参加亲子户外集体活动方案 (二)

参加亲子户外集体活动方案

参加亲子户外集体活动方案工

我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,

让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间

的沟通、沟通，统教育理念。

一、活动目标

1、让孩子、家长、老师共同分享参加游戏的乐趣，加深家园情、

师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩

子交往能力的进展。

3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

二、时间

20年x月x日（星期x）上午x:00-x：00

三、地点

公园

四、人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师

五、活动准备

1、按年龄组策划游戏

2、扩音器、哨子及游戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活动安排

1、小班亲子游戏:

⑴亲子赛跑

⑵气球接力赛

⑶彩带舞

⑷小乌龟爬爬爬

⑸猪八戒背媳妇

2、中班亲子游戏:

⑴传球接力赛

(2)赶小猪

⑶老牛吃嫩草

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强沟通、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：20年3月？日（周六上午）

2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：育文小学四班级部学生及家长

五、比赛项目及规则

1、绑腿跑（2人3足）

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一

孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人。

规则：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。（2）比赛开始

了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一

对开始，依次类推;⑶最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是

获胜队。

2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一

孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：（1）一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调全都

向前走;（2）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；

⑶家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;（4）另一

对家长与孩子继续开始，依次类推;（5）最后哪一组所

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一

孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线。（2）家长将双脚套在麻

袋内，用手提着。⑶比赛开始，双手提着袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中

途跌倒，可爬起继续⑷另一对家长与孩子继续开始，依次类

推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合游戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一

孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：⑴家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;⑵比赛开

始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

⑶家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终

点;⑷另一对家长与孩子继续开始，依次类推乂5)最后哪一组所用的时

间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长,4名孩子参加比

赛。

比赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人，记录1人

规则：⑴每队10人参赛,2人摇绳,8人跳绳。

(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河比赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加

比赛。

裁判员：发令2人，记录2人

规则：⑴第一轮四,一班与四・二班，四,三班与四例班进行比赛,赢

者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进

行比赛;⑶拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界

外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳,

裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为

准。

六、其他

1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平

2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程

和规则。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

七、活动预算

本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同

学们的乐观性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理,

请报名参加的家长交活动经费x元，此经费仅作为给参加的孩子们买

纪念品用，多退少补，谢谢合作。

参加亲子户外集体活动方案3

一、活动时间

20年x月x日。

二、活动地点

幼儿园。

三、活动流程

1、小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈。

2、亲子唱歌pk大赛

请这两大妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌（可以有

道具，可以进行表演）。曲目不限，可以是儿歌，也可以是孩子和妈妈

都很喜欢的流行歌曲。也可以妈妈跳舞宝宝唱歌，或者宝宝表演妈妈

唱歌，形式不限，请妈妈和宝宝在家里进行练习。时间控制在1分钟

左右。（因为活动时间有限，请家长朋友见谅）。活动结束后将有小礼

物送给宝宝。

本活动的目的：让家长和孩子们一起完成一件事情，让孩子体验

一下和妈妈一起完成任务，宝宝和妈妈一起出谋划策准备节目。增进

母子（女）之间的感情，而且能够锻炼孩子的胆量。

3、妈妈/宝宝在哪里

把全班的妈妈和宝宝分成两组。

第一组：蒙住第一组妈妈们的眼睛，然后请妈妈们摸第一组宝宝

们的脸，猜猜哪个宝宝是自己的宝宝。

第二组：蒙住第二组宝宝的脸，请第二组的妈妈站好，老师介绍

妈妈穿的衣服颜色和某些特征让宝宝猜谁是自己的妈妈，如果宝宝

没有猜出来，就请妈妈说一句话让宝宝来猜谁是自己的妈妈。

本活动目的：增进母亲和孩子之间的了解，通过某些特征来记住

自己的妈妈（宝宝），用蒙眼睛的形式进行活动，让孩子们更能体验到

妈妈的好，增进母子（女）之间的感情。

4、我爱妈妈，妈妈爱我

请妈妈们在老师准备好的心型纸上写出对宝宝的心愿，装饰在

本班教室墙上的大树上，作为“心愿树”，然后请宝宝送给妈妈自己

亲手准备的“小小礼物二

参加亲子户外集体活动方案4

社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教

育责任，社区的良好健康进展与否，直接影响到整个社区的青少年的

健康进展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的

长远健康进展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健

康进展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。

主办单位:

协办单位：

一、活动主题：欢乐六一儿童节

二、活动时间：年X月日

三、活动场地：X

四、活动目标：

1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感

沟通。

2、让孩子们体验活动带来的乐趣。

五、活动准备

1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安

排。

2、做好活动前的宣传工作。

3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。社区亲子活动策

划方案

六、活动主要流程

（一）活动正式开始

（二）主持人介绍本次活动的目的意义

（三）主持人介绍嘉宾

（四）银河艺术中心志愿服务队代表讲话

（五）社区居民群众代表讲话

（六）精彩节目

1、舞蹈《舞起幸福鼓》负责人：邓老师

2、独舞《心飞扬》

3、舞蹈《小小女兵》负责人：邓老师

卜七）、欢乐亲子游戏

4、舞蹈《春晓》负责人：梁老师

5、独唱《祖国最亲妈妈》花之冠艺术中心

6、独舞《雪中梅》

7、舞蹈《可爱娃娃》负责人：李老师

8、舞蹈《油城酷妞》负责人：梁老师

（八）、欢乐亲子游戏

9、独唱《泥娃娃》花之冠艺术中心

10、舞蹈《舞动北京》负责人：梁老师

11、舞蹈《我能行》负责人：李老师

12、古筝独奏

13、独舞《水袖舞》

14、舞蹈《遥远的爸爸妈妈》负责人：梁老师

15、独唱《我是山里小歌手》花之冠艺术中心

16、独舞《养麦花开》

17、舞蹈《读唐诗》负责人：李老师

18、二重唱《赞歌要比星星多》

19、双人舞《舞起我的凳子龙》负责人：梁老师

20、舞蹈《我的偶像》负责人：邓老师

21、独唱《摇太阳》花之冠艺术中心

22、舞蹈《儒家神韵》负责人：梁老师

23、独舞《红色童年》

24、舞蹈《宫商角徵羽》负责人：张炜晴

25、声乐班负责人：珍姐

26、舞蹈《嘿，我的梦》负责人：梁老师

（九卜合影留念

参加亲子户外集体活动方案5

一、活动目的：

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍,与

好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文

学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书番飘满校

园。

二、活动目标:

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的

提高。

三、活动领导小组：

组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员

四、营造浓浓的书香校园氛围：

1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、

老师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好

书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化

气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等,渲

染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快

递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小

书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书,设

立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文老帅向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、

名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、

童谣、成语等）。

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站"举

行“好书换着看”活动。

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏，

五、主要读书活动：

（一）老师读书活动

1、“书海导航，推荐老师阅读书目。

2、“漫步书海，品味人生”。每位老师精读1—2本教育教学专著

或文学作品，撰写读书心得。

3、“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，共享读书

乐趣。

4、“我为孩子诵经典”。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、

早晚自习等时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分

钟诵读古诗或名篇。

2、”相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语

阅课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生快乐读书，共

享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书

海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报

刊剪辑”等活动。

3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一木好

书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过

的一本书或美文的精髓，字数为300字一500字左右;体裁不限（诗歌、

随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书

架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家

长共同制作“读书信息卡”，包括书名、、页数、阅读时间等基本信

息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

六、读书活动的落实

1、做好读书登记簿

⑴每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让

学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要

有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高

班级可适当作读书笔记。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的

班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、

有考评，简洁明了，易于操作。

⑶学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展示同学们

的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览:

各班级定期举办“读书博览会"以“名人名言”、格言、谚语、

经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_"、“好书推荐”等小板块,向

同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活

动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资

料、格言和读书的心得体会等。

⑵每学期定期