人教版六年级上册第七单元测试题（提升卷）

人教版六年级上册第七单元测试题（提升卷）班级：__________姓名：__________分数：__________考试时间：90分钟说明：本卷为提升卷，侧重考查学生的语言运用、阅读理解深层分析及习作创新能力，难度高于基础卷，旨在帮助学生突破重难点、提升语文素养。一、基础积累（共22分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（每空1分，共8分）yōulǜ（）jiěmèn（）zāoyāng（）tǎoyàn（）mǐnjié（）fúróng（）gēbo（）kuángfèi（）2.下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（）（3分）A.欺侮（wǔ）供养（gòng）待候（dài）无忧无虑B.可恶（wù）看家（kān）譬如（pì）惊慌失错C.哺育（bǔ）陡峭（qiào）奢侈（shē）一丝不苟D.窥伺（sì）侮辱（wǔ）蜿蜒（wān）无优无虑3.选词填空，将正确答案的序号填在括号里（每空1分，共4分）A.高傲B.傲慢C.傲然D.骄傲（1）大白鹅伸长脖子，（）地站在那里，好像看不起周围的一切。（2）面对敌人的威逼利诱，他（）挺立，始终坚守自己的信念。（3）他取得了一点成绩就（）自满，不再努力，最终一事无成。（4）这只公鸡十分（），走路时总是昂首挺胸，神气十足。4.按要求写句子（每题2分，共7分）（1）仿写句子（用上拟人的修辞手法，突出事物的特点）例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！________________________________________________________________（2）修改病句（两处错误）通过读《鲁滨逊漂流记》，使我明白了在困境中要坚强不屈，不能放弃对生活的希望。________________________________________________________________（3）将下列句子改为转述句，并体现出说话人的语气妈妈激动地说：“孩子，你终于学会独立面对困难了，我真为你骄傲！”________________________________________________________________（4）用“不仅……还……”写一句话，结合本单元所学内容，体现动物的特点________________________________________________________________二、日积月累与拓展（共13分）1.补充诗句，完成练习（每空1分，共6分）（1）垂緌饮清露，________________。居高声自远，________________。（2）________________，快走踏清秋。（3）《蝉》这首诗的作者是______代的______，诗人借蝉表达了________________的品格。2.拓展积累（共7分）（1）写出3个描写动物神态或动作的四字词语：________________（3分）（2）结合本单元“动物朋友”的主题，默写一句描写动物的古诗词，并注明作者和朝代（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《白鹅》（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.节选部分的中心句是________________，作者是从________、________、________三个方面来具体描写的。（4分）2.赏析文中画线的句子（3分）________________________________________________________________3.作者在描写鹅的“高傲”时，运用了什么写作手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________4.结合节选内容，说说作者对鹅的情感是怎样的？从哪些语句可以看出来？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）#荒岛相伴的伙伴

我曾读过《鲁滨逊漂流记》，一直以为那只是一个虚构的荒岛求生故事，直到我看到一位探险家的手记，才知道现实中，也有这样一段人与动物相伴的温暖历程。探险家杰克在一次航海中遭遇风暴，船只失事，他漂流到一座荒无人烟的小岛。岛上没有人类的踪迹，只有茂密的树林、嶙峋的岩石和偶尔掠过的海鸟，孤独像潮水一样将他包围。就在他濒临绝望时，一只受伤的小山羊闯入了他的视线——它的后腿被荆棘划伤，鲜血淋漓，眼神里满是恐惧和无助。杰克动了恻隐之心，他小心翼翼地靠近小山羊，用随身携带的急救包为它处理伤口，每天找新鲜的青草和野果喂它。起初，小山羊十分警惕，只要杰克稍一靠近，就会惊慌地躲闪；渐渐地，它感受到了杰克的善意，不再躲闪，甚至会主动蹭杰克的手心，用柔软的绒毛安抚他孤独的时光。杰克给它取名“小白”，小白成了他在荒岛上唯一的伙伴。为了生存，杰克开始学着鲁滨逊的样子，搭建住所、寻找水源、种植庄稼。小白始终陪伴在他身边：杰克搭建木屋时，它就在一旁安静地卧着，时不时用脑袋蹭蹭杰克的衣角，仿佛在为他鼓劲；杰克外出寻找食物时，它就紧跟在身后，警惕地观察着周围的动静，遇到危险就会发出急促的叫声提醒杰克；夜晚，小白会蜷缩在杰克的脚边，用体温为他驱散荒岛的寒冷。有一次，杰克在寻找淡水时，不小心失足掉进了一个土坑，扭伤了脚踝，无法动弹。天色渐渐暗了下来，寒风呼啸，杰克感到一阵绝望。就在这时，他听到了小白急促的叫声，紧接着，小白叼着一根长长的藤蔓跑到土坑边，将藤蔓的一端丢到杰克手边，自己则死死咬住另一端，用力往上拉。杰克抓住藤蔓，在小白的帮助下，一点点爬上了土坑。那一刻，杰克紧紧抱住小白，泪水浸湿了它的绒毛——他知道，是这只小小的山羊，给了他活下去的勇气。在荒岛上的日子里，小白不仅是杰克的伙伴，更是他的精神支柱。杰克说，他曾无数次想过放弃，但只要看到小白清澈的眼神，感受到它的陪伴，就又重新燃起了生存的希望。就像罗兰·巴特说的，一本《鲁滨逊漂流记》能让我们重建文明，而小白的陪伴，让他在荒岛上重建了活下去的信念。后来，杰克终于被路过的船只营救，他毫不犹豫地带上了小白，将它视为生命中最重要的伙伴。他说，小白教会他的，不仅是如何在困境中生存，更是如何用善意对待生命，如何在孤独中坚守希望。1.文章围绕杰克和小白，写了哪几件事？请用简洁的语言概括（4分）________________________________________________________________2.赏析文中画线的句子（4分）________________________________________________________________3.结合文章内容，分析“小白”这一形象的特点（4分）________________________________________________________________4.文中提到“就像罗兰·巴特说的，一本《鲁滨逊漂流记》能让我们重建文明”，结合文章和你对《鲁滨逊漂流记》的了解，谈谈你对这句话的理解（4分）________________________________________________________________5.读完文章，你获得了哪些启示？请结合生活实际谈一谈（4分）________________________________________________________________四、习作（共30分）题目：________的伙伴（动物）要求：1.把题目补充完整，选择一种你熟悉的动物作为写作对象，写出它的外形、习性和你们之间的难忘故事；2.运用比喻、拟人等修辞手法，注重细节描写（动作、神态、心理），突出动物的特点和你们之间的情感；3.结合本单元所学写法，融入自己的思考，体现对生命的尊重与热爱；4.字数不少于500字，字迹工整，语句通顺，不写错别字，避免套作。参考答案与评分标准一、基础积累（22分）1.忧虑解闷遭殃讨厌敏捷芙蓉胳膊狂吠（每空1分，书写不规范酌情扣0.5分）2.C（3分，A项“待候”应为“侍候”，“供养”读gōng；B项“惊慌失错”应为“惊慌失措”；D项“无优无虑”应为“无忧无虑”）3.（1）B（2）C（3）D（4）A（每空1分，共4分）4.（1）示例：猫睡觉时，非要找一个温暖柔软的地方，真是娇气得很！（2分，拟人手法运用恰当，突出特点即可）（2）修改：读《鲁滨逊漂流记》，我明白了在困境中要坚强不屈，不能放弃对生活的希望。（2分，删去“通过”或“使”，修改正确1处得1分）（3）示例：妈妈激动地对孩子说，孩子终于学会独立面对困难了，她真为孩子骄傲。（2分，转述正确，体现激动语气即可）（4）示例：小狗不仅忠诚可爱，还能敏锐地察觉到主人的情绪，在主人难过时默默陪伴。（1分，句式正确，结合本单元内容即可）二、日积月累与拓展（13分）1.（1）流响出疏桐；非是藉秋风（2）何当金络脑（3）唐；虞世南；高洁、不慕名利（每空1分，共6分）2.（1）示例：昂首挺胸、东张西望、小心翼翼（3分，符合要求即可，写错字不得分）（2）示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫（4分，诗句、作者、朝代均正确得4分，有误酌情扣分）三、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中；叫声、步态、吃相（4分，每空1分）2.运用了比喻的修辞手法（1分），将鹅的步态比作京剧里的净角出场（1分），生动形象地写出了鹅步态从容、大模大样的高傲特点（1分）。3.运用了对比和拟人、比喻的写作手法（2分）；将鹅与鸭的步态对比，突出鹅的高傲；用拟人、比喻的手法，赋予鹅人的神态和动作，使鹅的形象更鲜明生动，表达了作者对鹅的喜爱之情（2分）。4.作者对鹅是喜爱的（1分）；从“鹅的吃饭，常常使我们发笑”“这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟”等语句可以看出（2分），作者通过描写鹅的“高傲”，字里行间满是对鹅的喜爱和欣赏（1分）。（二）课外阅读（20分）1.①杰克救助受伤的小山羊，给它取名“小白”；②小白陪伴杰克搭建住所、寻找食物，夜晚为他驱散寒冷；③小白叼藤蔓帮助掉进土坑、扭伤脚踝的杰克脱险；④杰克被营救时，毫不犹豫地带小白一起离开。（4分，每点1分，概括简洁准确即可）2.运用了比喻的修辞手法（1分），将孤独比作潮水（1分），生动形象地写出了杰克漂流到荒岛后，内心的孤独和绝望（2分），为下文杰克救助小白、小白陪伴杰克做铺垫。3.①警惕又温顺：起初对杰克十分警惕，感受到善意后主动亲近；②忠诚、勇敢：陪伴杰克生存，遇到危险时提醒杰克，还主动救助掉进土坑的杰克；③善解人意：用自己的方式安抚杰克的孤独，为他鼓劲。（4分，答出2点，结合内容分析即可）4.罗兰·巴特的话是说《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上重建文明的过程，包含了人类生存的智慧和勇气（2分）；文中杰克在小白的陪伴下，学着鲁滨逊的样子在荒岛生存，小白的陪伴让他重建了生存的信念，就像《鲁滨逊漂流记》给予人类的力量一样，动物的陪伴也能给人战胜困境的勇气，帮助人在绝境中坚守希望、重建生活（2分）。5.启示示例：①要以善意对待生命，尊重每一个小生命；②陪伴是最温暖的力量，无论是人与人之间，还是人与动物之间，陪伴都能给予我