初中生标点符号素养展示卷

初中生标点符号素养展示卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：初中一年级

试标题:初中生标点符号素养展示卷

一、选择题

1.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是

A.他今天早上吃了饭，然后去上学了，放学后还要去图书馆。

B.今天天气很好，我们去了公园，那里有很多人，有老人也有小孩。

C.我喜欢看书，书里面有故事，有知识，还有快乐。

D.这个问题很难，我不知道答案，所以不能随便写。

2.“世界那么大，我想去看看。”这句话中，“，”应该放在哪里

A.“世界”后面

B.“大”后面

C.“想”后面

D.“去”后面

3.下列句子中，引号使用错误的一项是

A.他对我说：“我明天要去北京。”

B.“时间就像流水，”老师说，“我们要珍惜每一分每一秒。”

C.我觉得“学习”是一件快乐的事情。

D.“这个”句子里的“引号”用得不对。

4.“他说：“我明天可能不会来。”请问这里的引号应该怎么用

A.“他说：“我明天可能不会来。””

B.“他说：“我明天可能不会来。””

C.“他说：“我明天可能不会来。””

D.“他说：“我明天可能不会来。””

5.下列句子中，顿号使用错误的一项是

A.我喜欢苹果、香蕉、橙子。

B.他跑步、跳远、游泳都很擅长。

C.今天天气很好，我们去了公园、图书馆、博物馆。

D.这个问题很难，我不知道答案，还是不能随便写。

6.“他去了北京、上海、广州。”这句话中，“、”应该用在哪里

A.“北京”后面

B.“上海”后面

C.“广州”后面

D.“他”后面

7.下列句子中，分号使用错误的一项是

A.他今天早上吃了饭；然后去上学了。

B.这个问题很难；但是我们要努力。

C.我喜欢看书；书里面有故事，有知识。

D.这个句子很长；但是我们要读通。

8.“他今天早上吃了饭；然后去上学了；放学后还要去图书馆。”这句话中，分号应该用在哪里

A.“吃了饭”后面

B.“上学了”后面

C.“图书馆”后面

D.“还要”后面

9.下列句子中，破折号使用错误的一项是

A.他突然停了下来——他看到了什么？

B.这个问题很难，——但是我们要努力。

C.我喜欢看书——书里面有故事，有知识。

D.这个句子很长——但是我们要读通。

10.“他突然停了下来——他看到了什么？”这句话中，破折号应该用在哪里

A.“停了下来”后面

B.“看到了”后面

C.“什么”后面

D.“他”后面

二、填空题

1.“世界那么大，我想去看看。”这句话中，“，”应该放在哪里

2.“他说：“我明天可能不会来。”请问这里的引号应该怎么用

3.“他去了北京、上海、广州。”这句话中，“、”应该用在哪里

4.“他今天早上吃了饭；然后去上学了；放学后还要去图书馆。”这句话中，分号应该用在哪里

5.“他突然停了下来——他看到了什么？”这句话中，破折号应该用在哪里

6.“这个问题很难，但是我们要努力。”这句话中，逗号应该用在哪里

7.“我喜欢看书，书里面有故事，有知识。”这句话中，逗号应该用在哪里

8.“今天天气很好，我们去了公园，那里有很多人，有老人也有小孩。”这句话中，逗号应该用在哪里

9.“他跑步、跳远、游泳都很擅长。”这句话中，顿号应该用在哪里

10.“这个问题很难；但是我们要努力。”这句话中，分号应该用在哪里

三、多选题

1.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是

A.他今天早上吃了饭，然后去上学了，放学后还要去图书馆。

B.今天天气很好，我们去了公园，那里有很多人，有老人也有小孩。

C.我喜欢看书，书里面有故事，有知识，还有快乐。

D.这个问题很难，我不知道答案，所以不能随便写。

2.“世界那么大，我想去看看。”这句话中，“，”应该放在哪里

A.“世界”后面

B.“大”后面

C.“想”后面

D.“去”后面

3.下列句子中，引号使用错误的一项是

A.他对我说：“我明天要去北京。”

B.“时间就像流水，”老师说，“我们要珍惜每一分每一秒。”

C.我觉得“学习”是一件快乐的事情。

D.“这个”句子里的“引号”用得不对。

4.“他说：“我明天可能不会来。”请问这里的引号应该怎么用

A.“他说：“我明天可能不会来。””

B.“他说：“我明天可能不会来。””

C.“他说：“我明天可能不会来。””

D.“他说：“我明天可能不会来。””

5.下列句子中，顿号使用错误的一项是

A.我喜欢苹果、香蕉、橙子。

B.他跑步、跳远、游泳都很擅长。

C.今天天气很好，我们去了公园、图书馆、博物馆。

D.这个问题很难，我不知道答案，还是不能随便写。

6.“他去了北京、上海、广州。”这句话中，“、”应该用在哪里

A.“北京”后面

B.“上海”后面

C.“广州”后面

D.“他”后面

7.下列句子中，分号使用错误的一项是

A.他今天早上吃了饭；然后去上学了。

B.这个问题很难；但是我们要努力。

C.我喜欢看书；书里面有故事，有知识。

D.这个句子很长；但是我们要读通。

8.“他今天早上吃了饭；然后去上学了；放学后还要去图书馆。”这句话中，分号应该用在哪里

A.“吃了饭”后面

B.“上学了”后面

C.“图书馆”后面

D.“还要”后面

9.下列句子中，破折号使用错误的一项是

A.他突然停了下来——他看到了什么？

B.这个问题很难，——但是我们要努力。

C.我喜欢看书——书里面有故事，有知识。

D.这个句子很长——但是我们要读通。

10.“他突然停了下来——他看到了什么？”这句话中，破折号应该用在哪里

A.“停了下来”后面

B.“看到了”后面

C.“什么”后面

D.“他”后面

四、判断题

11.句号和逗号都是用来表示句子结束的标点符号。

12.引号可以用来表示直接引用别人的话。

13.顿号和逗号的作用是一样的。

14.分号可以用来连接两个关系密切的分句。

15.�破折号可以用来表示解释说明。

16.在一个句子中，逗号和分号不能同时使用。

17.句中提示语气时，应该使用感叹号。

18.句末表示强烈感情时，应该使用问号。

19.“这里有很多苹果、香蕉和橙子。”这句话中，“和”前面的顿号应该去掉。

20.“他喜欢唱歌、跳舞、还有游泳。”这句话中，“还有”前面的顿号应该去掉。

五、问答题

21.请解释什么是标点符号，并列举五种常见的标点符号。

22.请说明在什么情况下应该使用分号，并举例说明。

23.请描述引号的三种常见用法，并分别给出一个例子。

试卷答案

一、选择题

1.B解析：A项，“，”使用不当，第一个逗号应改为句号，因为“吃了饭”和“然后去上学了”是两个独立的句子。C项，“，”使用不当，第一个逗号应改为句号，因为“喜欢看书”和“书里面有故事”是两个独立的句子。D项，“，”使用不当，第二个逗号应改为句号，因为“不知道答案”和“所以不能随便写”是两个独立的句子。

2.B解析：“，”应放在“大”后面，因为“世界”和“大”是同一个词组，不需要用逗号隔开。

3.D解析：引号使用错误，“这个”句子里的“引号”用得不对，因为这里的引号没有起到引用或强调的作用。

4.A解析：这里的引号应该用单引号，因为“他说”后面的内容是直接引用他的话。

5.C解析：“，”使用不当，最后一个逗号应改为句号，因为“去了公园”和“图书馆”是两个独立的句子。

6.A解析：“、”应该用“北京”后面，因为“北京”、“上海”和“广州”是并列的名词，需要用顿号隔开。

7.C解析：分号使用不当，“；”应该改为逗号，因为“喜欢看书”和“书里面有故事”是两个关系密切的分句，但并不需要用分号隔开。

8.B解析：分号应该用“上学了”后面，因为“吃了饭”和“上学了”是两个独立的句子，需要用分号隔开。

9.B解析：破折号使用不当，“——”应该改为逗号，因为“这个问题很难”和“但是我们要努力”是两个关系密切的分句，但并不需要用破折号隔开。

10.A解析：破折号应该用“停了下来”后面，因为“停了下来”和“他看到了什么”是两个独立的句子，需要用破折号隔开。

二、填空题

1.“，”应该放在“大”后面，因为“世界”和“大”是同一个词组，不需要用逗号隔开。

2.这里的引号应该用单引号，因为“他说”后面的内容是直接引用他的话。

3.“、”应该用“北京”后面，因为“北京”、“上海”和“广州”是并列的名词，需要用顿号隔开。

4.分号应该用“上学了”后面，因为“吃了饭”和“上学了”是两个独立的句子，需要用分号隔开。

5.破折号应该用“停了下来”后面，因为“停了下来”和“他看到了什么”是两个独立的句子，需要用破折号隔开。

6.逗号应该用“很难”后面，因为“这个问题很难”和“但是我们要努力”是两个关系密切的分句，需要用逗号隔开。

7.逗号应该用“看书”后面，因为“喜欢看书”和“书里面有故事”是两个关系密切的分句，需要用逗号隔开。

8.第一个逗号应该用“很好”后面，因为“天气很好”和“我们去了公园”是两个独立的句子。第二个逗号应该用“很多人”后面，因为“公园”和“那里有很多人”是两个独立的句子。

9.顿号应该用“苹果”后面，因为“苹果”、“香蕉”和“橙子”是并列的名词，需要用顿号隔开。

10.分号应该用“很难”后面，因为“这个问题很难”和“但是我们要努力”是两个独立的句子，需要用分号隔开。

三、多选题

1.AD解析：A项，“，”使用正确。D项，“，”使用正确。

2.BC解析：“，”应该放在“大”后面。“，”应该放在“想”后面。

3.CD解析：C项，引号使用正确。D项，引号使用错误。

4.AB解析：A项，引号使用正确。B项，引号使用正确。

5.CD解析：C项，“，”使用不当。D项，“，”使用不当。

6.ABC解析：“、”应该用“北京”后面。“、”应该用“上海”后面。“、”应该用“广州”后面。

7.AC解析：A项，分号使用不当。C项，分号使用不当。

8.ABC解析：分号应该用“吃了饭”后面。分号应该用“上学了”后面。分号应该用“图书馆”后面。

9.BC解析：B项，破折号使用不当。C项，破折号使用不当。

10.AB解析：破折号应该用“停了下来”后面。破折号应该用“看到了”后面。

四、判断题

11.错误解析：句号和逗号的作用不同，句号表示句子结束，逗号表示句子中间的停顿。

12.正确解析：引号可以用来表示直接引用别人的话。

13.错误解析：顿号和逗号的作用不同，顿号表示句子中间的短暂停顿，逗号表示句子中间的较大停顿。

14.正确解析：分号可以用来连接两个关系密切的分句。

15.正确解析：破折号可以用来表示解释说明。

16.错误解析：在一个句子中，逗号和分号可以根据需要同时使用。

17.正确解析：句中提示语气时，应该使用感叹号。

18.错误解析：句末表示强烈感情时，应该使用感叹号。

19.正确解析：“和”前面的顿号应该去掉，因为“和”已经表示了并列关系。

20.正确解析：“还有”前面的顿号应该去掉，因为“还有”已经