学前教育心理考试题目及答案

学前教育心理考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿最初的思维方式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维2.3岁幼儿一般能集中注意约（）A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟3.幼儿记忆以（）为主。A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.逻辑记忆4.幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头言语B.书面言语C.内部言语D.对话言语5.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.单一化6.幼儿亲社会行为产生的基础是（）A.移情B.强化C.模仿D.观察7.下列不属于幼儿性格特点的是（）A.活泼好动B.好奇好问C.稳定性强D.易受暗示8.幼儿自我评价开始发生的转折年龄是（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁9.（）是幼儿学习的主要方式。A.观察模仿学习B.操作学习C.语言理解学习D.交往学习10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）A.目的性B.情绪性C.情境性D.冲动性答案：1.A2.A3.B4.A5.D6.A7.C8.B9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿观察力发展的特点有（）A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高2.幼儿想象发展的特点包括（）A.无意想象占主导B.有意想象开始发展C.再造想象占主要地位D.想象具有夸张性3.下列属于幼儿情绪调节策略的有（）A.建构性策略B.被动应付策略C.攻击策略D.回避策略4.影响幼儿亲社会行为的因素有（）A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境C.移情D.遗传因素5.幼儿性格的年龄特点有（）A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.好冲动6.幼儿学习的特点包括（）A.学习的主动性容易被扼杀B.学习的积极性一般从兴趣出发C.学习的无意性与内隐性D.学习的游戏性7.幼儿心理健康的标志有（）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽8.幼儿园常见的学习类型有（）A.探究式学习B.合作式学习C.接受式学习D.体验式学习9.幼儿良好学习习惯包括（）A.认真倾听习惯B.正确的坐姿习惯C.整理学习用品习惯D.按时完成作业习惯10.幼儿道德发展的特点有（）A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从具体到抽象答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意先于无意注意发展。（）2.幼儿的记忆以机械记忆为主，所以不需要培养意义记忆。（）3.幼儿的思维已经能够摆脱具体事物的束缚。（）4.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（）5.幼儿情绪情感具有不稳定性，容易受外界环境的影响。（）6.幼儿的亲社会行为是天生的，不需要后天培养。（）7.幼儿的性格一旦形成就不会改变。（）8.幼儿自我评价主要依赖成人的评价。（）9.游戏是幼儿最主要的学习方式，不需要教师指导。（）10.幼儿攻击性行为都是恶意的。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿观察力发展的表现。答案：幼儿观察力目的性增强，能按要求观察；持续性延长，集中观察时间增长；细致性增加，能注意到事物细节；概括性提高，能发现事物间联系和规律。2.简述幼儿口语表达能力发展的趋势。答案：从对话言语向独白言语发展，从情境性言语向连贯性言语发展，讲述逻辑性不断提高，逐渐掌握语言表达技巧，词汇量增多、语法运用更准确。3.简述幼儿学习的主要特点。答案：学习主动性易被扼杀，积极性常从兴趣出发，具有无意性与内隐性，游戏性突出，通过多种感官参与学习，以直接经验为主。4.简述培养幼儿良好情绪的方法。答案：营造良好情绪环境，成人以身作则；采取积极教育态度，肯定鼓励幼儿；引导幼儿正确认识和表达情绪，通过游戏等方式让幼儿宣泄不良情绪。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在幼儿园教学中培养幼儿的想象力。答案：提供丰富表象，如开展多种活动让幼儿观察。鼓励大胆想象，对幼儿想法给予肯定。组织创造性活动，像绘画、故事创编等。营造宽松氛围，让幼儿自由表达想象内容。2.讨论如何在日常生活中培养幼儿的亲社会行为。答案：成人以身作则，展示亲社会行为。利用故事等引导幼儿理解分享、帮助等行为。创造交往机会，鼓励幼儿合作互动。及时肯定强化幼儿亲社会举动，培养其同情心和责任感。3.阐述在幼儿园如何促进幼儿思维能力的发展。答案：提供丰富感性材料，引导观察思考。开展游戏活动，在游戏中设置问题让幼儿解决。鼓励提问，耐心解答，