《种子的传播》课件

种子的传播教科版四年级下册这些植物的种子是怎么来的？情境导入

哪些植物的种子能传播到这儿呢？又会以怎样的方式传播呢？你能根据你所知道的知识填一填吗？植物名称果实/种子特点种子传播方式凤仙花莲蓬苍耳葡萄探索研讨（一）探究凤仙花种子的传播方式通过前面的学习你发现凤仙花是怎样将种子传播出去的？凤仙花种子的传播有些植物的种子在成熟后，果实轻轻一碰就会炸裂开来，果皮反卷的弹力会将种子弹出，像炮弹一样弹出去，因此称为弹力传播。常见的除了凤仙花，还有油菜、豌豆、大豆、绿豆等。油菜种子（二）探究苍耳种子的传播方式观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。外表长有钩刺，种皮为绿色。你发现了什么？观察苍耳的果实（三）探究其他植物种子的传播方式你能说一说蒲公英种子有什么特点吗？蒲公英种子的传播种子上有伞状的毛。蒲公英种子的传播莲蓬种子的传播莲蓬种子的传播葡萄种子的传播葡萄葡萄种子的传播莲蓬通过水的流动传播种子蒲公英通过风传播种子葡萄通过吸引动物采食传播种子小结点击图片播放视频

植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的，除了莲蓬和莲子，椰子也是通过水传播种子，番茄、樱桃等通过动物吃了后传播，枫杨、蒲公英等通过风传播，苍耳、牛蒡等有刺、钩的通过动物传播。你知道吗？现在你会填下面的表格了吗？植物名称果实/种子特点种子传播方式凤仙花莲蓬苍耳葡萄果荚易爆开，种子细小、轻弹力传播带小钩，有倒钩动物传播轻，顺水漂流风传播颜色鲜艳，果肉、果汁丰富动物传播研讨交流植物将种子传播出去有什么意义？

植物将种子传播出去就是为了它的种子们有更多的机会发育成新的植株，有助于植物种群的延续。课外拓展根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。课堂小结点击放大观看课堂练习判断题。1.凤仙花传播种子的方式是弹力传播。（）2.芝麻的种子又小又轻,它是依靠风力传播的。

（）3.【易错题】利用动物来传播的植物果实或种子

一定带钩或者带刺。（）√××4.种子的传播方式与果实和种子的外部特征有着密

切的联系。（）5.把种子传播到远方,可以扩大这种植物的分布范围。

（）√√

一、填空题。1.果实成熟后，就要把种子

传播

⁠出去。

2.观察植物的果实或种子的特点，推测种子的传播方式。植物名称果实/种子的特点种子的传播方式凤仙花果实能够爆裂弹力传播苍耳果实上有倒钩动物传播传播蒲公英果实很轻，上部分有小刺，顶端逐渐收缩，种子长有白色冠毛，冠毛多而细长，形状像降落伞风力传播樱桃果实有厚厚的果肉，味道鲜美动物传播油菜果实成熟时能够爆裂弹力传播果实很轻，上部分有小刺，顶端逐渐收缩，种子长有白色冠毛，冠毛多而细长，形状像降落伞风力传播果实有厚厚的果肉，味道鲜美动物传播果实成熟时能够爆裂弹力传播3.在制作果实模型的活动中，用纸折叠的模型，模拟的是靠

风

⁠传播种子的果实；用尼龙搭扣制作的模型，模拟的是靠

附着在人或动物身上

⁠传播种子的果实。

风附着在人或动物身上二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列植物中，（

C

）传播种子的方式与另外两种植物不同。A.苍耳B.鬼针草C.椰子2.能利用水传播种子的是（

A

）。A.椰子B.槭树C.樱桃3.芦苇的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（

B

）。A.动物传播B.风力传播C.弹力传播CAB4.下列与凤仙花传播种子的方式相同的植物是（

C

）。A.蒲公英B.苍耳C.油菜5.下列与苹果传播种子的方式相同的植物是（

C

）。A.蒲公英B.凤仙花C.樱桃CC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.植物传播种子的方式都是相同的。

（✕

）2.种子的传播方式和果实的外部形态之间没有关系。

（✕

）3.莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面上。莲子从莲蓬里掉出来，借助水传播种子。

（√

）4.制作种子模型后进行传播实验时，如果不成功，应该查找原因，改进模型。

（√

）5.樱桃的果实味道鲜美，颜色鲜艳，是为了通过吸引动物食用来传播种子的。

（√

）✕✕√√√

四、连线题。根据植物果实或种子的特点，选择相应的传播方式，并用线连起来。五、探究题。制作一种种子模型并进行传播测试。我自制的种子模型：材料：答案不唯一。例如，做槭树的种子模型，材料是纸。方法：用纸折叠成槭树种子的样子。测试：在高处用扇子扇动模型，模拟槭树种子随风慢慢飘落。答案不唯一。例如，做槭树的种子模型，材料是纸。用纸折叠成槭树种子的样子。在高处用扇子扇动模型，模拟槭树种子随风慢慢飘落。六、思考题。

“植物妈妈”想了很多办法把自己的“孩子（种子）”散播出去，这是为了什么呢？

是为了让种子有更多的机会萌发。通过传播种子，繁殖后代，让物种得以延续。是为了让种子有更多的机会萌发。通过传播种子，繁殖后代，让物种得以延续。一、填空题。（每空1分，共18分）1.种子中的

胚

⁠是有生命的，它可以发育成新的生命。种皮的作用是

保护种子

⁠。

2.种子的萌发与

水

⁠、

温度

⁠和

空气

⁠有关。种子萌发先长

根

⁠，再长

茎

⁠和

叶

⁠。

3.靠风力传送花粉的花被称为

风媒花

⁠。

4.一朵凤仙花由花瓣、花萼、

雌蕊

⁠和

雄蕊

⁠四部分组成，像这样的花称为

完全花

⁠。

胚保护种子水温度空气根茎叶风媒花雌蕊雄蕊完全花6.种子的传播方式有很多，我知道的方式有

风力传播

⁠、

水力传播

⁠等。（答案不唯一）

7.成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、

果实

⁠和

种子

⁠六部分。

风力传播水力传播（答案不唯一）

果实种子5.果实由

果皮

⁠和

种子

⁠两部分组成。

果皮种子二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.植物自己制造“食物”的器官是（

C

）。A.根B.茎C.叶2.为了保证凤仙花的正常生长，必须挑选（

C

）的种子。A.坚硬B.光滑C.饱满无损伤CC3.剥离蚕豆种子的种皮不容易，常采用的方法是（

B

）。A.用刀把种皮剥开B.浸泡种子把种皮泡胀C.放到锅里煮到脱落4.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（

B

）。A.维持植物的平衡B.最大限度地接受太阳光C.对称美观BB5.具有运输水分和养分，起到支撑作用的是植物的（

A

）。A.茎B.叶C.根6.下列不属于根的作用的是（

C

）。A.固定植物B.吸收水分C.光合作用7.种子的（

B

）将来会发育成植物的根。A.胚芽B.胚根C.胚轴ACB8.解剖一朵花时，我们应该遵照什么原则？（

B

）A.按由内到外的顺序解剖B.按由外到内的顺序解剖C.随意进行解剖9.雄蕊可以产生花粉的部分是（

B

）。A.花丝B.花药C.柱头10.雌蕊的结构中，能产生种子的结构是（

C

）。A.柱头B.花粉管C.子房BBC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）（每题2分，共24分）1.不同种子的形状、颜色等各不相同，但它们的内部结构是相同的。

（

√）2.植物的种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。

（

✕）3.所有植物的种子都有两片子叶。

（

）4.植物的茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。（√

）5.植物的一生中，生长所需要的全部营养都是通过光合作用提供的。

（

✕）√✕✕√✕6.凤仙花的种子先长芽，再长根。

（

✕）7.雄蕊上的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

（

√）8.除了用种子繁殖后代，有些植物还可以用根、茎、叶繁殖后代。

（

√）9.所有植物的花都是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的。

（

✕）10.植物可以借助风、昆虫等来传播花粉。

（

√）11.凤仙花是由种子开始它的新生命的。

（

√）12.蚕豆的胚损伤了，蚕豆也能发芽。

（

✕）✕√√✕√√✕四、连线题。（共18分）1.将下列植物与对应的茎连线。（10分）2.将我们常吃的食物与对应的类别连线。（8分）五、应用题。（共20分）1.把芹菜的茎放在染有红色染液的烧杯中，3个小时后，洗净并在距离枝条底部不同的位置横向和纵向切开。（1）会观察到什么现象？（4分）纵向切开，会发现茎内有一条条红线，里面有小管子；横向切开，会发现茎内有许多红色的圆