参加英语培训汇报心得

参加英语培训汇报心得

要提高学生的听说能力，首先要给学生制造一个

安全的语言环境。在英语培训中你一定有许多的收获,

你知道英语培训心得的写法？你是否在找正准备撰

写“参加英语培训汇报心得”，下面收集了相关的素

材，供大家写文参考！

参加英语培训汇报心得1

七月骄阳似火，老师们的学习热情似火，这是我

在以往的培训中所不曾见到的。一次一般的口语与听

力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。口语老师

担心的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的沟通

座谈会......

让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语

课堂应以爱好为主。“爱好是最好的老师”，有爱好

才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、

乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如

何培育学生爱好呢？

一、形式新奇，培育学生爱好

1.运用教具和电化教学手段培育爱好

丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其

境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们

对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语,

练习了英语。

2.开展课外活动，培育爱好

开展多种有爱好的课外活动是培育学生英语学

习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，Whats

yourname?Mynameis......Howoldareyou?高班级

的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给

学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这

些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习

英语的持久爱好.而且使学生有更多的机会接触英语,

增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。

二、组织情境教学。提高学生的学习爱好

小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说

的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该仔

细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力

将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可

能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时

跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投

人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正

使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、培育情感。激发学生的学习爱好

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育"。教育

没有了情感，就成了无源之水。老师对学生真挚的爱

是我们感染学生的情感魅力。老师只有热爱学生，才

能提高学生的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举

手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激

趣，多表扬，少批评;多鼓舞，少指责。如学生回答错

了问题，要鼓舞学生"Tryitagain。让学生通过成功

的体验，提起学习的爱好。

参加英语培训汇报心得2

课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目

标，它是教学过程的化。自从我们实行课改以来，在

高效课堂的实施上，我们遇到了很多问题。等专家来

指导，各路神仙各有各的招儿。今天是这套，明天又

是那一套。真正适合我们的是什么呢?这次钱丽丽老师

的一番话，使我豁然开朗。因为他们也遇到过同样的

问题。解决的办法就是：自己的问题还得自己解决。

学生与学生不同。私立学校与公立学校有很多不同之

处。比如：共同体好多学校是寄宿制学校，学生上晚

自习，那么预习情况就好控制与掌握，而我们却不同,

我们掌握不了他们在家的学习情况。有些学生根本就

不预习，怎么办？

课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教

学效率，课堂就是我们的主战场。所以，我们得把好

多工作拿到课堂上来做。那么，就要求我们在设计导

学案时，切合我们的实际情况。一是老师能够依据课

程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课

堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实

际情况不可能完全吻合，这就需要老师在教学的过程

中对教学目标作出适时调整，限度地面对全体学生,

使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程

必须是学生主动参加的过程。这种主动参加主要体现

在老师能否实行灵活机动的教学策略调动学生学习

的乐观性，能否乐观引导学生乐观思维，能否给予学

生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班

学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监

测、反馈、解惑，以多种方式巩固学生的学习成果,

使三维教学目标的达成度更高。

同时，经过这次培训，使我认识到：在课改的新

形势下，把课堂还给学生，以学生为主体，并不代表

老师不讲了，老师要有三讲：lo老师要范读。没有

老师的示范，学生的发音不会准确。老师还要领读,

外语毕竟是外语，老师不领读，有的学生根本就不会

读。在领读的基础上，可以再让学生读。2o老师是

课堂的组织者，要调动学生的乐观性，使课堂更有效。

3o老师点拨要到位。对语法知识不是不讲，而是要

优化语法。

总之，在课改的道路上，我们遇到的困难不少,

碰到的问题也会很多，老师要把追求课堂教学艺术的

完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只

要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于

总结，一定会不断提高课堂教学效率。效果的化，是

师生完美配合的结晶。

参加英语培训汇报心得3

三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这

短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干老师的

课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了

教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提

升。

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断

更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老

师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻

而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这

是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞

速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就

应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我

的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对

进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新,

教育需要讨论型的老师，只有不断地讨论教育教学中

的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教

学素养。

这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和

掌握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观

念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培

训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面

的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的

作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们

又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进

行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面

的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规

律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，

引导幼儿个性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿,

热爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组

织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项

活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与

教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力

的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活

动中。

老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第

一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差,

是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念

在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的

人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而

美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高

于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教

育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人,

带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿

老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地

爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公

正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干

老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，

我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。

在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教

育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子

们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉

成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在

活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的

心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我

们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美

术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活

动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究,

例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,

她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在

幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理

念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须

思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着

我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量

和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是

我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作

为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目

的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己

去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不

仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理

场。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激

情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在

活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是非常

重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深

深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之

所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的

阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了

探索真理的路途。

参加英语培训汇报心得4

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间

了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。

通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习

主体（学生）和教育主体（老师），包括环境交互作用的过

程，这种教学是一种学生主动参加的、尊重学生个性

的、参加教学环境中的教学。在教学过程中应该做到:

一、在教学中把时间还给学生

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思

考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。

有准备的讨论沟通，才可能是高质量的沟通。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学

生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最

重要的学习资源。一个老师对时间如何分配，直接反

映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加

性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习

时间，否则就是一句空话。

二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性:

学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精

心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、

笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学

生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到

英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以

根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的

个体差异：在以往的课堂上，如果老师对学生的要

求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。老师要

重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的

个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表

现在独特的精神世界和爱好特长，这种独特性是人的

个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去

塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不

现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认

识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识

的乐园。

通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识,

同时观看了很多课堂教学实例，在线沟通也吸取了很

多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机,

将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日

常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。

参加英语培训汇报心得5

今年暑假7月25日-8月12日，我有幸参加了市

师资培训中心组织的初中英语老师口语培训，来自英

国、澳大利亚、新西兰的10名老师分别我们授课。

20天的口语培训让我感动和感触的地方很多，下面我

谈谈给我的一些感受。

一、上级领导高度重视

我们提前一天到达指定地点报到，第二天早上

9:00中开班仪式准时进行，石嘴山市组织部部长、石

嘴山市教育体育局马局长分别发言，给予我们支持和

鼓舞。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员

及工作人员从头一直跟到培训结束，每个环节都安排

的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感

谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结

业仪式上，市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕

式。看到上级领导的关怀和支持，更增强了我们学习

的信心。

二、老师良好的职业精神和学员仔细的学习态

度

1、老师们良好的职业精神

首先老师们严格遵守作息时间。培训的这十几天

他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从

没迟到过一次，给我们所有学员树立了榜样。其次老

师们穿着朴素大方。培训的第一周正值我市连续的高

温天气，我们学员都穿着比较凉快的衣服，而老师们

依然穿着长袖、长裤、皮鞋，我们就问老师：Whydo

youallwearwarmshoesinsohotday?Oneofthe

teacheranswered:"Weareteachers.Wemustpay

attenttoourdress.