道德与法治-中考-2026课件-第1部分-七年级下册-课时25-走进法治天地

01教师专享

02思维导图·建体系03知识梳理·夯基础04多元情境·提能力七年级下册课时25走进法治天地(第四单元)2022版课标解读课程内容法治教育：①初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式；②认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为；③辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益核心素养目标法治观念：①了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征；②了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；③遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力近3年考情分析考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意法律的特征与作用法律的特征2026A19、辨析题、4分3年4考对小刚的观点进行辨别与分析(是什么＋为什么＋怎么做：辨析类)—认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，树立法治意识考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意法律的特征与作用法律与生活的关系、法律的特征2026A13、选择题、2分3年4考由此可见，法律(是什么：认识类)人民网(2022.5.11)认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，树立法治意识考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意法律的特征与作用法律与生活的关系、法律的作用2022A10、选择题、2分3年4考该法的修订与施行表明(是什么：表明类)中国政府网(2021.12.25)认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，树立法治意识考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意法律的特征与作用法治的重要性2022B21(1)、活探题、4分3年4考学校配备法治副校长的意义(为什么：意义类)中国政府网(2021.12.27)认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，树立法治意识考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意特殊保护特殊保护、违法行为、政府保护2026B8、选择题、2分3年2考这是对未成年人进行(是什么：认识类)《日报》(2026.4.4)了解未成年人享有的特殊保护2026A19也涉及本考点，考情详见考点“法律的特征与作用”考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意依法办事依法维权2026A14、选择题、2分3年1考对同学的咨询作出回复，其中不恰当的是(怎么做：做法类)七下P4～5“探究与分享”、九下P68“方法与技能”、八上P50“探究与分享”懂得运用法律维护自身权益，依法保护自己命题引导教学1.命题趋势《解析与检测(2026)》提出，要增强综合性、实践性，将道德、心理健康、法治和国情等多方面学习内容有机结合起来，注重与学生生活经验和社会实践的联系。从全国各省市考查情况来看，还会结合法律法规、电影案例，考查法律的特征和作用；结合与特殊保护相关的漫画、法律法规、新闻素材等，考查“六大保护”的区分和未成年人特殊保护的原因；结合爱国主义教育法，考查青少年法治意识。2.中考命题特点解读(1)法律的特征与作用：多结合新出台的新法新规，考查法律的重要性。(2)特殊保护：多结合具体生活情境和热点素材，考查学生对“六大保护”的区分，引导学生珍惜特殊保护的权利，远离违法行为。(3)依法办事：结合教材栏目改编的事例，引导学生树立法治意识，学会依法维权。3.备考建议(1)本课时内容是中学生初识法律，首先要引导学生梳理知识逻辑：认识法律(是什么、作用、重要性)——法律与未成年人关系——依法办事(依法维护自己合法权益和自我保护)。(2)法治相关内容在中学阶段是重中之重，内容较多，建议此课时复习时结合八年级法不可违、善用法律、宪法、权利与义务以及九年级建设法治中国进行专题复习，把个人与法、社会与法、国家与法有机串联起来，帮助学生整体理解法律的作用和重要性。课前导入1.素材展示：改革开放以来，我国学前教育事业发展迅猛，规模庞大。在事业快速发展过程中，学前教育面临一系列的短板和问题，如学前教育的普惠性问题、幼儿园的管理规划问题、学前教育安全保障问题等。为了解决这些亟需立法解决的问题，加强学前儿童权益保障，保障残疾儿童公平接受学前教育的权利，强化幼儿园及周边的安全风险防范措施，2026年6月25日，学前教育法草案提请全国人大常委会会议二次审议。素材解读：上述素材展示了学前教育法草案出台的背景及目的，可以从法律与生活的关系、法律的特征、法律的作用、受教育权、尊重和保障人权、良法、改进社会规则等角度解读，让学生知道国家重视教育公平，保障未成年人合法权益，呵护未成年人健康成长，培育学生政治认同、法治观念的核心素养。2.素材展示：一测评博主江某未购买、体验带货博主于某某的带货产品，却在自己的测评视频中发表言论称“大网红卖货为什么如此没有底线”“你知道这种东西害了多少中国人吗”。不仅如此，在江某的视频中还暴露了于某某的肖像，以及侮辱性语言等否定性评价。随后，于某某将江某告上法院，法院判决认定江某侵权，要求江某公开赔礼道歉、赔偿于某某经济损失2.3万元。素材解读：上述素材中有三个主体，对于江某和于某某的行为，可从依法办事的做法、诚实守信等方面解读，对于法院的行为，可从公正司法、人民法院的职权等角度解读。学生可通过解读这一案例增强法治意识，培育法治观念的核心素养。核心知识梳理1.法律是__________________而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(关系)2.易错点法治是治国理政的____________。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的___________。3.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的____________。(重要性)应生活的需要基本方式重要标志必由之路4.法律是______________________的，是_________________的，对全体社会成员具有_

_______。(特征)5.法律规范__________________的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(作用)6.法律通过______________和__________________，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(作用)由国家制定或认可由国家强制力保证实施普遍约束力全体社会成员解决纠纷制裁违法犯罪7.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力__________，辨别是非能力和自我控制能力__________，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予________________。(原因)8.依法办事要求我们养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的____________、___________、__

_____。(做法)较弱不强特殊的保护忠实崇尚者自觉遵守者坚定捍卫者考点清单通关第九课

法律在我们身边考点1法律的特征与作用3年4考：2026·A19、2026·A13、2022·A10、2022·B21(1)1.★法律与生活的关系P85～86变式设问怎样理解生活与法律息息相关？(1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷需要法律来调整。(2)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。2026·A13、2022·A10(3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。(4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。(具体体现：①我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。)2.法治的含义和重要性(具体内容见本书课时4P32)2022·B21(1)3.法律的本质、特征和作用P87、P91～93本质是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺★特征①法律是由国家制定或认可的。(产生方式)2026·A13②法律是由国家强制力(包括军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。(实施手段)(最主要特征)③法律对全体社会成员(适用对象和范围)具有普遍约束力(普遍约束力的具体表现：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。)2026·A19★作用规范作用：①规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；③为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益2022·A10、2022·B21(1)①法者，天下之准绳也。②木受绳则直，人学法则慎。③治国凭圭臬，安邦靠准绳。——法律的作用

知识链接平等、公平、正义相关知识见本书课时19P174、P1754.道德的产生方式、实施手段、适用范围和对象、与法律的联系

拓展产生方式自然形成，约定俗成实施手段依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施适用范围和对象约束的领域比法律更为广泛与法律的联系①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成，有许多法律上的义务同时也是道德的要求；③法律是成文的道德，道德是内心的法律

知识链接规则相关知识见本书课时14P121第十课

法律伴我们成长考点2特殊保护3年2考：2026·A19、2026·B81.★为什么要给予未成年人特殊保护？P96～972026·A19(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。《省未成年人保护条例》经省第十四届人民代表大会常务委员会第九次会议于2026年5月30日审议通过，自2026年9月1日起施行。解读未成年人特殊保护2.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？P97～98(1)专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。(2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法等。3.P99－相关链接

家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的含义、地位、表现及共同作用P99未成年人保护的“六道防线”含义地位表现(示例)共同作用家庭保护父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础①家长及时带生病的子女就医；②父母陪伴子女进行亲子活动；③孩子犯错时，父母进行正确教育①共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚未成年人保护的“六道防线”含义地位表现(示例)共同作用学校保护学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护学校保护起着重要作用①学校严格实行班主任陪餐制度；②学校组织开展防灾防震演练活动；③学校举办“安全教育日”活动；④学校组织开展安全隐患排查工作；⑤学校开展劳动实践、体育活动；⑥学校采取措施预防校园欺凌①共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚未成年人保护的“六道防线”含义地位表现(示例)共同作用社会保护国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护未成年人保护必不可少的组成部分①图书馆、博物馆、科技馆等免费向未成年人开放；②公共交通对未成年人实施免费或者优惠票价；③社区开展暑期防溺水宣传②帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力未成年人保护的“六道防线”含义地位表现(示例)共同作用网络保护国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护是对未成年人的线上线下全方位保护①网信部门出台防止未成年人沉迷网络的文件；②网络产品和服务提供者开发“未成年人模式”、防沉迷系统②帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力未成年人保护的“六道防线”含义地位表现(示例)共同作用政府保护2026·B8各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护政府在未成年人保护工作中承担着主体责任①公安机关和其他有关部门维护校园周边的治安和交通秩序；②卫生健康部门依法对未成年人的疫苗预防接种进行规范；③教育行政部门开展全国学生心理健康宣传教育月活动②帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力未成年人保护的“六道防线”含义地位表现(示例)共同作用司法保护国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护是维护未成年人合法权益的重要保障①未成年人犯罪记录档案封存；②不公开审理未成年人犯罪案件；③法院开出家庭指导令；④人民法院不得将未成年人纳入失信被执行人名单②帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力注：未成年人自身也要增强自我保护意识和能力，树立法治意识，依法行使权利，履行受教育、遵守宪法和法律的义务。解读政府保护、网络保护

知识链接国家机构相关知识见本书课时18P1654.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？(未成年人应该如何珍惜法律给予的特殊保护？)P1002026·A19①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

考点3依法办事3年1考：2026·A141.为什么要树立法治意识？P101～102(1)必要性：①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。——树立法治意识(2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义；②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。2.依法办事的原因及要求P101～103(1)原因：①国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活。②法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。(2)要求：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。2026·A14

知识链接依法行使权利相关知识见本书课时17P155易混易错汇总1.只要不违法犯罪，法律就与我无关。(

)改正：2.法律体现全体社会成员的共同意志。(

)改正：3.现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。(

)改正：我们的生活与法律息息相关。×统治阶级××除了法律，道德、纪律等也是人们生活中的行为规范。4.法律区别于其他行为规范的最主要特征是由国家制定或认可。(

)改正：5.未成年人保护条例让未成年人享有更多特权，就算违法也不用承担责任。(

)改正：6.学校保护的主体是教育行政部门、学校、幼儿园和其他教育机构。(

)改正：由国家强制力保证实施×法律面前人人平等，任何人违法都应当承担相应的责任。×不包括教育行政部门×教材栏目拓展1.法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。请你与同学分享我国历史上秉公执法、惩恶扬善的故事。P89－拓展空间原设问①狄仁杰：在短短的一年之中，“断滞狱一万七千人”，平均每天判案五例左右，效率惊人，而且判决公正，“无冤诉者”。②包拯：举刺不避乎权势，犯颜不畏乎逆鳞，三次弹劾张尧佐。③海瑞：出巡时，遇到农民状告徐阶之子侵夺民田，海瑞迫使徐阶低头认罪，把侵夺的民田全部退给农民，并把徐阶之子依法查办。2.观点评析

我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？P98－探究与分享原设问没有违背“法律面前一律平等”的原则。①该观点误解了“法律面前一律平等”的原则与未成年人受特殊保护之间的关系。②法律面前一律平等的含义：“法律面前一律平等”是我国宪法的基本原则之一，它要求所有公民在适用法律上一律平等，不得有任何特权和歧视。这并不意味着所有公民都享有相同的权利或承担相同的义务，而是指在法律适用上的平等，即任何人都要平等地遵守法律，平等地受到法律的保护和制裁。③未成年人的身心特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。因此，他们需要国家给予特殊的保护。④未成年人的地位：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。⑤法律的特殊规定：为了保护未成年人的合法权益，我国制定了多部法律法规，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，对未成年人的权益进行了全面的保护。这些法律法规的制定和实施，正是体现了“法律面前一律平等”的原则，即对所有公民(包括未成年人)都给予平等的法律保护。教材情境训练P100－探究与分享(10分)小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐进了教室，也心不在焉。(1)小强的父母和网吧老板分别违反了法律对未成年人哪方面保护的规定？改编设问(4分)参考答案小强的父母违反了对未成年人家庭保护的规定(2分)网吧老板违反了对未成年人社会保护的规定(2分)(2)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？原设问(6分)参考答案

①主动热情和小强交往，邀请小强参加集体活动，远离不良诱惑；②帮助小强补习功课，增强其自信心；③给小强普及法律知识，让他学会依法维护自己的合法权益；等等。(每点2分，共6分)课外情境训练

1.(2026·A13)近年来，电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一。为切实维护广大人民群众财产安全和其他合法权益，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过，自2022年12月1日起施行。该法规定，组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见，法律(

)①是应生活的需要而制定和颁布的②是由国家制定或认可的行为规范③只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害A.①② B.①④C.②③ D.③④说法错误，法律对全体社会成员具有普遍约束力说法绝对A2.(2026·B8)校园安全关系社会民生、千家万户。近年来，某地公安局高度重视“护校安园”工作，充分发挥辖区责任民警法治副校长作用，深入学校积极宣传法律常识、自防自护等安全知识，给学生上好“安全课”。这是对未成年人进行()A.政府保护 B.学校保护C.社会保护 D.司法保护A3.(2022·A10)夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。该法的修订与施行表明()①噪声污染防治只能依靠法律②法律是应生活的需要制定和修改的③国家禁止夜间施工、室内装修等活动④法律保护我们的生活，维护我们的合法权益A.①② B.①③C.②④ D.③④

说法绝对说法绝对C4.(2026·A19)(8分)中学生小刚课余时间喜欢上网，他在网络上多次散布同学小德的隐私，给小德的生活带来很大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚不予理睬，小德和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小刚说：“我是中华人民共和国公民，我有上网发表言论的自由。我是未成年人，国家法律给予我特殊保护，就算违法我也不用承担责任。”结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。参考答案小刚有一定的法律意识，但是他认为未成年人违法不用承担责任的观点是错误的。依据我国宪法规定，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。小刚有上网发表言论的自由，但在网络上散布小德的隐私，侵犯了小德的隐私权，违反了法定义务，必须依法承担相应的法律责任。

由于未成年人身心发育尚不成熟，他们的生存和发展又事关人类的未来，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。我国公民在法律面前一律平等，公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所以，小刚作为未成年人，在受到法律特殊保护的同时，依然应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。我们要从小刚的身上吸取教训，提高媒介素养，增强法治观念，坚持