人教版五年级语文下册第六单元测试卷

人教版五年级语文下册第六单元测试卷班级：__________姓名：__________分数：__________考试时间：90分钟说明：本卷贴合人教版五年级语文下册第六单元教材，侧重考查文言文积累、课文理解、语言运用及习作表达，兼顾基础与提升，重点考查学生的思维能力和语言运用能力，助力学生巩固单元知识点、提升语文素养。一、基础积累（共25分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（每空1分，共8分）máodùn（）yǐnjiàn（）fàngsì（）wéigān（）miáozhǔn（）sīkāi（）zīyáliězuǐ（）xīnjīngdǎnzhàn（）2.下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（）（3分）A.鬻盾（yù）弗能应（fú）孙膑（bìn）自相茅盾B.轻蔑（miè）瞄准（miáo）放肆（sì）心惊胆战C.引荐（jiàn）桅杆（wěi）龇牙（zī）跃跃欲拭D.唬人（hǔ）撕开（sī）船舱（cāng）出某划策3.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里（每空1分，共4分）（1）誉之曰（）A.名誉B.夸耀C.称赞（2）弗能应也（）A.应该B.答应C.回应（3）田忌赛马（）A.比赛B.奔跑C.驱使（4）风平浪静（）A.公平B.平坦C.平静4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里（每空1分，共4分）A.胸有成竹B.兴致勃勃C.不动声色D.哭笑不得（1）孙膑（）地对田忌说：“将军放心，我有办法让您赢。”（2）齐威王（）地夸耀自己的马，根本没把田忌放在眼里。（3）猴子抢走了孩子的帽子，还故意逗弄他，让孩子（）。（4）面对敌人的盘问，他（），始终没有泄露半点机密。5.按要求写句子（每题2分，共6分）（1）用“虽然……但是……”结合本单元内容写一句话，体现人物的智慧。________________________________________________________________（2）修改病句（两处错误）通过学习《跳水》这篇课文，使我明白了遇到紧急情况要冷静思考，不能冲动。________________________________________________________________（3）仿写句子（运用动作描写，体现人物的心情）例：孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。________________________________________________________________二、日积月累与文言文积累（共15分）1.补充文言文，完成练习（每空1分，共7分）（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，________________。”又誉其矛曰：“________________，________________。”或曰：“________________，________________？”其人弗能应也。（2）这篇文言文题目是《________》，告诉我们________________的道理。2.日积月累（每空1分，共4分）（1）豆蔻年华：指女子________________的年纪。（2）弱冠：指男子________________的年纪。（3）而立：指人________________岁。（4）古稀：指人________________岁。3.拓展积累（共4分）写出两个描写人物神态的四字词语（2分）：________________写出一句关于“智慧”的名言警句（2分）：________________________________三、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）《田忌赛马》（节选）田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。第二场，田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。1.节选部分主要写了________________的过程，孙膑给田忌出的办法是________________。（4分）2.文中描写田忌神态变化的词语有“不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”，这些神态变化说明了什么？（3分）________________________________________________________________3.结合节选内容，分析孙膑、田忌和齐威王的人物特点。（3分）________________________________________________________________4.这个故事给了你什么启示？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）#智慧的力量

在古希腊，有一位名叫阿基米德的科学家，他以惊人的智慧解决了许多难题，被人们称为“智慧之父”。有一次，国王让工匠打造了一顶纯金的王冠，可他怀疑工匠在王冠里掺了银子，却没有办法验证。国王把这个难题交给了阿基米德，要求他在不损坏王冠的前提下，查明王冠是否掺了假。阿基米德冥思苦想了很久，始终没有找到办法。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢走进浴缸时，水渐渐从浴缸里溢了出来。看着溢出的水，阿基米德突然眼前一亮——他想到了办法！他立刻从浴缸里跳出来，连衣服都没顾上穿，一边跑一边喊：“我找到了！我找到了！”回到家后，阿基米德做了一个实验：他先把王冠放进一个装满水的容器里，记下溢出的水的体积；然后，他又把同样重量的纯金放进另一个装满水的容器里，再次记下溢出的水的体积。结果发现，王冠溢出的水比纯金溢出的水多。阿基米德得出结论：王冠里掺了银子。因为相同重量的金子和银子，金子的体积更小，所以溢出的水更少；而王冠溢出的水更多，说明它的体积更大，里面一定掺了比金子体积大的银子。国王得知后，十分佩服阿基米德的智慧，也严惩了掺假的工匠。阿基米德的故事告诉我们，智慧往往藏在生活的细节里，只要我们善于观察、勤于思考，就能发现解决问题的办法。1.文章围绕阿基米德写了一件什么事？请用简洁的语言概括（3分）________________________________________________________________2.赏析文中画线的句子，说说它表现了阿基米德怎样的心情？（3分）________________________________________________________________3.阿基米德是怎样查明王冠掺假的？请用自己的话简要说明（4分）________________________________________________________________4.结合文章内容和本单元所学，谈谈你对“智慧的力量”的理解（6分）________________________________________________________________四、习作（共30分）题目：那一刻，我学会了________要求：1.把题目补充完整，可以填“思考”“冷静”“变通”“坚持”等，结合本单元“智慧”的主题；2.写一件具体的事，写出事情的起因、经过、结果，重点描写人物的动作、神态、心理活动；3.运用本单元所学的写作方法，融入自己的真情实感，体现“学会”的过程和收获；4.字数不少于450字，字迹工整，语句通顺，不写错别字，避免套作。参考答案与评分标准一、基础积累（25分）1.矛盾引荐放肆桅杆瞄准撕开龇牙咧嘴心惊胆战（每空1分，书写不规范酌情扣0.5分）2.B（3分，A项“自相茅盾”应为“自相矛盾”；C项“桅杆”读wéi，“跃跃欲拭”应为“跃跃欲试”；D项“出某划策”应为“出谋划策”）3.（1）B（2）C（3）A（4）C（每空1分，共4分）4.（1）A（2）B（3）D（4）C（每空1分，共4分）5.（1）示例：虽然田忌的马整体不如齐威王的马，但是在孙膑的指导下，他最终赢得了比赛。（2分，句式正确，贴合单元内容即可）（2）修改：学习《跳水》这篇课文，我明白了遇到紧急情况要冷静思考，不能冲动。（2分，删去“通过”或“使”，修改正确1处得1分）（3）示例：他紧张极了，双手紧紧攥着衣角，身子微微发抖，眼睛紧紧盯着前方，生怕出现一点差错。（2分，动作描写恰当，体现心情即可）二、日积月累与文言文积累（15分）1.（1）吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾何如（每空1分，共6分）（2）自相矛盾说话办事要实事求是，不要违背事物的客观规律（1分，道理言之有理即可）2.（1）十三四岁（2）二十岁左右（3）三十（4）七十（每空1分，共4分）3.示例：垂头丧气、得意扬扬（2分，符合要求即可）；示例：智慧是人生的灯塔。（2分，名言警句合理即可）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.田忌和齐威王赛马用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马（4分，每空2分）2.说明了田忌对孙膑的办法充满信心，从一开始的从容不迫，到逐渐看到希望，再到最终获胜的喜悦（3分，言之有理即可）3.孙膑：足智多谋、善于观察；田忌：信任他人、沉着冷静；齐威王：骄傲自大、乐于纳谏（3分，每个人物1分，言之有理即可）4.示例：遇到问题时，要善于观察、勤于思考，学会变通，善于发挥自己的长处，规避自己的短处，才能找到解决问题的办法（4分，言之有理即可）（二）课外阅读（16分）1.国王怀疑工匠打造的金王冠掺了假，交给阿基米德验证，阿基米德从洗澡溢水的现象中得到启发，通过实验查明王冠确实掺了假（3分，概括完整即可）2.运用了动作和语言描写（1分），表现了阿基米德找到解决办法后，激动、兴奋、迫不及待的心情（2分）3.阿基米德先把王冠放进装满水的容器，记下溢出的水的体积；再把同样重量的纯金放进另一个装满水的容器，记下溢出的水的体积；通过对比发现，王冠溢出的水更多，从而得出王冠掺了银子的结论（4分，步骤清晰即可）4.示例：智慧的力量是强大的，它能帮助我们解决看似困难的问题。阿基米德用智慧查明了王冠掺假的真相，孙膑用智慧帮助田忌赢得了赛马比赛（3分）；在生活中，我们也需要运用智慧，善于观察、勤于思考，才能克服困难、解决问题，收获成