2025-2026学年云南省昆明市东川区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年云南省昆明市东川区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下列内容排序正确的一项是（）

我对鹰的憎恨并非全源于道听途说的掠食农家禽畜和大人吓唬小孩的要挟，而是老鹰对雏鹰的“残暴”。_______。_______。_______。_______。_______。我跑过去求在沟畔放羊的老人用皮鞭轰走那对可恶的“父母”。老人却说：“老鹰这是要折断小鹰的乳骨，教自己的孩子本领哩。”

①幼鹰出壳不久，母鹰就会将它赶出窝巢进行残酷的飞翔训练。

②而且反反复复，最终有一只胆怯不敢飞翔的雏鹰被摔死了。

③更恐怖的还在后面，胆大的雏鹰虽没被摔死，母鹰会变本加厉和公鹰一起残暴地追赶着刚会飞的孩子狂啄。

④村外庙后悬崖下有一鹰巢，我曾亲眼目睹过母鹰叼着窝舍里的三只雏鹰一一扔出。

⑤小鹰坠地受伤，母鹰却似乎并不在意孩子的伤势，叼回窝舍没几分钟又扔出。A.①②⑤③④ B.①②④③⑤ C.①④⑤②③ D.①④③②⑤二、默写：本大题共1小题，共6分。2.名篇名句默写。

（1）秋登苍山，看到树木被秋色渐染，夕阳落满山峦，小云不禁吟出王绩《野望》中的名句“______，______”。

（2）小敏在博物馆看到了很多革命先烈的家书，想到战争年代这些书信的珍贵，用杜甫《春望》中的诗句来形容就是“______，______”。

（3）在一次团队活动中，大家为了共同的目标齐心协力，克服了重重困难，最终取得了成功。这让你联想到了《得道多助，失道寡助》中的句子“______，______”。三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。3.名著阅读，完成问题(1)阅读名著选段，按要求回答问题。

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）选段中的“他们”被美国记者埃德加•斯诺亲切地称为“______”，题目“红星照耀中国”中的“红星”象征______(2)2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在天安门广场隆重举行。假如毛泽东（《红星照耀中国》）或江姐（《红岩》）能亲眼见证这一庄严时刻，请任选一人，以第一人称写一段感言。

要求：①紧扣人物在原著中的理想、信念或经历；②表达对国家强盛、民族复兴的欣慰与期许；③不少于80字四、综合性学习：本大题共2小题，共13分。4.阅读下面的文字，按要求完成问题。

看百年中国历史，岁月峥嵘，波澜壮阔。国家贫弱、国民麻木之时，鲁迅先生弃医从文，以笔为矛，写下为“正人君子”之流所深恶（wù）痛疾的文字。百万大军横渡长江之后，人民解放军势如破竹，锐不可当（dǎng），敌人纷纷溃退。跳水姑娘吕伟以潇洒的飞天之姿，凭________的一跳摘得桂冠时，亚运会赛场上传出振耳欲聋的掌声。多少人兀兀穷年，多少人________，终于使得辽宁舰航母舰载（zài）战斗机首架次成功着舰，这一刻将永远镌刻在共和国的史册上。历史可为镜鉴，须被________，但不可被篡（cuàn）改。

看当今中国面貌，是山河锦绣与人间烟火的相映成趣，是传统根脉与现代锋芒的同频共振，更是脚踏实地与逐梦苍穹的双向奔赴。七十六载艰苦奋斗，铸就今日中国之辉煌成就；七十六载风雨砥砺，谱写今日中国之盛世赞歌。我们走过________的寒冬，向着更美好的明天进发。通过闪亮的坐标，将指引新中国追梦的轨迹(1)文中注音不正确的一项是______A.恶（wù） B.当（dǎng） C.载（zài） D.篡（cuàn）(2)文中加点词语有错别字的一项是______A.溃退 B.潇洒 C.振耳欲聋 D.镌刻(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是______A.胆战心惊费尽心机铭记凛然B.惊心动魄殚精竭虑铭记凛冽C.胆战心惊殚精竭虑牢记凛冽D.惊心动魄费尽心机牢记凛然(4)文中画线句子有语病，修改正确的一项是______A.通过闪亮的坐标，将引导新中国追梦的轨迹

B.闪亮的坐标，将引领新中国追梦的轨迹

C.通过闪亮的坐标，将指引新中国追梦的方向

D.闪亮的坐标，将指引新中国追梦的轨迹5.学习与探究，完成问题。

材料一

“十四五”规划和2035年远景目标纲要指出，今后一个时期要完成创新驱动发展的重点任务，包括强化国家战略科技力量、激发人才创新活力、完善AI科技创新体制机制等。如今，年轻人已经把美好愿景嵌入人工智能的发展中，希望掌握AI技术，提升产业工作与服务的质量和效率。

材料二

AI领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成，找资料、做策划、写报告，只需要动动手指，就可以“一键”实现。AI工具让复杂的工作变得简单了，可以让人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。

材料三

AI工具在给人们的工作、生活带来便利的同时，也带来了一些挑战。调查显示，73.5%的受访青年担心AI工具的普及会让个人的表达能力变差。其中，20.9%的受访青年表示非常担心这一问题，AI工具让工作、生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达。此外，AI工具生产出来的内容创新性不足，独特性和想象力存在局限(1)请把你对材料一、材料二的探究结果写下来(2)你认为材料三中“受访青年”的担心有必要吗？五、现代文阅读：本大题共2小题，共20分。6.阅读下面的选文，完成问题。

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。

⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（节选自朱自清《背影》）(1)第⑥段中的画线句子运用了外貌描写的手法，作者为什么要写父亲的穿戴？(2)第⑥段中两次写到了“我”的眼泪，这两次流泪的原因一样吗？请你具体说说(3)课文中对父亲的动作、语言等描写都极其简洁，显得十分平常，但是父亲对儿子的感情却渗透在字里行间。试结合选文品读下列句子，说说表现了父亲什么样的心理或情感。

①于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

②他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”(4)朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，其好处需细心品味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”为例，说说你的看法7.阅读下面文章，完成问题。空间和传奇：昆明“一颗印”传统民居朱净宇①昆明“一颗印”民居始于明代，成熟、定型于清代早期，与福建围龙屋、陕西窑洞、北京四合院、广西干栏式建筑并称中国“五大特色民居建筑”。“一颗印”曾经是老昆明城内外最普遍、最常见的民居住宅，清代昆明民居住宅大多是“一颗印”“三坊一照壁”的四合院，一般为两层土木结构，甚至还有草房，不仅正街大道如此，背街背巷如此，乡村也如此，但如今已不可避免地衰落，甚至渐渐消失。

②明万历年间，《云南通志》中提到“民居皆四合瓦屋”，可见当时四合院民居已普及。直到民国时期，老昆明城和近郊民居结构仍多为“三间两耳倒八尺”的四合院形式：其正房两层，建筑较高，面阔三间，底层为一明间两次间，前有单层廊，又称抱厦，构成重檐屋顶，这叫做“三间”；两侧为吊厦式耳房，建筑较矮，为一层或两层，左右各两间，这又是“两耳”；楼梯两个，建在正、耳房左右连接处；房前有门廊，又称“倒座”，进深八尺，这就是“倒八尺”；正房、耳房、门廊组成四合院，中间围成院落，昆明人称“天井”。其平面方正整齐，如印章盖地，俗称“一颗印”。

③昆明“一颗印”民居一般以土、木、石、竹等天然材料和砖、瓦、石灰等初级材料建成，得来方便，既可建为独栋，也可连排建筑，可大可小，可增可减，可单层，可双层，可豪华，可简朴，“版本”不少，灵活多样，经济实惠。特别适宜昆明高海拔低纬度高原型地区的特点，无论城镇、村寨、平坝、山区都适合修建。

④老昆明城中，普通“一颗印”民居多为穿枋榫结、木梁支架、土基砌墙，青瓦覆顶，围墙厚实，天井较宽，如红花巷4号朱德旧居、节孝巷24号中共云南地下党建立故址等。其外封内敞，又多坐北向南，正屋高踞，冬天可多得日照，春天可避开风沙，夏天无日光暴晒，在院内营造宜人的小气候。早年官绅大户人家的“一颗印”，多建为外廊式大四合院，耳房外扩，成“三坊一照壁”的大“一颗印”格局，如今尚存的文明街马家大院、景星街懋庐、东寺街将军府等，结构装饰极为考究，门坊、楼顶、柱梁、门窗、栏杆常镂空精雕，饰以彩塑彩绘，或为历史故事，或为山川风物，或为绮繁图案，可见豪华。

⑤老昆明四乡民居也多是“一颗印”。因为多山，地势复杂，民居坐向也因地制宜，不拘一格。再因乡间多风，多用土基筑成厚重之墙。又因山多地少、雨多潮湿，又多建为楼房。而为阻隔风沙、防火防盗，仅在二楼外墙开小窗，内院则开有大窗，以利通风采光、保持室温凉爽。

（选自《昆明日报》2021年3月5日，有删改）(1)文章主要是从哪些方面来介绍昆明“一颗印”民居的？(2)阅读文章第④段画线部分，说说作者是如何说明普通“一颗印”民居的结构及其优点的。(3)昆明“一颗印”传统民居在建筑上能给我们哪些启示？请结合文章内容概括。六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。8.阅读下面文言文，完成问题。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《列子•汤问》）【乙】郑之鄙人①学为盖②，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为秸槔③。又三年艺成而大雨，桔槔又无所用，则又还为盖焉。未几而盗起④，民尽改戎服⑤，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。（节选自《郁离子》，有删改）【注释】①鄙人：乡下人。②盖：雨具。③秸槔（jiégāo）：井上取水的工具。④盗起：盗贼兴起。⑤戎服：军服（可防雨水）(1)根据提示的方法，解释句中加点的词。句子方法指引解释加点词年且九十字典查阅：①况且，表示递进关系。②将要；将近。③尚且。A.______（填序号）始一反焉文言现象归类：通假字B.______则又还为盖焉课内知识迁移：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。C.______鲜有用盖者成语链接：鲜为人知。D.______(2)用现代汉语翻译下列句子。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②欲学为兵，则老矣(3)【甲】文中对“移山”这件事妻子和智叟都提出了不同的意见。请你结合文本，用自己的话任选一个人物并为其写一段心理描写。

我选______，______(4)结合【甲】【乙】两文画线句子，比较愚公和“郑之鄙人”的行事做法有何不同？你从中获得了怎样的启示？七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。9.阅读下面两首诗词，完成问题。

【甲】

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)下列关于【甲】诗的理解，有误的一项是

______

。

A.这是一首近体诗，讲究押韵，全诗押“i”韵，韵脚为：西、低、泥、蹄、堤。

B.标题点明游览的地点和季节：“钱塘湖”即杭州西湖，“春行”指在春天出行。

C.颔联“乱”字写出花的颜色和种类繁多，“浅”字写出春草初长，尚未丰茂，符合早春特征。

D.本诗语言平易浅近，清新自然，把精心选择的镜头写入诗中，生动形象又饱含情感。(2)【甲】【乙】两首诗词都用了“燕”这个意象，请结合诗歌内容说说这两个意象表达的情感有什么不同。八、作文：本大题共2小题，共90分。10.按要求作文。

同学们，你留意过窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……

请以“窗外”为题目，写一篇作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。11.按要求作文。

我崇拜的________

要求：①将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案和解析1.【答案】C【解析】①句首先接着上一句具体介绍老鹰对雏鹰的残暴，接着④句具体写自己曾亲眼看过这样的残暴，⑤句接着上面写老鹰是如何叼回去又扔出去的具体过程，②句接着上面写有特殊的情况比如，最终还是有不敢飞翔的小鹰摔死了，最后③句在上面的基础上写更恐怖的是还要父母一起追赶刚会飞的小鹰。所以顺序应该是：①④⑤②③。

故选：C。

本题考查句子的衔接与排序。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。2.【答案】树树皆秋色;山山唯落晖

烽火连三月;家书抵万金

天时不如地利;地利不如人和【解析】答案：

（1）树树皆秋色

山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（2）烽火连三月

家书抵万金

（3）天时不如地利

地利不如人和

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】红小鬼;中国共产党及其领导下的红色革命【小题2】示例：我是毛泽东；当年在延安窑洞里，我们靠步枪点燃革命星火，坚信“中国人民是打不垮的”；今天，我看见人民军队步伐铿锵，铁甲洪流驰骋长安街，战机如鹰翱翔蓝天；这不仅是军事的强盛，更是民族精神的挺立；我们当年浴血奋战，为的就是今日山河无恙、人民安宁；如今这盛世，不负牺牲，不负人民！【解析】（1）本题考查名著人物及题目。

根据“他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年”可知，“他们”被斯诺亲切地称为“红小鬼”。《红星照耀中国》的红星指中国共产党及其领导下的红色革命。

（2）本题考查语言表达。

从毛泽东或江姐中任选一人，以第一人称“我”写一段感言，合理即可。

示例：我是江姐。在渣滓洞的暗夜里，我们用信仰织就黎明。我曾说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”今天，我看见五星红旗在风中飘扬，装备方队展示着先进的武器装备，泪水模糊了视线。同志们，你们看见了吗？我们流血的地方，开出了和平的花。这山河，值得我们用生命去爱。

答案：

（1）红小鬼

中国共产党及其领导下的红色革命

（2）示例：我是毛泽东。当年在延安窑洞里，我们靠步枪点燃革命星火，坚信“中国人民是打不垮的”。今天，我看见人民军队步伐铿锵，铁甲洪流驰骋长安街，战机如鹰翱翔蓝天。这不仅是军事的强盛，更是民族精神的挺立。我们当年浴血奋战，为的就是今日山河无恙、人民安宁。如今这盛世，不负牺牲，不负人民！

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】B【小题4】D【解析】（1）ACD.正确。

B.有误，“锐不可当”的“当”应读作“dāng”。

故选：B。

（2）ABD.正确。

C.有误，“振耳欲聋”的“振”应写作“震”。

故选：C。

（3）第一空，“胆战心惊”形容非常害怕；“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。此处用来形容跳水姑娘吕伟的一跳，应用“惊心动魄”，据此排除A、C两项。第二空，“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思；“费尽心机”指用尽了心思，形容千方百计地谋划。此处用来表示为了辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰，很多人用尽精力，费尽心思，应用“殚精竭虑”，据此排除D项。将B项代入语段中检验，用

词恰当。

故选：B。

（4）画线句子缺主语，应删去“通过”，D项修改正确。

故选：D。

答案：

（1）B

（2）C

（3）B

（4）D

（1）本题考查易误读常见字。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意多音字的读法。

（2）本题考查常见易错字。解答本题时，要结合平时所积累字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。

（3）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。

（4）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】国家非常重视AI科技的发展与创新，引导年轻人嵌入人工智能的发展中；AI能帮助我们把复杂的工作变得简单，还能把我们从繁琐事务中解放出来【小题2】示例一：没有必要；AI工具具有便捷性和智能化的特点，给人们的学习、工作、生活带来了便利，减轻人们的学习和工作负担，让学习和工作变得轻松；示例二：有必要；AI工具的普及容易让人过度依赖，进而懒于思考和表达，长此以往会削弱个人的表达能力，而且AI生成的内容存在创新性不足、独特性和想象力有限的问题，这些都会对人的自主创作和思考能力造成影响【解析】1.

分别梳理材料一和材料二的核心内容，再将两者的关键信息整合起来形成探究结果。材料一开篇点明“十四五”规划和2035年远景目标纲要里关于创新驱动发展的重点任务，其中包含完善AI科技创新体制机制等内容，同时提到年轻人希望掌握AI技术，以此提升产业工作与服务的质量和效率。材料二则聚焦AI领域的发展现状，指出其变化日新月异，AI工具的功能十分丰富，涵盖文字生成、图片扩展、视频制作等多个方面，还能帮助人们完成找资料、做策划、写报告等工作，让复杂的事务变得简单，进而将人们从日常繁琐事务中解放出来，投入到更具创造性的语言文字工作中。把这两则材料的核心信息进行融合，既要体现政策层面对AI发展的规划，也要涵盖AI工具的实际作用以及年轻人对AI技术的态度，这样就能形成完整的探究结果

2.

结合材料三的内容来分析受访青年担心的合理性。材料三中明确提到73.5%的受访青年担心AI工具普及会让个人表达能力变差，其中20.9%的青年表示非常担心，同时指出了对应的原因，即AI工具在提升效率的同时，可能会让人变得懒于思考和表达。另外材料还提到AI生成的内容存在创新性不足、独特性和想象力有限的问题。结合实际使用AI工具的场景，如果人们过度依赖

AI生成内容，就会逐渐减少自主思考和表达的机会，长期下来，自身的语言组织能力和表达能力自然会受到影响，而且AI生成的内容缺乏个人独特的视角和创意，无法替代人自身的思考与创作，基于这些从材料中提炼出的要点，就能判断受访青年的担心是有必要的，反之如果认为没必要，也可以从合理使用AI工具、将其作为辅助手段而非替代自身能力的角度来分析，核心是要紧扣材料中的信息，结合实际情况阐述理由。6.【答案】【小题1】表现了家中景况惨淡，照应开头；与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱【小题2】不一样；第一次流泪是因为看到父亲步履艰难地为“我”买橘子，为父亲这种深切的爱子之情而感动；第二次流泪是因为离别；“我”眼望着父亲的背影在人群中消失，心中依恋、不舍，想到之前的自以为是和父亲前途未卜，不禁觉得辛酸，百感交集之下流下了眼泪【小题3】①买橘子虽然辛苦，心里却很高兴，也表现出父亲不想让儿子担心，所以故作轻松；写出了父亲尽到关怀、照顾儿子责任后的愉快和满足，以及对儿子的爱；②父亲走了几步又回头，可见心里还惦念着儿子，依依不舍；他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想【小题4】示例：作者用朴实的语言直抒胸臆，写得十分感人，望着父亲的背影，离情别绪涌上心头；“混入”一词形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开；“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦【解析】1.

本题考查外貌描写的作用。原文写父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这些黑色、深色的衣物与前文“家中光景很是惨淡”“借钱办了丧事”相呼应，表现出家庭遭遇变故后的沉重与清贫。同时，父亲的朴素穿着与后文“我将他给我做的紫毛大衣铺好座位”形成鲜明对比，突出父亲把好的东西都留给儿子，自己则节俭度日，从而深刻体现父亲对“我”的关爱与牺牲

2.

本题考查对情感变化的理解。第一次流泪出现在“我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，此时父亲“蹒跚地走到铁道边”“用两手攀着上面，两脚再向上缩”，艰难地为“我”买橘子，“我”被父亲的辛苦付出和深沉的爱深深触动，因此流下感动的泪。第二次流泪是在“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，这是在离别时刻，“我”看着父亲的背影消失在人群中，心中充满依恋与不舍，同时想到自己之前“暗笑他的迂”“真是太聪明了”的自以为是，以及父亲“赋闲”“谋事”的艰难处境，百感交集，流下辛酸而愧疚的泪。因此两次流泪的原因并不相同

3.

本题考查对文章的理解和分析。

①原文写父亲买完橘子后“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。父亲爬月台时“肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，过程十分辛苦，但当他把橘子交到儿子手中后，却通过“扑扑泥土”这一动作表现出一种轻松感。这种“轻松”并非真正的轻松，而是父亲觉得自己尽到了照顾儿子的责任，内心感到满足与踏实，同时也不想让儿子为自己担心，因此故作轻松，体现了父亲对儿子深沉而含蓄的爱。

②原文写父亲“走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”父亲已经离开，却又回头张望，这一动作表现出他对儿子的惦念与不舍。他担心儿子一个人在车站不安全，因此提醒“里边没人”，希望儿子赶紧进去，体现了父亲对儿子细致入微的关怀和时刻为儿子着想的心理

4.

本题考查对语言表达效果的赏析。原文写“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”。这句话语言朴素，却蕴含着浓厚的情感。“混入”一词形象地写出父亲的背影在人群中逐渐被淹没的过程，表现出“我”一直目送父亲离开，目光紧紧追随，不愿移开。“再找不着了”则写出当父亲的背影彻底消失时，“我”心中产生的失落与怅然，仿佛失去了依靠，深刻表现出“我”对父亲的依恋与离别时的痛苦。这种以朴素语言写深情的方式，正是朱自清散文的魅力所在。

答案：7.【答案】【小题1】（1）本题考查筛选信息。结合“始于明代，成熟、定型于清代早期”“明万历年间，《云南通志》中提到‘民居皆四合瓦屋’，可见当时四合院民居已普及”“一般以土、木、石、竹等天然材料和砖、瓦、石灰等初级材料建成”“冬天可多得日照，春天可避开风沙，夏天无日光暴晒，在院内营造宜人的小气候”等内容可概括：历史、结构、建筑材料、建筑优点等方面。

（2）本题考查说明方法及作用。结合“如红花巷4号朱德旧居、节孝巷24号中共云南地下党建立故址等”可知，运用举例子的说明方法，列举朱德旧居、中共云南地下党建立故址的例子，具体说明了普通“一颗印”民居的结构及其优点。

（3）本题考查理解感悟。结合“因为多山，地势复杂，民居坐向也因地制宜，不拘一格。再因乡间多风，多用土基筑成厚重之墙。又因山多地少、雨多潮湿，又多建为楼房。而为阻隔风沙、防火防盗，仅在二楼外墙开小窗，内院则开有大窗，以利通风采光、保持室温凉爽”可知，建筑要因地制宜，适宜当地地理环境及气候特点；建筑材料要得来方便，要充分利用天然资源。

答案：

（1）文章主要从“一颗印”的历史、结构、建筑材料、建筑优点等方面来介绍的。

（2）作者运用举例子的说明方法。列举朱德旧居、中共云南地下党建立故址的例子，具体说明了普通“一颗印”民居的结构及其优点。

（3）示例：建筑要因地制宜，适宜当地地理环境及气候特点；建筑材料要得来方便，要充分利用天然资源。【小题2】【小题3】【解析】文章主要从“一颗印”的历史、结构、建筑材料、建筑优点等方面介绍昆明“一颗印”民居，启示我们：建筑要因地制宜，适宜当地地理环境及气候特点；建筑材料要得来方便，要充分利用天然资源。

常见的说明方法和作用：

（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。8.【答案】【小题1】②;同“返”，返回;于是，就;少【小题2】①凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？

②他想学习制作兵器，但已经老了【小题3】示例一：我选妻子；虽然我知道丈夫决心已定，但想到他的年纪和力量，实在担心他能否成功；太行、王屋二山如此庞大，我们真的能搬动它们吗？而且，挖出的土石该放在哪里？这不仅是个体力问题，更是一个需要周全考虑的问题啊！

示例二：我选智叟；看着愚公和他的子孙们辛苦劳作的样子，我不禁摇头叹息；他们怎么可能凭借那一点点的力量去移动那些巨大的山峰呢？简直是异想天开！即使耗费一生的时间，也不可能改变什么；这种行为实在是愚蠢至极！【小题4】愚公面对困难时，选择了坚持不懈地努力，并坚信通过子孙后代的努力可以克服任何障碍，最终实现了目标；而“郑之鄙人”则是在遇到困难或变化时轻易改变了自己的方向，缺乏恒心和长远规划，导致一事无成；启示：面对困难和挑战时，应保持坚定的信念和持续的努力，而不是轻易放弃或频繁改变方向；只有持之以恒，才能克服重重困难，实现自己的目标；同时，也要善于从失败中学习，调整策略，但不应轻易放弃初衷【解析】（1）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.句意：年纪将近九十岁。且：将近。故选：②。

B.句意：才往返一次。反：同“返”，返回。

C.句意：于是又回去制作雨具。则：于是，就。

D.句意：很少有人再使用雨具。鲜：少。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词：以，凭借；如……何，把……怎么样。句意：凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？

②重点词：欲，想要；兵，兵器。句意：他想学习制作兵器，但已经老了。

（3）本题考查揣摩人物心理。

示例一：选妻子。妻子知道丈夫决心已定，但想到他的年纪和力量，实在担心他能否成功。她担心太行、王屋二山如此庞大，愚公及其子孙是否真的能搬动它们，而且挖出的土石该放在哪里。

示例二：选智叟。看着愚公和他的子孙们辛苦劳作的样子，“智叟”不禁摇头叹息，认为他们简直是异想天开！即使耗费一生的时间，也不可能改变什么，这种行为实在是愚蠢至极！

（4）本题考查内容理解和迁移拓展。

愚公的做法：面对困难，愚公选择了坚持不懈的努力，相信通过持之以恒的努力可以克服一切障碍。“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”体现了他对未来的坚定信念和长远规划。郑之鄙人的做法：相比之下，“郑之鄙人”则显得缺乏恒心和毅力。每当遇到新的挑战或环境变化时，他就轻易放弃原有的努力，转而学习新的技能，最终一事无成。“艺事繇己之学，虽失时在命，而不可尽谓非己也。”说明了他的失败更多是因为自身的原因。启示：从这两个故事中我们可以学到，面对困难时，我们应该像愚公一样，保持坚定的信念和持续的努力，而不是轻易放弃或频繁改变目标。只有坚持不懈，才能最终实现自己的理想。同时，也要学会适应环境的变化，但不应因此失去长远的目标和方向。

答案：

（1）A.②

B.同“返”，返回

C.于是，就

D.少

（2）①凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？

②他想学习制作兵器，但已经老了。

（3）示例一：我选妻子。虽然我知道丈夫决心已定，但想到他的年纪和力量，实在担心他能否成功。太行、王屋二山如此庞大，我们真的能搬动它们吗？而且，挖出的土石该放在哪里？这不仅是个体力问题，更是一个需要周全考虑的问题啊！

示例二：我选智叟。看着愚公和他的子孙们辛苦劳作的样子，我不禁摇头叹息。他们怎么可能凭借那一点点的力量去移动那些巨大的山峰呢？简直是异想天开！即使耗费一生的时间，也不可能改变什么。这种行为实在是愚蠢至极！

（4）愚公面对困难时，选择了坚持不懈地努力，并坚信通过子孙后代的努力可以克服任何障碍，最终实现了目标。而“郑之鄙人”则是在遇到困难或变化时轻易改变了自己的方向，缺乏恒心和长远规划，导致一事无成。

启示：面对困难和挑战时，应保持坚定的信念和持续的努力，而不是轻易放弃或频繁改变方向。只有持之以恒，才能克服重重困难，实现自己的目标。同时，也要善于从失败中学习，调整策略，但不应轻易放弃初衷。

参考译文：

【甲】

北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山居住。（因为）他苦于山的北面交通阻塞，进出都要绕远路，于是召集全家商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路直通豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且，挖出来的土石要放在哪里呢？”大家回答说：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是，愚公带领三个能挑担子的子孙，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个七八岁的儿子，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。

河曲的智叟笑着劝阻他说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和剩下的力量，连山上的一棵草木都动不了，又能把土块石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你的思想真顽固，顽固到了无法改变的地步，连孤儿寡妇都不如。即使我死了，还有我的儿子在。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担心挖不平呢？”河曲智叟无言以对。

【乙】

郑国有个住在边境的人学习制作雨具，三年学成后遇到了大旱，雨具没有用途，于是放弃制作雨具转而学习制作汲水工具桔槔。三年后学会了，却又遇到大雨，桔槔也没有了用途，于是又回去制作雨具。不久盗贼兴起，人们都穿上了军装，很少有人再使用雨具。他想学习制作兵器，但已经老了。

文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。9.【答案】【小题1】C【小题2】【甲】诗借“燕”等意象写出了作者看见早春风景时的开心和对钱塘江风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱。

【乙】诗巧借“燕”等眼前景物，重在伤今。

【解析】1.

本题考查说法的分析。

ABD.正确。

C.有误，甲诗中“乱花迷眼”画面，生动形象地展示了初春乱花初放的景象，而不是写出花的颜色和种类繁多。

故选：C。

2.

本题考查内容的理解。【甲】诗颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。

【乙】诗那翩翩归来的燕子就像是去年曾在此处安巢的旧时相识。这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

译文：

钱塘湖春行

从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水初涨与岸平齐，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。繁多而多彩的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总是游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

浣溪沙

填曲新词品尝一杯美酒，时令气候亭台池榭依旧，西下的夕阳几时才能回转？无可奈何中百花再残落，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。

《钱塘湖春行》这首诗描绘了西湖早春明媚的风光，展现出诗人对西湖春色的喜爱与赞美之情。首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，点明了游览的地点和西湖春水初涨的景象，“初平”“云脚低”用词精妙，勾勒出一幅开阔而又富有意境的画面。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，抓住“早莺”“新燕”这些具有早春典型特征的意象，通过“争”“啄”等动词，生动地展现出春天的生机与活力，充满了动感。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，细致地描绘了春花初放、春草初长的状态，“渐欲”“才能”用词准确，体现出春天是个逐渐变化、万物生长的过程，让人仿佛能看到那繁花似锦、绿草如茵的美景在眼前慢慢铺展开来。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直接表达了诗人对湖东景色尤其是白沙堤的喜爱，“行不足”突出了诗人流连忘返的状态，给人以余味无穷之感。

《浣溪沙•一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作品。该词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】例文：

窗外

每当看书看累，学习学倦了的时候，我总喜欢放下书本，把目光投向窗外，静静地看着眼前的风景发呆，不经意间，思绪便飞了，飞到了某个遥远的地方。

春天，窗外万物复苏。远远望去，冰雪消融了，溪流也在缓缓地流淌着。树木经历了风雪后都焕然一新了，纷纷吐出嫩芽来，遍野的花草在春光的滋润下也争先恐后地为大自然绽放自己的美丽。打开窗户，一阵阵和煦的春风轻轻拂来，任凭它吹拂着，似乎能抚平我们心中的不安与烦恼，让一切都变得愉快舒坦了。

夏天，窗外热浪弥漫。天上没有一丝云彩，只有那似火的骄阳照耀着大地。柳树长出了长长的枝条垂落在小溪边上，有时一阵惬意的风吹来，它像是一个梳着小辫子的姑娘迎风飘舞着。树上的知了仿佛也被热得叫了起来，树荫下，老人们惬意地在那乘凉说笑，下棋对弈，孩子们在天真快乐地嬉戏着，他们跑着，跳着，闹着，给炎热的夏天带来了几分生动的气息。

秋天，窗外秋风萧瑟。往远处看去，一大片金黄色的树木映入眼帘，叶子都像仙女下凡般，飘落在地上。公园里，人们在这美丽的景象中，踏着一路秋叶，静静地走着。大雁们也都排成整齐和谐的队伍，正往着南方飞去。

冬天，窗外银装素裹。树叶都被秋风带走了，只剩下了光秃秃的树枝，但腊梅却开放了，为这白茫茫的冬天增添了几分色彩。孩子们在雪地里欢快地玩乐着，堆雪人、打雪仗，又跑又跳的，在雪地里留下了一个个可爱的脚印。

对于我来说，窗外又是另一个世界，让我忘掉忧愁，留下宁静，春夏秋冬，亦是如此。透过这扇窗，我看到了窗外的一年四季，风雨雷电，让我为之而沉醉其中……【解析】本题考查命题作文。“窗外”的世界是五彩斑斓、纷繁复杂的。可以写窗外的人、窗外的事、窗外的景，把窗外的这一切有机地联系起来，进行合理地安排，进行恰当地选材，巧妙地分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。如果以记叙为主，要在记叙中适当穿插议论；如以描写为主，可在描写中适当抒情。窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材：要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。

本文是一篇写景抒情的散文。文中以时间为序，分别描写了春、夏、秋、冬四季景色特点。文中采用总分总的结构，思路清晰，前后呼应。运用比喻、拟人等多种修辞方法，语言优美清新、生动形象。11.【答案】例文：我崇拜的修鞋匠

在这个崇拜科学家、明星的时代，我最崇拜的人，却是巷口那位总沉默着的修鞋匠。

他姓陈，我们都叫他陈伯。他的铺子只有两平方米——一个老旧工具箱，一架补鞋机，一只矮凳，便是全部。第一次注意他，是因为我那双跑鞋开了胶。母亲让我去找他，我满心嫌弃地想：一个修鞋的，能修多好？

铺子前，他正埋头工作。阳光斜射下来，照着他花白的短发和那双骨节粗大、布满黑色划痕与胶渍的手。我递上鞋，他接过去，仔细看了看裂口，什么也没说，便开始了工作。他先用锉刀打磨开胶处，动作又轻又快，磨出的毛边均匀细腻。接着涂胶，他粘得极仔细，仿佛那不是鞋，而是珍贵的艺术品。最后压合，他用两只特制的夹子固定，抬头对我说：“放这儿，下午来取。”自始至终，他没说一句多余的话，没看一眼我脸上可能有的不耐烦。

下午取鞋时，我愣住了。开胶处几乎看不出痕迹，针脚细密整齐，像伤口上长出了新的皮肤。我付钱道谢，他只是点点头，目光又落回手中那只待修的旧皮鞋上。

后来我发现，无论多破旧的鞋，到他手里总能“重生”。附近的人都信他。张爷爷那双穿了十几年的