绥化学院《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷

绥化学院《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.儿童社会性发展的核心任务是建立和维持人际关系，这一观点主要基于以下哪个理论？（）

A.遗传决定论B.环境决定论C.依恋理论D.社会学习理论

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）儿童的主要思维特征是？（）

A.具体运算思维B.形式运算思维C.感知运动思维D.具体运算和形式运算的结合

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.根据维果茨基的社会文化理论，儿童通过与更有经验的成人或同伴的互动来发展认知能力，这一过程被称为？（）

A.最近发展区B.同伴互动C.自我中心D.社会化

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.儿童情绪发展的一个重要里程碑是能够识别和理解自己的情绪，这一能力通常在？（）

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期儿童（6-12岁）面临的主要发展任务是？（）

A.勤奋对自卑B.自我同一性对角色混乱C.信任对不信任D.主动对内疚

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

6.儿童语言发展的一个关键阶段是能够使用复杂的句子结构，这一阶段通常在？（）

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

7.根据班杜拉的社会学习理论，儿童通过观察和模仿成人或同伴的行为来学习，这一过程被称为？（）

A.依恋B.社会化C.观察学习D.同伴互动

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

8.儿童道德发展的一个重要里程碑是能够理解公正和公平的概念，这一能力通常在？（）

A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

9.根据鲍尔比的安全依恋理论，婴儿与主要照顾者之间形成的强烈情感纽带对儿童的社会性发展具有重要意义，这一理论被称为？（）

A.社会学习理论B.依恋理论C.认知发展理论D.遗传决定论

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

10.儿童自我意识发展的一个重要阶段是能够认识到自己是一个独立的个体，这一能力通常在？（）

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.儿童社会性发展的影响因素包括？（）

A.遗传因素B.家庭环境C.同伴互动D.学校教育

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.维果茨基的社会文化理论强调哪些因素对儿童发展的重要性？（）

A.语言B.文化C.社会互动D.遗传

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.儿童情绪发展的主要类型包括？（）

A.喜悦B.愤怒C.悲伤D.恐惧

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.儿童语言发展的影响因素包括？（）

A.遗传因素B.家庭环境C.教育方式D.社会互动

A.选项AB.选项BC.选项D

三、名词解释（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.依恋

2.最近发展区

3.社会化

四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是一个4岁的男孩，最近经常在家中表现出攻击性行为，例如打妹妹、抢玩具等。他的父母发现这种行为主要在妹妹哭闹或玩具被抢时出现。小明在幼儿园中表现相对较好，能够与同伴友好相处，但在家庭环境中更容易失控。

材料二：

小红是一个6岁的女孩，她的父母在她出生后不久就因为工作原因将她送到乡下祖父母家抚养。小红的父母每周会来看她一次，但大部分时间她都与祖父母生活在一起。祖父母对小红的照顾非常周到，但他们对小红的教育方式较为溺爱，缺乏明确的规则和界限。

1.分析小明攻击性行为的可能原因，并提出相应的干预措施。

2.讨论小红在长期与祖父母分离的情况下可能面临的发展问题，并提出相应的支持建议。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

李华是一个8岁的男孩，他的父母都是知识分子，非常重视他的教育。李华在幼儿园和小学阶段表现都非常出色，学习成绩优异，能够遵守规则，与同伴关系良好。然而，进入青春期后，李华开始出现一些反叛行为，例如不愿意做作业、对父母的建议持抵触态度等。

材料二：

王丽是一个9岁的女孩，她的家庭环境较为复杂，父母经常争吵，家庭氛围紧张。王丽在小学阶段的表现并不突出，学习成绩中等，有时会与