《阳光下物体的影子（第二课时）》课件

阳光下物体的影子（2）教科版三年级下册上节课我们一起开展了课前活动，制作了一个简易的日晷来探究影子变化的规律，一起交流一下你的观察记录吧。情境导入……

你发现一天中阳光下物体影子的变化有什么规律？活动一：一天中阳光下物体影子的变化规律探索研讨影子长影子短影子又变长上午：中午：下午：一天中的影子会由长变短，再变长。影子长度长→短→长影子的方向会由西到北，再到东。影子方向西→北→东活动二：一天中太阳的位置变化为什么一天中阳光下物体的影子有这样的变化规律呢？可能与太阳的位置有关。怎样来验证小可的猜想？活动帮助卡任务：一天中太阳的位置变化

第（

）组活动内容1.用指南针确定方向，手电筒代表太阳；2.对准方向放平纸板，在纸板的中心立上铅笔；4.记录下此时太阳的位置，确定不同时间点太阳的方向。3.利用手电筒照射，使纸板上的影子分别与8:00；10:00；12:00；14:00；16:00记录的影子重合；活动记录8时间太阳高度太阳方向8:00低东10:00中东南12:00高南14:00中西南16:00低西太阳的位置变化是____→____→____；太阳方向变化是____→____→____。我的发现低高低东南西研讨交流一天中，阳光下物体的影子有什么变化规律？影子长度：长→短→长；影子方向：西→北→东

研讨交流

根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？太阳的位置变化：低→高→低；太阳方向变化：东→南→西。课外拓展

古人在很久以前就发现了影子的这种变化规律，还利用这种变化规律发明制造出了用来计时的工具——日晷。认识日晷点击图片，播放视频

视频和图片中的日晷与我们制作的简易日晷有什么不同之处？

图片中的日晷是斜着摆放的，它的晷面是与斜着放的，晷面上面标着十二个时辰……

古人根据阳光下物体影子的变化规律反复验证改进，最终才制成了计时更为准确的日晷。课堂小结点击放大观看1.填空题。（1）一天之中，阳光下物体影子的长度变化是___→___→___，方向变化是____→____→____。（2）一天之中，太阳位置的变化是_______（填“有规律”或“无规律”）的。（3）一天之中，阳光下物体影子最短的时候是在______（填“早晨”“正午”或“傍晚”）。长课堂练习短长西北东有规律正午2.判断题（1）晴天时，在室外可以根据阳光下物体的影子

来辨别方向。（）（2）太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来

了热量。（）（3）太阳、物体及其日影不一定在同一直线上。

（）√√×一、填空题。1.

日晷

⁠是我国古代的一种计量时间的仪器。

2.放置日晷时应根据太阳的位置或

指南针

⁠来确定方向。

3.阳光下物体影子的方向总是和太阳的方向

相反

⁠（填“相同”或“相反”）。

4.我们通常把地图上的方向定为：上北下

南

⁠，左

西

⁠右东。

5.早晨，太阳从东边升起来，物体影子的方向是向

西

⁠。

6.阳光下物体的影子会随着

太阳

⁠的移动而变化。

日晷指南针

⁠相反

⁠南

⁠西

⁠西

⁠太阳

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.一天中影子的变化规律是，上午是由长到短，下午是（

B

）。A.没有变化B.由短到长C.由长到短2.当太阳位置发生变化时，物体影子会发生的变化是（

C

）。A.方向会发生变化，长短不变B.长短会发生变化，方向不变C.方向和长短都会发生变化3.阴天时，我们可以借助（

A

）来辨别方向。A.指南针B.太阳C.物体的影子BCA4.一天早晨，科技小组测得一个旗杆影子的长度是2米，过两个小时后再去测量，会发现（

B

）。A.影子的长度大于2米B.影子的长度小于2米C.影子的长度没有变化5.当太阳处于东南方时，阳光下物体的影子则朝向（

A

）方。A.

西北B.东北C.西南BA6.一天之中，同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化，是因为（

B

）。A.物体的大小发生了变化B.太阳的位置发生了变化

C.光照的强度发生了变化B三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.阳光下，物体的影子随着太阳位置的移动而变化。

（

√

）2.阳光下，当你的影子在西边时，太阳一定在南边。

（

✕

）3.太阳给我们带来光明的同时，也带来了热量。

（

√

）4.一天中，太阳在天空的位置变化规律是：高—低—高。

（

✕

）5.日晷可以帮我们测量时间和方向。

（

√

）√✕√✕√四、综合应用题。1.请你说说怎样制作和使用简易日晷。（2）根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。（3）在纸板的中心竖直地立上一根小短杆。（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。（1）在一个平板上贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。2.一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？

规律：一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的改变而改变。影子的方向总是和太阳的方向相反。太阳位置最高时，影子最短（正午时分）；太阳位置最低时，影子最长（早晨和傍晚）。一、填空题。（每空1分，共16分）1.地球上陆地面积比海洋面积

小

⁠（填“大”或“小”）。

2.地图上用不同深浅的蓝色表示水域的深度，深色部分说明该水域比较

深

⁠，浅色部分说明该水域比较

浅

⁠。（填“深”或“浅”）

3.

光源

⁠、

遮挡物

⁠、

屏

⁠是影子形成的三个条件。

4.农历十五、十六出现的月相是

满月

⁠。如果此时正好是农历八月十五，我国把它定为

中秋

⁠节，按照习俗，全国人民会吃

月饼

⁠（一种食品）。

小

⁠深

⁠浅

⁠光源

⁠遮挡物

⁠屏

⁠满月

⁠中秋

⁠月饼

⁠5.地球的天然卫星是

月球

⁠。它对地球的影响主要是

潮汐

⁠现象。

6.月球的表面上分布着大大小小的

环形山

⁠。它主要是陨石和小行星撞击而成的。

7.地球最大的光源和热源是

太阳

⁠。它看上去很小，是因为距离地球很

远

⁠。

8.光源离遮挡物越

近

⁠，物体的影子就越大；光源离遮挡物越

远

⁠，物体的影子就越小。（填“远”或“近”）

月球

⁠潮汐

⁠环形山

⁠太阳

⁠远

⁠近

⁠远

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.农历上半月的月相变化规律是（

A

）。A.由缺变圆B.由圆变缺C.由圆变缺再变圆2.下列属于光源的是（

B

）。A.镜子B.点燃的火炬C.湖面3.太阳和地球的相同点是（

C

）。A.都有水B.都会发光C.都会转动ABC4.右边的月相是（

C

）。A.蛾眉月B.上弦月C.残月5.月球旁边经常出现一颗亮星，这是（

B

）。A.水星B.金星C.土星6.地球和月球的不同在于（

A

）。A.地球有丰富的水资源B.都是球体C.都在转动CBA7.毛主席的诗句“坐地日行八万里”，原因是（

A

）。A.地球自身在转动B.地球绕着太阳在转动C.坐着相对地面在运动8.我国人民利用影子变化演出的一种戏剧是（

B

）。A.秦腔B.皮影C.京剧AB9.下列不属于节约用水的行为是（

C

）。A.淘米水浇花B.滴水灌溉C.洗完手不关水龙头C10.“小小的月儿弯弯的船”，请问月亮什么时候才是“弯弯的”？（

B

）①新月②蛾眉月③下弦月④残月⑤满月A.①⑤B.②④C.③⑤B三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分）1.只要有光照到物体上，就会产生影子。

（

√

）2.地球表面的地形是丰富多彩的，颜色也是五颜六色的。

（

✕

）3.伽利略用天文望远镜观测到了月球上的环形山。

（

√

）4.哥伦布率领船队完成了人类历史上的环球大航行。

（

√

）5.古人积累的天文知识对我们没有帮助。

（

√

）6.天空中的云是自然的遮挡物，会对天气的变化产生很大影响。

（

√

）✕√√✕✕√7.人们很早就利用太阳的能量来生产生活。

（

√

）8.著名的钱塘江大潮每年都会在一段时间内发生。

（

√

）√√✕√9.月相变化是没有规律可循的。

（

√

）10.远小近大的原理是一种视觉现象。

（

√

）四、连线题。（每线1分，共12分）1.将太阳、月球与人类活动连线。2.将下列人物与他们的活动连线。五、综合应用题。（共32分）1.李华早晨7时10分从家去学校，他是迎着太阳走的。下午4时30分从学校回家，还是迎着太阳走。李华家在学校的什么方向？为什么？请画出简单的示意图，标上方向。（9分）李华家在学校的西方。因为早晨上学李华迎着太阳，说明学校在李华家的东面。下午放学李华还迎着太阳走，说明他的家在学校西面。以学校为中心的示意图为：李华家西←学校→东2.将人类研究月球的过程，按时间先后排序。（6分）A.探月飞行器观察月球B.肉眼直接观察月球C.航天器载人登月观察月球D.用望远镜观察月球按时间排列的正确顺序是

B

D

A

C

⁠。

3.雨桐同学认为从不同侧面照射同一个长方体，得到的影子是相同的。你认为她的想法正确吗？为什么？（7分）雨桐同学的想法是错误的。因为长方体的侧面不同，得到的影子就不相同，所以她的想法是错误的。B

DAC4.周末，