排放，工业生产过程在汽车上安装三元催化;改进工业生产工艺，一氧化碳工业扬尘、建筑施工扬尘、机动车尾气排放、化石燃料燃烧产生的烟尘等实施扬尘控制措施;提高机动车尾气排放标准，使用高效的除尘设备对废气进行处理PM2.5工业排放、汽车尾气、燃煤、扬尘及生物质燃烧推广清洁能源，加强工业废气治理，提升车辆排放标准，植树造林增绿化空气四类主要污染物产生的途径有哪些？可以采取哪些方法进行治理？交流讨论：探·知识奥秘一、空气的污染制定环保法规在汽车上安装尾气净化装置，将有害气体转化为无害气体探·知识奥秘一、空气的污染加强空气质量监测使用清洁能源积极植树造林、种草析·典型范例【典例1】2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”，下列做法有利于实现美丽中国的是（

）A．增加化石燃料燃烧

B．工业废水直接灌溉农田C．发展废旧电池回收技术

D．任意开发稀土资源C析·典型范例【典例2】“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。下列做法不符合“绿色化学”理念的是()A．低碳生活

B．加强大气质量检测

C．不使用任何化学物质

D．回收利用废旧金属C酸雨的形成及危害02探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害1.观察下面的实验，理解硫酸型酸雨的形成。（1）在燃烧匙中放入少量硫粉，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，注意观察硫在空气中燃烧的现象，然后将燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中，观察硫在氧气中燃烧的现象。待燃烧结束后，在瓶口盖上玻璃片。

（2）观察硫在氧气中燃烧的产物二氧化硫的颜色、状态，并小心地嗅闻二氧化硫的气味。探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害在空气中燃烧现象：燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量；在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体观察到的实验现象：探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害（3）用一支50mL的注射器从集气瓶中抽取40mL二氧化硫，再从烧杯中抽取10mL滴有紫色石蕊溶液的水，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察实验现象。实验现象：1.注射器内的气体体积明显减小（因二氧化硫溶于水并与水发生反应，导致注射器内压强降低）；2.滴有紫色石蕊溶液的水由紫色逐渐变为红色（亚硫酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红）。探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害（4）将适量水慢慢注入盛有二氧化硫的集气瓶中，轻轻振荡集气瓶。用pH试纸粗略测定集气瓶中水溶液的pH。实验现象：二氧化硫能与水发生化学反应，生成具有酸性的亚硫酸(SO2十H20=H2SO3)，因此反应后的水溶液呈酸性，pH小于7。探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害（5）将pH计（或pH传感器）置于集气瓶的水溶液中，用胶头滴管逐滴加入石灰水，观察烧杯内溶液pH的变化。实验现象：初始时，集气瓶内的水溶液（亚硫酸溶液）呈酸性，pH计显示的pH值小于7；随着逐滴加入石灰水（氢氧化钙溶液，碱性），pH计显示的pH值逐渐升高；当石灰水与亚硫酸恰好完全中和时，pH值接近7（呈中性）；若继续滴加过量的石灰水，溶液会逐渐呈碱性，pH值会大于7。探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害

二氧化硫、氮氧化物与水、空气中的氧气等反应，生成硫酸、硝酸，使雨水的pH＜5.6，即形成酸雨探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害写出下列化学方程式（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫（SO2）：

。（2）在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫（SO3）：

。（3）二氧化硫溶于水生成亚硫酸（H2SO3）：

。（4）亚硫酸和氧气作用生成硫酸：

。（5）三氧化硫溶于水生成硫酸：

。（6）硫酸与氢氧化钙反应：

。探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害酸雨的危害探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害

（1）（2）（3）（4）（5）硫酸型酸雨的形成途径：探·知识奥秘二、酸雨的形成及危害酸雨的危害雕塑被腐蚀植物枯萎鱼类死亡析·典型范例【典例1】下列关于酸雨形成的主要原因，说法正确的是（

）A.空气中二氧化碳含量过高B.空气中二氧化硫、二氧化氮等气体溶于雨水C.空气中粉尘过多与雨水混合D.雨水被土壤中的酸性物质污染B析·典型范例【典例2】酸雨对环境和人类生产生活的危害不包括下列哪一项（

）A.腐蚀大理石雕像、钢铁桥梁B.破坏森林植被、酸化土壤和水体C.提高农作物的产量和品质D.危害人体健康，诱发呼吸道疾病C理·核心要点酸雨进入湖泊、江河会影响水生生物的生长和繁殖；酸雨进入农田会使土壤酸化；酸雨还会使桥梁、雕塑、建筑物等腐蚀损坏；酸雨更会危害人体的健康。打赢蓝天保卫战空气污染

酸雨的形成及危害二氧化硫（SO2）、氮氧化合物（NOx）、一氧化碳（CO）和颗粒物（PM2.5）的含量偏高，这些物质是大气的主要污染物。1．下列说法或做法中，不利于保护生态环境的是()A．加高工厂烟囱能消除有害废气对空气的污染B．垃圾分类投放，资源回收利用C．工业废水达标排放，有利于保护水资源D．合理施用农药和化肥练·技能实战A2.下列环境保护措施中，做法或说法错误的是()A．回收秸秆与人畜粪便混合产生沼气——既能生产能源，又能生成农家肥B．大力发展风电、光电，合理开发水电——减少化石能源的消耗，减轻大气污染C．生活污水经集中处理后排放——防治水体污染D．禁止所有工厂排放二氧化碳——缓解温室效应

练