《大学体育理论与实践教程》第一章

大学体育理论与实践教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件教案微课扫码题库建课互评考试平台

学习工具《大学体育理论与实践教程》专属配套资源+教学工具教学资源下载[课程标准][教案][教学课件][其他资源]点击查看详情点击查看详情更多资源和服务，访问文旌课堂点击查看详情点击访问→扫码布置课后作业3+1步线上布置课后作业，成绩自动统计线上建课可引用线上教学，大作业一键收发第一章体育人文第二章体育与艺术第三章体育欣赏第四章科学体育锻炼第五章球类运动第六章田径类运动第七章健身类运动第八章民族传统体育运动第九章休闲体育第十章体能训练与职业体能训练体育人文第一章学习目标了解体育的起源、概念和现代体育的构成。了解古代奥林匹克运动与现代奥林匹克运动。素养目标领会体育的育人功能。继承和发扬中华体育精神。章节导航01体育概述02奥林匹克运动体育博览弘扬中华体育精神结合自身实际，谈谈你对中华体育精神的理解。第一节体育概述一、体育的起源与概念更快、更高、更强——更团结谈谈你对奥林匹克格言的认识与理解。一、体育的起源与概念历史资料表明，我国早在公元前2000年左右就已经产生了体育的雏形。“体育”一词在我国最早出现于1904年。体育概念的演化早期理解是指身体的教育，是与提高身体素质的各种活动有密切联系的一种教育过程。概念的演变广义的体育：体育运动，包括学校体育、竞技体育和社会体育；狭义的体育：仅指学校体育。现代定义中国体育是以身体活动为媒介，以谋求个体的身心健康与全面发展为直接目的，并以培养社会主义建设者和接班人为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。二、现代体育的构成学校体育竞技体育社会体育二、现代体育的构成

（一）学校体育定义：满足社会长远发展的要求，面向全体学生，以开发学生的体力潜能和全面提高学生的身体素质为根本目的的教育过程特点：目标：（1）根据学生的身心发展特点和教学大纲，有计划地组织与开展多种体育教学活动。（2）教学方法和教学形式丰富多样，让学生在快乐中学、在快乐中锻炼。（3）竞技比重小，危险系数低，动作难度适中。一是强健学生的身体；二是通过体育教育使学生掌握正确锻炼的方法，为学生养成终身锻炼的习惯奠定良好的基础。二、现代体育的构成

（二）竞技体育定义：在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、智力、心理等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动过程特点：（1）竞赛项目具有较强的竞争性与对抗性。（4）竞赛条件具有公平性。（2）竞赛过程具有较高的公开性。（3）竞赛规则具有规范性。（5）竞赛成绩具有不确定性。二、现代体育的构成

（三）社会体育定义：属于文化娱乐的范畴，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲等为目的的，内容广泛、形式多样的体育运动，一般不追求取得高水平的运动成绩特点：（1）参与目的的多样性（2）参与对象的广泛性（3）活动时间的灵活性社会体育可以满足人们健身、健美、康复、休闲、娱乐、陶冶情操等多种需要。全体社会成员都可以是社会体育的参与者。不论其年龄、性别、爱好和职业，所有人都可以在社会体育中找到适合自己的项目。社会体育是人们在业余时间开展的一种文化活动。随着人们生活水平的提高和闲暇时间的增多，社会体育的发展也驶入快车道。课堂检测1、在我国，“体育”一词最早出现于哪一年？（）A．1900年B．1904年C．1910年D．1920年2、以下选项中，不属于现代体育的是（）。A．学校体育B．军事体育C．竞技体育D．社会体育3、学校体育的目标是提高学生的竞技水平。（）BB×课堂小结第二节奥林匹克运动一、古代奥林匹克运动在比赛期间，各交战城邦之间必须停战，以便各地的运动员参加比赛，以及各地的观众前往观看。奥林匹亚竞技又被史学家们称为“古代奥林匹克运动会”。主要活动内容奥林匹克运动会起源古希腊的奥林匹亚竞技举行频率自公元前776年起，奥林匹亚竞技每四年举行一次竞技项目有赛跑、掷铁饼、赛马、角力等，后又增加戏剧、诗歌、音乐等表演一、古代奥林匹克运动对比古代奥运会与现代奥运会，说说两者的异同点。古代奥运会与现代奥运会二、现代奥林匹克运动

（一）现代奥林匹克运动会的诞生1889年，法国教育家皮埃尔•德•顾拜旦（以下简称“顾拜旦”）参加了国际体育训练大会，进一步了解了世界体育的动态。顾拜旦认为，体育正在蓬勃发展并走向国际化，世界各国应该借助古希腊体育的影响和经验来推进体育的发展。于是，他产生了复兴奥运会的想法。二、现代奥林匹克运动

（一）现代奥林匹克运动会的诞生1894年6月，多个国家的代表在法国巴黎齐聚一堂，召开了国际体育运动代表大会。会议通过了顾拜旦提出的举办现代奥林匹克运动会的提议。会议还通过了成立国际奥林匹克委员会（以下简称“国际奥委会”）的决议，并决定于1896年在希腊雅典举办第一届现代奥林匹克运动会。二、现代奥林匹克运动

（二）现代奥林匹克文化1．奥林匹克思想国际奥委会为奥林匹克运动发展制定的基本规则文件，它指导奥林匹克运动的组织与运行，并规定奥运会的举办条件。（1）《奥林匹克宪章》通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的、更美好的世界做出贡献。（2）奥林匹克宗旨互相理解、友谊、团结、公平竞争。（3）奥林匹克精神更快、更高、更强、更团结。（4）奥林匹克格言二、现代奥林匹克运动

（二）现代奥林匹克文化2．奥林匹克标志蓝黄黑绿红由《奥林匹克宪章》确定名称为奥林匹克环由五个不同颜色的圆环组成象征五大洲的团结，全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥林匹克运动会上相见二、现代奥林匹克运动

（三）现代奥林匹克运动的组织体系国际奥委会各个国际单项体育联合会各个国家或地区的奥委会最高权力机构任务：按照《奥林匹克宪章》统领奥林匹克运动的各项工作。任务：负责其管辖的运动项目的技术和行政管理方面的工作。具体包括：推广和发展该运动项目，制定并修改该运动项目的竞赛规则，组织和举办国际赛事，以及管理和监督会员协会等。基本功能单位任务：负责实施国际奥委会和各个国际单项体育联合会组织的各项活动。担负着依据《奥林匹克宪章》促进奥林匹克运动在当地的发展，组织代表团参加奥林匹克运动会，以及协助其他体育组织举办体育竞赛和运动会的职责。现代奥林匹克运动夏季奥林匹克运动会冬季奥林匹克运动会青年奥林匹克运动会国际残疾人奥林匹克运动会世界特殊奥林匹克运动会二、现代奥林匹克运动

（四）现代奥林匹克运动会的类型二、现代奥林匹克运动

（四）现代奥林匹克运动会的类型1．夏季奥林匹克运动会简称：“奥运会”。性质：是由国际奥委会组织的世界上规模最大的综合性运动会。主办方式：奥运会由国际奥委会的成员国轮流主办。举办周期：一般每四年举办一届。其沿用古代奥林匹克运动会旧制，无论运动会举办与否，届次照算。项目涵盖：田径、竞技体操、排球、乒乓球、跳水、霹雳舞、滑板、现代五项、运动攀岩、冲浪、射击、射箭、马拉松游泳、铁人三项等。二、现代奥林匹克运动

（四）现代奥林匹克运动会的类型2．冬季奥林匹克运动会简称：“冬奥会”。性质：是由国际奥委会组织的冬季运动项目的世界性运动会。举办周期：一般每四年举办一届，与奥运会相间举行。项目涵盖：传统冰雪运动和现代冰雪运动，包括但不限于冰壶、冰球、短道速滑、速度滑冰、花样滑冰、越野滑雪、跳台滑雪、单板滑雪、高山滑雪、滑雪登山等。二、现代奥林匹克运动

（四）现代奥林匹克运动会的类型3．青年奥林匹克运动会简称：“青奥会”。性质：是由国际奥委会主办的世界青年综合性运动会。分类：夏季青奥会冬季青奥会比赛项目与奥运会的比赛项目基本相同，包括射箭、田径、羽毛球、篮球、拳击、划艇、自行车、马术、击剑、足球等。除体育竞赛外，青奥会更加注重在赛事举办期间的教育与文化活动，广泛传播“卓越、友谊、尊重”的体育精神。二、现代奥林匹克运动

（四）现代奥林匹克运动会的类型4．国际残疾人奥林匹克运动会简称：“残奥会”。性质：是由国际残疾人奥林匹克委员会组织的世界性综合运动会。举办周期：一般每四年举办一届。基本理念：超越、融合、共享。分类：夏季残奥会冬季残奥会比赛项目：田径、羽毛球、轮椅击剑、射击、草地滚木球、足球、乒乓球、坐式排球、举重、轮椅篮球、轮椅网球、射箭、轮椅橄榄球、盲人门球、台球、盲人柔道、自行车、游泳等。比赛项目：高山滑雪、越野滑雪、冰上雪橇球等。二、现代奥林匹克运动

（四）现代奥林匹克运动会的类型5．世界特殊奥林匹克运动会简称：“特奥会”。性质：是由世界特殊奥林匹克运动委员会组织的世界性综合运动会。目的：通过丰富多样的运动项目为智障儿童和智障成年人参与训练和竞赛创造条件和机会，使他们发挥潜能，勇敢表现，在参与中分享快乐、交流技艺、增进友谊。分类：夏季特奥会冬季特奥会比赛项目：游泳、帆船、手球、田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、垒球、体操、保龄球、地掷球、高尔夫球、轮滑、自行车、马术、网球、举重等。比赛项目：高山滑雪、越野滑雪、冰球、速度滑冰、花样滑冰等。课堂检测1、奥林匹克运动会起源于哪里？（）A．中国B．古希腊C．罗马D．埃及2、不属于夏季奥林匹克运动会比赛项目的是（）。A．田径B．冰球C．跳水D．滑雪3、请列举三种现代奥林匹克运动会的类型。BD课堂小结0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，